一直以来,玩这个词的定义有点模糊。在很多父母看来,玩与学习是站在对立面的。爱玩,贪玩,会玩的孩子不一定是坏孩子,但一定不是品学兼优的好孩子。 但时代早就变化了,现在的孩子,如果只知道学习,不会玩,反倒可能成为他的缺点。 精神病学家斯图尔特布朗(StuartBrown)用了42年,采访了6,000人,了解他们的童年生活。数据显示,如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍,孩子长大后可能会不快乐,难以适应新环境。 很多研究都支持布朗的观点:无论是人类还是动物,如果幼年时没有玩够,社交、情感和认知能力的发展都会受到影响。 马云在几年前也曾说过:现在的社会,如果我们还是继续以前的教育方法,让我们的孩子从小记、算、背,而不让孩子去玩、去体验自然,那么我可以保证,30年后这样的孩子找不到工作! 因为在未来,大数据、机器将把人类知识领域的事全部做完,人类和机器的竞争关键在于智慧,在于体验。所以,让孩子会玩很重要!真正懂得玩的人,其工作与生活都将是有趣的、有创造力的、充满快乐的。相反,不懂玩的人,常常显得人生无趣、创造力缺乏。 而随着国内经济发展,国民生活水平的提高,将孩子送去国外留学的中国家长越来越多。之前曾有调查显示,国外学校的老师和教授们,对中国留学生的评价是:聪明努力、知识扎实,但想像力与创新力不够,自主意识不强。 这其实也是孩子们小时候玩得不够的体现。 所以,现如今的家长,不能只让孩子学习,将玩物视为丧志。因为玩是孩子成长的一个过程,孩子们在玩耍中认识和探索世界。会玩,玩得好的孩子,在这个过程中他会更了解自己,能开发出许多不会玩的孩子所没有的潜力与能力。 而且知道玩与会玩的概念完全不一样。知道玩的孩子在游戏中单纯享受游戏带来的乐趣,会玩的孩子则会去思考游戏的规则与原理等。 孩子玩的好处有哪些呢? 小BB时期,能促进宝宝肌肉发育。宝宝在玩玩具或做游戏时,都需要做出各种动作,完成游戏中的小目标,比如将两块积木叠起来。在此过程中,宝宝的肌肉能够得到相应的锻炼,促进精细动作的发展。 大BB时期,孩子玩闹嬉戏可以促进新陈代谢,使他们的呼吸系统和心血管功能得以提高,免疫力增强。多让孩子玩耍,可以消耗体能,增加食欲,促进孩子消化系统的发育。孩子吃得香,睡得好,身体也就越长越棒。 能帮助宝宝提升社交能力、表达能力。孩子户外玩耍时,总是会遇到一些同龄的小朋友,在玩耍过程中,孩子可以学会与人沟通的技能,并且会逐步大胆的开始表达自己的想法与需求,也会观察小伙伴的情绪变化,照顾别人的感受等等。而这些都是孩子在书本中学不到的东西。 而孩子在与同龄人一起时,会思考游戏如何玩,制定游戏规则等等。并且难免小伙伴之间也会出现矛盾,这些情况都会促进孩子去思考问题并解决问题。 玩耍让孩子培养想象力与创造力。孩子在玩的过程,需要自主学习,比如玩积木、拼图时,孩子需要进行思考与想象,才能创造出自己想要的东西。 孩子们在玩过家家时,他们表现出来的想象力更是非常惊人,比如拿根棍子当成马,随处一个石墩就是个碉堡,手上拿着的玩具刀剑可以使出无穷的招式。这些在我们成年人看起来很幼稚的行为,正是孩子创造力的源泉和动力。 美国科罗拉多大学博尔德分校的进化生物学家马克贝科夫认为,玩耍就像个万花筒,具有随机性和创造性玩耍能提升孩子的灵活性和创造性,当他们遇到意外情况或处于新环境时,将更具竞争优势。 美国塔夫特大学儿童发育专家戴维埃尔金德等儿童心理学家都认同这种观点。埃尔金德认为,玩耍是儿童的一种学习方式:没有玩耍,儿童就会错过不少学习机会。 家长需要做到:创造积极的玩耍环境,让孩子可以放心大胆的玩。 孩子的玩闹中,经常会做一些让大人觉得不应该做的事,比如想在沙发上玩就把枕头全扔到地上;想了解一下玩具车的构造就把车子给拆了等。 家长如果因此而批评指责孩子,会让孩子产生害怕被骂的恐惧感,再不敢肆意的玩耍。尽量少提供帮助,让孩子自己解决问题。 有些家长在孩子玩时,总是会忍不住的指导他,比如孩子想用乐高拼个城堡完成速度却很慢,这时家长就自己动手帮他完成了;还比如孩子需要完成某个手工,家长担心他在制作过程中弄伤自己或者做得不够好看,而全权代劳。 如此孩子玩得没有挑战性,也不用自己花心思动脑筋,家长不是在帮他,而是在害他。保护孩子的想象力与好奇心,不要给孩子设限。 越是小的孩子想象力越是天马行空。他们画的房子可以在天上飞,拼的汽车轮子是三角形的,或是太阳和月亮会手拉手,人类和外星人可以成为好朋友等等。 而家长可能会去纠正他,告诉他这里不对,那里不对的,殊不知这样正是抹杀了孩子的想像力。 玩是孩子有天性,会玩的孩子更聪明。 让孩子去玩耍吧,这不仅是因为要让孩子有个快乐的童年,更是因为,限制孩子玩耍,压抑孩子的天性,是在扼杀孩子的好奇心与创造性,让他们泯于众人。