儿童阅读对症下药，分年龄段选书让孩子爱上阅读

　　和孩子一起阅读一本好书有多重要呢？它增加我们的亲密时光，让我们一起遨游知识海洋，感受轻松和愉悦；可以让我们穿越时空，看我们此时此刻看不到的东西；更重要的是，培养孩子的专注力、理解力和阅读力，在孩子成长的过程中十分重要，很多家长会有意识地重视孩子的能力培养，创造阅读氛围，在早期教育中，分年龄段给孩子挑选适合的图书就显得尤为重要。
　　孕期：这个时期没有特别的限制，只要是自己喜欢的，有真情实感就好，最主要的是那份好心情会通过妈妈的真情表白，传达给胎儿。
　　01岁：这是孩子最初接触世界的阶段。在婴儿的最初四个月，最重要的是爸爸妈妈的声音，大人读什么书都没问题，只要是自己特别喜爱的，能够在读的时候充满爱怜与温情。相比之下，节奏优雅、韵律优美的读物是首选。在最初的阶段，如果就能开始坚持每天为孩子读书，大人和孩子都会感到非常容易。在1岁以前，大多数孩子还不会说话，家长们可以选择能对宝宝的视觉和听觉产生深刻而且美好印象的读物，可以是卡片、认物画册、玩具书，也可以是CD、VCD。在语言上，最好能选择有韵律的文字，比如简单的童谣、儿童歌曲、唐诗等等。
　　在这个阶段，我们着重培养孩子听和关注的习惯，最重要的任务是让孩子在建立这些关联的同时获得美好的感受。
　　比如：《幼儿枕边新童谣》、《宝宝膝盖丛书16小册》、《幼儿最喜欢的睡前故事》、《右脑训练营04岁》等
　　13岁：这是孩子学习语言非常重要的起步阶段。多数孩子会在这个阶段拥有第一本自己可以翻阅的书。孩子的第一本书，语言应该非常简单，可以没有文字；插画应该非常丰富，最好是图画书；内容应该是故事性的，可以是贴近生活的，也可以是幻想的，但应该有想象力。
　　选择图画书，要特别留意逐渐适应孩子接受能力的发展。通常在两岁以前，孩子对故事的线索、结构和意义不甚明白，选择情节复杂的故事（哪怕是经典童话），孩子也会感到相当的困惑。注意观察孩子对书的反应，慢慢来。
　　为孩子选择书，尽可能选择图画幅面相对开阔，字体偏大，阅读舒适感强的。在有选择的情形下，最好不要选纯粹电脑制作的图画。
　　比如：《阿波林的小世界》系列、《菲菲生气了》、《小鸡球球生长绘本》系列
　　35岁：在这个阶段，应该鼓励孩子开始培养自己的兴趣。在读书的兴趣和取向方面，孩子深受大人的影响。大人一方面应该选择自己真心喜爱的书，一方面也应该适当控制，不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。
　　许多大人会在这个阶段加大培养孩子认字的力度。实际上，阅读起步得较早的孩子会自然表现出对识字的一定兴趣。适当选择辅助识字读物或者工具也是有益的，比如我们滑板车识字App，在帮助孩子启蒙识字的基础上，不过于繁重复杂，生动的动画讲解代替传统书卡，内容丰富又全面，让识字变得简单有趣，新手宝妈哪怕是爷爷奶奶都上手都非常快，对幼儿识字来说非常合适！不过也请一定记住，不要把图画故事书当作识字练习册，在这个阶段不要让识字取代了阅读。
　　比如：《不一样的卡梅拉》、《小熊宝宝绘本》、《神奇校车》、《斯凯瑞金色童书》等
　　5岁以上：有的孩子在这个阶段已经掌握了足够多的字，但无论孩子识字或不识字，都不要放弃和孩子一起享受共读的快乐。
　　为学龄前到刚入学的孩子选择适合独立阅读的读物时，可以着重从图书的形式、内容和亲和力三个方面进行考虑：图书需要能舒适地阅读，较长的故事需要有合理的章节切分；在难度上不要总是试图挑战孩子的能力，因为那会阻却孩子的阅读热情；同时需要充分照顾孩子的喜好。阅读是孩子自己的事情，在阅读问题上他有一票否决权，即使在大人看来孩子非常应该读的书，他如果不喜欢，读了也没有益处。
　　比如：《父与子》、《丁丁历险记》、《托马斯和朋友》、《三只小猪》等
　　为孩子选择适合的书，是一个需要慢慢积累经验的过程。我们需要了解孩子现阶段的需要，需要了解孩子的兴趣取向。没有最好的书，只有最合适的书。多收集来自各方面的有益的信息，特别是来自专业渠道的信息和值得信赖的朋友的推荐。最后有一点非常重要，那就是选择自己和孩子都喜爱的童书。
　　儿童文学经典作家C。S。刘易斯有一句至理名言：只能被孩子喜爱的儿童文学是不良的儿童文学。真正优秀的童书，需要同时征服孩子和大人。
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