培养孩子的判断力，从这点做起

　　孩子的各种能力起初都是从家庭教育开始的，判断力对于他们来说不仅仅是分辨是非的能力，在各种选择中学会权衡利弊，能够做出对自己有利，对他人无害的决定是一种有利于终身的能力。
　　在孩子小的时候，家长指着东西教他们认识人和物品，抽象地说这个好看，那个漂亮，慢慢的孩子在主观世界中有了自己的分辨能力，随着年龄的增长更有了自我意识，于是就会生成独一无二的判断力。
　　可以说判断力是在生活的点滴细节中不断累积而成的，然后演化成为价值标准，眼光是可以欣赏的能力，也可以是看待事物独到的见解，自己从处事的经验中逐渐建立起来的判断值。
　　通常家长在教导之前要先教会孩子理解与欣赏，这样对他们客观判断力的形成很有帮助，如果父母总是轻易下定义或者给人和事贴标签，就会让孩子变得盲目跟从，失去冷静的判断。
　　借由日常生活来培养孩子的判断能力，交朋友是一种眼光，守纪律也是一种眼光，负责也是一种眼光，学习之中除了分数还有很多值得讨论的事情，做一件事不能只看最后的结果，有的时候过程往往能够让人成长更多。
　　从生活各种细节中建立孩子看待成败的眼光，那么时间久了孩子的判断能力就不会变得片面甚至偏执。
　　家长对待孩子学习和生活的态度，会直接影响孩子对事情的判断力，因为他们的很多认知都是建立在家长反馈之上的。
　　比如说有些分数即使拿到满分，其实也并不代表能力有多强，但有的分数即使没有达到满意的标准，可过程中付出了很多努力，也值得表扬。
　　借得对分数的理解，让孩子看到对学习的正确态度和看法，比如说孩子拿到了高分数，家长也不应该因此就放弃和孩子讨论认真对待考试的态度。而孩子拿到了不理想的分数，因为他们会面临越来越难的考试内容，良好学习习惯的建立，是一种帮助自己未来稳固成绩的方法。
　　有的孩子则是因为偶尔的失误或者是老师评卷标准过于主观而丢分，这个时候家长也没有必要太过强调最后的成绩，只要孩子这次认真对待，努力学习了，有的地方甚至值得表扬，反而要劝孩子不要在意那些没有得到的分数，借此表达正确看待努力的价值。
　　分数不好与其担心下次考试，不如想一想如何努力获得进步。责备只会让孩子更加害怕学习和考试，对成绩的进步没有任何帮助。
　　父母的评判标准会启发孩子对待事物的行为，信任在教育中是非常重要的组成部分，如果家长自始至终都相信孩子能行，那么对于他们来说成长中面对的很多问题都能够迎刃而解。
　　教育方法严格并不等于专制，因为父母的控制欲对孩子的判断力是一种伤害，强迫孩子盲从的结果就是他们会失去自己的判断能力。
　　不管是在方法或者是其他方面，家长要多讲道理，不蒙蔽孩子的理性，不损害他们的判断力，在批评的时候也要让他们知道是因为什么而受到批评。
　　如果因为父母弄错了事实而错误地批评了孩子，对孩子的自尊和自信是很大的打击，即使父母的斥责和禁止是正确的，如果不让孩子知道原因，也是不好的。