忽略能力培养，孩子跟不上时代的步伐，终将被社会淘汰

　　经常在想，引领时代潮流的到底是哪些人？
　　谁，第一个叫得外卖？
　　谁，第一个叫得快车？
　　谁，是最早开始尝试和改变的一群人？
　　先来看一组调查结果
　　现在活跃在朋友圈的父母以70后、80后为主，他们中的大多数对待孩子的教育问题通常表现得较为开明、开放，比较重视孩子的素质教育，更看重孩子能力的培养。调查表明，这跟他们开始接触互联网有很大的关系。
　　换句话说，这些70后、80后的父母可以算得上是潮爸潮妈。他们的潮不仅表现在对于孩子教育的认知上，也表现在接触到新事物而敢于做出尝试和改变。
　　比如背单词，像我们以前都是人手一本牛津大词典，从A背到Z，或者从Z背到A，而现在的70、80后的家长都会选择一些背单词的APP，下载到手机上，利用休息时间让孩子记忆单词，既有趣又有效。
　　再比如，想要孩子学一门乐器，要给孩子找个合适的老师吧，这事放几年前无非两种办法：
　　要么就是找朋友介绍认识的老师，你说这欠人情事小，孩子要是上完几节课不想上了那就尴尬了；
　　要么就是跑到培训机构溜达一圈，老师给你安排好。
　　且不说这两种方法找到的老师到底好不好，能不能达到让孩子学习乐器的初衷，只说这两种找老师的途径，已经是相当out了！
　　第一，聪明人的都知道，能用钱解决的事情，绝不靠人情，这年头人情太贵了！
　　第二，拖着孩子跑培训机构，不仅需要安排时间，那里上课的盛况会让孩子退缩也不是没有可能，这样反而适得其反。
　　互联网不是口号，而是一种现象，一种趋势。
　　互联网美食就可以是外卖，互联网私车就是快车服务，互联网沙盘，我知道的只有！一个专业的幼儿教育设备裸眼AR互动沙盘，它是一款去屏幕的浸入式教育产品，不仅可以从触觉、视觉、听觉等多维度呈现课程场景，而且可以让儿童沉浸在课堂中，身临其境感受大自然的魅力和游戏化学习，他还能帮助园所打造高端特色课程，提高园所品质。
　　保持孩子长期的兴趣，法宝是把那些兴趣变成他们长期的刚需，裸眼AR互动沙盘能够做到各种能力同时培养，兴趣变成习惯。
　　推荐理由一：
　　所谓学习能力简单说就是学习的方法和技巧，它是所有能力的基础。它包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力等等。当沙盘和AR相结合，它独特的游戏性，就会让教师有了新的教学方式，儿童有了新的学习方式。它相对于传统的图片、视频等教育工具，显然更具足够的吸引力，在虚实结合的世界里，AR沙盘中的沙就像有了生命力，沙盘呈现的场景形象、直观、生动，能更好地帮助儿童提升认识和理解，而AR沙盘将会极大调动幼儿的学习热情，让师幼、幼幼以及幼儿和沙盘之间的互动性和参与性都增强。幼儿在和AR沙盘的游戏更能愉快的体验，也容易做到手、眼、心、情绪、行为等协调的运用，关注并观察沙盘的变化，积极思考，主动参与操作，并与同伴交流、分享自己的成果等，从而促进多种学习能力的发展。
　　推荐理由二：
　　幼儿的学习离不开兴趣，陈鹤琴先生提出儿童是以游戏为生命，所以玩是幼儿的天性，玩中学，学中玩也是在幼儿教育理念里倡导的教育理念，幼儿的活动由教学活动和游戏活动共同构成，教学中寓与游戏，游戏中渗透教学，因此学与玩没有明确的界限。裸眼AR沙盘课程与游戏密切结合，让整个学习贯穿在游戏之中。如在恐龙程序的《恐龙去哪儿了》的活动中，幼儿借助程序，在操作中初步了解恐龙灭绝的原因，由此引发对恐龙化石话题的讨论，从而激发对恐龙化石的考古愿望，并在沙盘中进行考古的游戏找出恐龙化石，最后进行恐龙化石的拼图游戏，整个活动贯穿游戏，与游戏自然结合，借助游戏调动幼儿在活动中的积极性、主动性和创造性，让幼儿成为学习的主体。
　　推荐理由三：
　　教学环节紧扣目标知识，通过设计相应的小游戏、结合场景教学，充分调动幼儿的各种感官。例如，在玩具宝宝大变身活动中，中心知识点为在沙盘游戏中探索玩具变化的方法，发现红色轮廓表示要堆沙、蓝色轮廓表示要挖沙的规律，整个课程的设计环节都围绕着观察力、记忆力和操作能力进行，从讨论我的玩具真好玩到动手操作玩具宝宝大变身，从学习记录操作结果到我是变身大王，游戏化的课程设计理念使每个环节都能深深吸引幼儿的各种感官，内容的操作性和实用性极强。
　　对待孩子教育问题上，
　　你做到了跟上时代的步伐了吗？
　　你会是引领幼儿教育界潮流的那一群人吗？