分享不同体裁作品的背奏方式，科学背奏，至关重要

　　很多人背谱靠的是手指运动的惯性，即反复弹奏一首曲目，等手指遛熟了，跟着自己的感觉走，一首曲子也就能背弹下来了。
　　但是，这样的背奏其实是不经大脑吸收的，是一种惰性的弹奏，它造成的后果就是弹奏过程中的记忆信号一旦发生故障，就将丧失音乐的整体性，即演奏过程中的抛锚现象。因此，科学地，正确地对待背奏对学习钢琴的人来讲至关重要。
　　下面和大家分享不同体裁作品的背奏方法
　　1、练习曲的背奏训练方法
　　（1）慢速练习过程中的记忆
　　在学习新谱的视奏阶段及之后的熟练弹奏阶段都不能脱离慢速练习。慢速练习放大了音与音之间的时值，即动作与动作之间的间隙，弹奏者有了更多的时间用来去倾听，大脑也有了充足的时间去记忆旋律的走向、和声的变化，运动神经通过慢镜头的播放，也会记忆更加深刻。
　　（2）分手练习过程中的记忆
　　分手练习通常是我们学习一首新作品的必经之路，它能有效地集中精力，提高背奏的效率。比如在车尔尼的练习曲中，他的旋律往往以音型构成，伴奏和旋律由两手分别弹奏，具有较强的旋律性，富于变化。旋律的单手练习，可以使我们像记忆一首歌曲旋律一样，内心跟随手指去歌唱，这样可以轻松流畅地把旋律部分背奏下来。伴奏部分的单手练习，应根据伴奏音型的变化，和弦的性质等分门别类地去记忆。
　　2、奏鸣曲式乐章（或作品）的背奏方法
　　1、呈示部：包括相继陈述两个矛盾对比的主题（即主部与副部）它们之间通常有为调性和发展的转变而出现的连接部，副部之后通常还有为巩固副部和结束整个呈示部的小结束部。
　　根据呈示部的结构特点，可以把主部主题与副部主题当做两首不同性格的小片段来记忆。可以从动机、乐句、和声、织体、调性等方面对两者进行对比分析式的记忆，这样的背谱才是可靠稳定的记忆方式。
　　2、展开部：将主题材料作积极发展。
　　展开部中用以进行展开的主题（动机）的数量没有固定。规模小的展开部，可以只使用一种主题材料（动机），并且只作单一手法的展开。遇到这种情况时，记忆乐谱时只要抓住主要发展动机，即主要的几个小节加强加深记忆，就会取得事半功倍的效果。
　　规模较大的展开部可以包括所有呈示部的主题材料（动机）在内，这种情况下可把展开部与呈示部在使用主题材料方面进行对比分析，进行理性的记忆。
　　3、再现部：将呈示部两个主题做调性上的靠拢附合。
　　在再现部中，开始部分往往和呈示部完全相同，而随后会进入转调，这个转调的部分就是背谱中需要重点记忆的部分。背谱之前先要清楚转调之前与转调之后发生了什么变化，尤其是调性的转变，两个不同调之间的关系等。这些理论性的问题清楚了，那记忆起来就会更加有条理，更加准确，效率也会提高。
　　4、引子和结尾
　　一般的情况下，收尾部是从呈示部的材料全部再现并以主和弦终止之后开始的，它常常在结构上、组织上相似于展开部。所使用的主题材料仍然可以来自呈示部的各部分。这一些特点都要求与具体的作品相联系进行分析，理解性地去记忆。
　　复调作品的背奏方法
　　背奏复调作品时的重要途径之一就是分声部练习背谱。在复调作品中，一个声部并不完全停留在一只手上，有时是由双手来共同完成，有时一只手要弹奏几个不同声部的旋律线条。
　　因此在背谱之前首先要对各个声部、各个层次有一个清晰明了的认识，然后分声部进行记忆。当能够分声部背奏时，可以尝试用手弹奏一个声部，同时嘴里唱着另一个声部，经过这样的练习，才能真正条理清晰地、理智地背奏全曲。
　　琴谱钢琴弹钢琴