孩子索要奖励，该不该给？

　　之前我们提到过家长辅导孩子学习的事情，相信每个父母都有自己的方法，有些爸爸妈妈会采用奖励的方法来鼓励孩子学习，每完成一个目标后就会奖励孩子一些东西以示鼓励。笔者小区里有位四年级的学生小丽妈妈就是用这样的方法来教育孩子，但是最近这位妈妈却遇到了一些烦恼。
　　小丽的学习处于中下游，起初小丽妈妈用奖励的方式引导孩子学习，每当达成目标后就给予相应的奖励，一开始孩子很开心，为了得到自己心仪的奖励，学习也很有动力，成绩也逐渐到了中游。眼见奖励式学习有成效，小丽妈妈给孩子的奖励也是毫不吝啬。但是到了后面，小丽居然开始跟妈妈谈条件了，譬如要求妈妈先给自己无人机，自己才会好好学习，最近居然要买最新版的苹果plus手机。
　　其实以小丽的家庭条件买一部手机也父母也负担得起，但是小丽妈妈比较担心的是这次要手机，那下次呢？长此以往孩子岂不是索要无度？明明是因为孩子学习好才给的奖励，怎么到了后面变成了要先给奖励孩子才会好好学习，难道是自己做错了吗？
　　其实笔者想说的是，这位妈妈用奖励的方式来引导孩子学习并没有做错，但不应该仅仅用物质奖励，更应该在精神层面给予鼓励。
　　笔者曾经看到过一个故事：在比较寒冷的北方人们总是在屋外放置一些干燥的木材以备引火使用，但是一群孩子总是喜欢恶作剧，往木柴上尿尿，今天赶走了，明天还会来捣乱，乐此不疲。村里有个老人想了一个办法，找到了那个领头的孩子，告诉他们每天去往固定的干柴上尿尿，就给他们1块钱，孩子们第一天每人拿到了钱很高兴。结果第二天孩子们领到的钱就变成了5毛，孩子觉得也还可以。到了第三天，每个人就只能领到1毛钱，这时候孩子们就不乐意了。我们每天喝那么多水，还要那么久的憋尿才拿1毛钱，孩子向老人表示不再执行之前的约定了。
　　这个老人的高明之处在于把孩子尿尿的恶作剧这种内部动机变成了外部激励方式，当外部激励变弱，孩子的动力也逐渐减弱，轻而易举的解决了问题。
　　所以上面我们提到小丽索要的奖励越来越贵的原因也在于此，需要不断地加大奖励来刺激学习的欲望，否则就会失去对于学习的兴趣。
　　真正的做法是不要用单纯的物质刺激来鼓励孩子学习，如果孩子真的渴望买什么，在家庭条件允许的情况下可以给孩子买，不要设置那么多的条件，更不要和学习挂钩。
　　应该用精神鼓励的方式来引导孩子学习，不管孩子学习成绩如何，考试好与坏，只要孩子真的努力学习了，家长都要去认可你们的孩子，要让孩子意识到，你们爱的是TA这个人，而不是学习成绩。
　　就像是幼儿园里老师会给表现好的孩子打红花，学校里会给学习好的孩子颁发奖状，这种精神层面的刺激远远强于物质奖励。
　　孩子好好学习过后得到的荣誉、肯定、鼓励以及因此得到的自信心，就是最大的收获。