得语文者得天下！这五大法则和两种技能，让你的语文成绩上涨

　　上语文课到底是为了什么？
　　学习语文的使命又是什么？
　　中国当代著名作家周国平说：
　　语文教学不是培养作家，而是让我们变成一个有根的人；语文课要学习的绝不只是知识，更重要的是能力。
　　1hr学语文
　　究竟是学什么
　　如果有人问：学语文到底是学什么？估计每个人的答案都不一样。
　　很多孩子数理化可以拿满分，但语文只能勉强及格，甚至连及格分数线都够不到。
　　语文这一学科，一直没有得到足够的重视，以至于近些年，语文不好已经成为一个比较严重的问题。
　　然而，语文已经成为现在最重要的学科之一。得语文者得天下，高考中语文学科的改革恰恰说明了这一点：语文试卷文本长度和题量都明显增加；
　　语文考察内容已经从课本延伸到课外；
　　语文文本内容的难度和深度越来越大；
　　学习语文，并不是追求高分，而是去领略语文本身的博大精深，真正全面提升一个人的语文素养。
　　先学方法，用正确的方法指导学习；
　　再学知识，有了积累才有理解与创造；
　　学会感知，通过学习语文提高思想觉悟；
　　坚持学习，在长期的学习中实现知行合一；
　　结合生活，通过实践来感受语文的魅力；
　　乐在其中，学习语文可以陶冶情操。
　　方法、知识、智慧、修养、生气、情趣，是语文学习的六大核心，必须有机统一，形成强大的知识系统。
　　2hr学好语文的五大法则
　　用心体会语文
　　语文是文科之首，因其是一门人文学科，必须用心感受和体悟。
　　有些学生数学很好，习惯用理科思维来学习语文，不能带入自我去读文章，感受主人公的情感，所以一直学不好。
　　只有用心体会，在文章中找到共鸣，才能真正理解文章，并且提高语文水平。
　　学好基础知识
　　很多学生都不知道语文具体的知识点是什么，每次考试一头雾水，做题全靠蒙。
　　语文答题也有套路，诗词鉴赏的表达方式、阅读理解的答题技巧、作文的写作结构等等，都是必须掌握的基础知识。
　　老师把这些基础知识融汇在平时的课堂中，学生一定要认真听课，做好笔记。
　　注意课外积累
　　知识就像海洋，如果课本里的知识只是海洋上的一朵浪花，那么整片海洋就藏在浩瀚的课外阅读中。
　　培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
　　总之，课外阅读越多，知识积累越丰富，就越有利于学生的学习与成长。
　　加强写作练习
　　如今学生最大的问题是学归学，写归写，把学与写断然分开，不懂得学以致用。
　　以至于背了无数范文，收集了很多好词佳句，还是写不好作文。
　　坚持写作，把知识运用到作文中，把生活中的感受写到作文中，学生的写作水平会越来越好。
　　提高写字水平
　　写字，越来越成为影响学生成绩的重要因素，高考甚至有了作文写错一字扣一分的规定。
　　写出一手好字，不仅有利于学生拿到更好的成绩，而且能够帮助学生修心养性。
　　孩子从一年级就要开始练字了，练得越早，练得越好，孩子就越受益。
　　3hr学好语文的两种技能
　　说到语文，很多人都觉得这是一门死记硬背的学科。
　　他们普遍认为，死记硬背是笨方法，是不利于提高成绩的坏方法。
　　但国内语文界两位从教数十年的特级教师却提出了同一个观点：学好语文，就是要记！要背！
　　记忆能力
　　学习语文，要记的东西太多了，短到一两个字的词语，长到一两千字的课文，还有诗歌、古文、名人名言、好词佳句、故事素材
　　很多学生都懒得记，觉得古诗默写就那几分，没了就没了。
　　他们不知道自己丢的不只是几分，还丢了学语文的积累、学知识的理解、学习的能力。
　　学习能力不是理解出来的，而是慢慢形成的。多记忆，多动脑，就能培养学习能力。
　　想创作一篇好文章，不可能凭空捏造，必须用上之前记下的结构、素材、词句等等，才能写好文章。
　　先积累、吸收，储存在大脑里，再运用，把记忆的知识吐出来表达。
　　背诵能力
　　胡适说过：我9岁时特别喜欢一句话：人心曲曲弯弯水，世事重重叠叠山。我就是觉得好玩，并不是很懂。到了60岁，我还很喜欢这句话，这时候才真正理解其中的含义。
　　每一阶段，人都是不一样的，对知识的理解、运用与创造也不一样。
　　现在背了，未必现在就用得上，但它会融进我们的骨血里，成为我们今后头脑迸发出的一点火花。
　　多背诗，多背课文，多背范文，哪怕不求甚解，至少能在考试上多拿分。
　　如果能让孩子在记忆的黄金时间（16岁之前）之内记诵大量的语言精华，那么，孩子自小就奠定了坚实的语文根底。
　　背诵经典文章、名言佳句也是在培养孩子的语文素养基本功，拥有良好的背诵能力，孩子在今后的语文学习中就不会太吃力。
　　现在古诗词作为语文的重中之重。
　　想让孩子学习古诗，最好的办法是通过有趣的内容学习，这样孩子才能感兴趣，学进去。
　　《藏在地图里的古诗词》就是一本非常有趣的古诗书籍。
　　这本书带领孩子跟随40位名家的脚步，重游88个地方，吟咏180首名篇，倾听200段历史趣事。
　　古诗瞬间变得立体、好听、好玩、有趣，这本书特别适合给36岁的孩子做早期的诗词启蒙，给7岁以上的孩子做进一步的延展阅读。
　　一、180首诗词，符合教改大纲，满足孩子需求
　　新教改后，小学古诗文132篇，占到了课文30的比重，初中更是达到了50左右。古诗文已成为语文学习中的重中之重。
　　这套书精选了40位名家的180首诗词，紧跟教改大纲，现在开始读，可以提前帮助孩子打牢基础，让孩子赢在起跑线！
　　二、教孩子用立体的视角学古诗，符合大语文趋势
　　从这几年中高考试卷中，我们发现，古诗文的比例已经在逐年上升，同时考试题目也呈多学科交织的趋势。
　　这说明，现在的考试对孩子的要求更高了，要求孩子知识面广，熟悉传统文化，知识结构完整。同时，需要有比较强的灵活运用能力，阅读理解能力，分析总结能力以及思维思辨能力等多项能力。
　　而这些能力都是需要尽早培养的。
　　180首古诗，纵向用历史时间线串联，横向用地理知识对应。每一首古诗又详细介绍了人文风俗，传说故事，可以说方方面面都照顾到了。
　　将地理，历史，文化，人物，古诗词等多学科知识交互成一张知识网，帮助孩子将平面的知识层搭建成立体的知识框架。
　　在这个学习过程中，不知不觉地完成了知识库的建立，并提高了孩子的各项能力，
　　三、轻松好玩易理解，有趣好记印象深
　　轻松有趣的故事描述，清新美观的插图表述，极大地增加了阅读的趣味性。孩子一听就理解，而且记忆牢固。
　　采用胶版纸，厚实不划手；绿色环保印刷，色彩柔和不伤眼。
　　赠送由中央人民广播电台主持人贺超录制的音频，帮助孩子掌握发音韵律，构建语言能力。而且孩子还可以随时随地听故事，用磨耳朵的方式提升学习效果。
　　赠送一张古诗词地图，挂在墙上，孩子既可以学习地理知识，也可以随时随地巩固复习古诗词，一举两得。
　　这样一套书，既可以提升孩子对古诗的兴趣，也可以帮助孩子快速记忆。
　　全书四册，定价136元，现在遇见好书活动价格仅为79。9元，一顿午饭的价格，送给孩子一套意义非凡的礼物。
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