小朋友们，你们一定在电视或点影里，看过一些让你们热血沸腾的武打动作片吧？特别是拥有盖世武功绝学后，打败天下无敌手的精彩片段，能让我们赞叹不已，回味很久。其实，我们写作文也是一样的，只要有了这个＂功法＂，我们的作文也会无敌！ 今天和大家分享一个写作＂功法＂: 写作对话形式，不能一＂说＂到底。 我们在描写对话时，有的同学写的很单一，只要出现人物对话，就会有＂说＂，一篇文章下来人物对话都是＂你说＂＂我说＂＂老师说＂＂爸爸说＂＂妈妈说＂等等。同学们一看就发现，写这篇文章的人语言文字太匮乏，读的没意思。出现这样情况，主要原因是文字的词语量掌握的不足，不会灵活运用。 平易近人的老师 例如: 早上到校有点晚了，刚到教室门口，看到老师在黑板上写字，我说:＂报告。＂老师说:＂下次早点，快回座位吧！＂说完拿着粉笔在黑板上继续写……  怎样让我们的避免这种情况呢？我们可以用近义词来代替说，或者把表现人物的神态、动作、表情等描写放在这些词的前面，还可以在说的前面加形容词和动词，这样文章变得丰富起来，人物的形象也更具体和生动。  精神饱满的我 例如:早上到校有点晚了，刚到教室门口看到老师在黑板上写字，我不好意思的敲敲门，说:＂报告。＂老师瞥了一眼门口的我，心平气和的回应道:＂下次早点，快回座位吧！＂说完拿着粉笔在黑板上继续写…… 这段话通过＂动作 说＂，形容词 说的同义词(回答道/答到)，让文章变的鲜活起来了，在以后的写作中我们可以这样做，文章就会精彩许多。 下面我们给＂说＂字来画一个思维导图，看我们能想到的有多少说的方式组合？可以怎样的＂说＂？  ＂说＂的思维导图 同学们你们也试一试，用我们能想到的＂怎样说＂＂如何说＂的＂说＂字画个思维导图吧！在我们写作的时候看着思维导图就知道怎样写更生动了。