上海六一儿童医院和多动症孩子在一起的21条建议
根据不同的临床表现,多动症分为三个子类别经过D。SM标准认可的三个子类别依次表述如下:
第一类:冲动、多动型多动症。
症候:多动、冲动、自控力弱。
第二类:注意力缺陷型多动症。
症候:注意力缺陷障碍、学习障碍和执行控制障碍。
第三类:复合型多动症或混合型多动症。
症候:多动、注意力缺陷多动和学习障碍。大多数儿童多动症患者表现出来的症状是第一类、第二类多动症的症候的组合体、复合体。
和多动症孩子在一起应该如何做呢,这里给家长们21条建议。
1。不要过度刺激孩子,也不要把孩子折腾得筋疲力尽。
2。尽最大的可能控制孩子的不专心。
3。重点鼓励一种或两种行为(不要更多)。
4。与其努力消除孩子的消极行为,还不如遏制这种消极行为。
5。发布的规则要明确清楚,具有预见性。
6。奖励孩子所有让你满意的举动
7。向孩子列出相同行为导致的同样的后果。
8。给孩子一个明确而有条件的选择。
9。预先告诉孩子即将发生的事情,让孩子做好心理准备。
10。让孩子遵守你规定的框架的同时,注意你设定的框架要有创造性,具有灵活性。
11。让孩子复述你的指令
12。根据孩子的喜好和孩子一起玩耍,一起锻炼身体。
13。给孩子安排休息时间。
14。接受孩子的错误。
15。如有必要,可以接受孩子要求(如,换学习地点的要求等)。
16。为了方便教育孩子,向孩子解释时,可以使用视频图像。
17。避免让人泄气的命令:如果你再试试的话,你会做得更好的
18。如果学习时间延长,允许孩子动手,例如,画画图案,玩玩铅笔,捏捏橡皮泥
19。给孩子创造、发挥想象力的机会,给孩子通过自己的努力得到奖励的机会。
20。让学校理解孩子的需求。
21。帮助孩子表达自己的情感,必要时,和孩子一起把心中的情感清楚地说出来。
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