世界是我们的课堂培养孩子面向未来的核心竞争力

　　刚刚结束不久的中考、高考，让我想起之前火遍朋友圈的新生儿高考倒计时那张图片，由此可以见，现如今的父母育儿焦虑可见一斑。
　　回想起曾经的自己，那些点灯熬油的日子，是否真的是高考改变了我的命运呢？是否仅凭借考试成绩和应试能力就能在当今社会上占有一席之地呢？
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　　今天和大家分享的这本书《世界是我们的课堂培养孩子面向未来的核心竞争力》这本书给了我确切的答案。
　　本书作者张华是少年商学院的创始人，三个男孩的爸爸，《南方周末》前资深记者。他用培养三个孩子的丰富经验，犀利独特的记者视角，告诉读者未来的教育不再是封闭的、应试的、填鸭式的教育，而变成了开放的、全球化的、个性化的教育。
　　在书中，作者阐述了如何作用科学的方法激发孩子的内驱力和自信心，培养他们面向未来的各项能力，成就幸福完整的人生。
　　想要让孩子拥有面向未来的核心竞争力，作为家长，需要把孩子培养成为一个幸福而完整的人，要让孩子保持内心的淡定和从容，给予孩子高质量的陪伴，给予孩子一定的个人时间和空间，注重培养孩子感知和追求幸福人生的能力才是最重的。001父母的格局才是孩子真正的起跑线
　　不能让孩子输在起跑线上几乎已经成为当代父母的座右铭，但是这种教育理念只是停留在应试教育阶段，如果父母们不改变思想，着眼未来，只关注于眼前的成绩、排名，那未来孩子可能会停留在读死书阶段，无法活出生命的价值和人生的意义。
　　图片来自网络如果用一张图来表示，全人教育的培养目标就如同一座冰山。冰山上是比较显性的目标，是要帮助孩子掌握各种知识与技能，但不仅仅是我们理解的成绩和分数。
　　冰山下则是常被忽略的核心能力和底层品格。前者是培养孩子的元能力（即能力的能力），包括全球视野、领导力、决策能力、沟通能力、适应性、数理能力、思维习惯、批判性思维，后者则是全人教育的核心目标培养孩子内在的品格，而这也是拥有幸福美好人生的关键和基础。
　　总的来说，冰山最上面是能看到的各种知识和技能，但这只是冰山的一角，而隐藏在水面之下的才是孩子成长道路上最重要的素养。
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　　正如本书作者张华提出的观念，如今衡量孩子成功的标准不再是冰山之上的知识和技能，更多的是冰山之下的能力和素养，这些内在品格才是孩子幸福人生的基础。作为父母，我们更多给到孩子的应该是引导与陪伴，支持孩子的成长，这才是有格局的父母，才能让孩子赢在起跑线上。002阅读是丰富人生阅历的基石
　　我们已经进入了知识付费的时代，越来越多的人开始觉醒，父母们也越来越多的开始重视阅读的力量。在阅读的过程当中，亲子陪伴、亲子阅读是一个非常重要的环节，很多家长认为亲子陪伴、亲子阅读仅限于学前阶段的孩子，这是一个误区。孩子上了小学，甚至初中，同样需要亲子陪伴和亲子阅读。可以和孩子共读一本书，也可以和孩子通过某本书一起构建主题阅读，一起头脑风暴，一起游戏，让孩子通过这种方式输出自己的想法，这样才可以让阅读达到事半功倍的效果。003让孩子拥有幸福的能力
　　现在的孩子都是家中的宝，吃的、喝的、玩的、用的，父母都已经准备好了。记得今年儿子生日时，问他想要什么的时候，他竟然一脸茫然，想不起来自己有什么想要的。当时我真的很困惑，为什么孩子不知道自己想要什么？现在想想，我能想到的，全都给他准备好了，他都不知道自己缺什么，当然也不知道自己想要什么。
　　那孩子这样幸福吗？其他孩子自己也不知道。反观我自己，如果我不知道自己想要什么，那我一定不会感到幸福的。
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　　因为幸福是一种发自内心的感受和体验，从来都不是外界和他人给予才能获得的。我们要成为掌握幸福的主人，而不是一味地仰望和追逐幸福。
　　那如何引导孩子，在以后的人生路上取得真正意义上的成功，获得最大的幸福，才是作为父母的我们现在的责任和使命。
　　我们在孩子面前要有边界。在合适的时机，积极地伸出援手，支持孩子的成长，在该放手的时候，也要学会放手，给孩子学习的机会，让孩子拥有幸福的能力。004总结
　　我认为阅读《世界是我们的课堂》这本书的最大收获不是如何教育孩子成为什么样的孩子，而是父母要成为什么样的父母。
　　无论孩子在什么年龄阶段，作为父母，都应该放手让孩子做他力所能及的事情，只有他知道自己能做，并且做到了，才会产生自信心，才会勇于向前，才会感觉一切都是那么幸福。
　　让我们与孩子肩并肩，一起享受人生中的挑战和幸福时光。