一位强势妈妈的反击婆婆坚信的传统教育方式，差点让我酿成大错

　　粗壮却不枝繁叶茂，这是很多孩子成年之后的孤独。
　　2021年春节，我对婆婆彻底死了心。
　　直到儿子三年级，我终于意识到了自己的错误：任由她教育儿子，是我做过最后悔的决定。
　　一直以来，她的教育方式，正是一切不幸福的源头。
　　晚风中羸弱的儿子，让我心疼又自责
　　说实话，自从那次儿子在学校吐了一地，我就不该让婆婆继续带儿子。
　　这一切自责的源头，都来自她传统的教育方式与强大的控制欲。
　　我是苏南人，毕业于南京。
　　婆婆和老公，都是出生在苏北农村家庭的农民。2011年结婚之后，我和做销售的老公一起搬到了无锡居住，而婆婆放心不下老公，更挂念刚出生的孙子，便一起跟了过来。
　　我们在城郊买了一间一百多平的新房，日子天天数着，生活似乎越来越有盼头。
　　然而，当时的我根本意识不到，婆婆的教育方式，将会给儿子造成多么严重的影响。
　　儿子上幼儿园之前，我和婆婆的关系非常和睦。当时的我，甚至无数次庆幸自己嫁对了人，不用担心紧绷的婆媳关系，更不用每天为家庭的紧张烦恼头痛。
　　那几乎是我最快乐的时光。
　　然而，家庭的矛盾从不在一夜间暴露，只会随着儿子的长大慢慢浮出水面。
　　婆婆非常注意卫生，所以对孩子的饮食和生活习惯极其讲究苛责。从幼儿园开始，她就每天给儿子做饭煮汤，天天早上四点半就起床点火，我和老公经常早早就被吵醒。
　　后来孩子上小学，吃饭要在学校，我这才发现，儿子压根不适应吃食堂。
　　虽然学校的饭菜符合卫生标准，但和家里的排骨，炖牛肉，鸡翅比起来，真的差太多了。
　　儿子的肠胃根本接受不了，胃口也难以满足，从一年级开始，就饥一顿饱一顿，经常上吐下泻。
　　后来上了二年级，儿子交了朋友，可每天中午因为自己带了饭，没法和同学一起出去吃，别人也不叫他一起；慢慢地，儿子也不愿意带饭吃了。
　　即便这样，婆婆还是坚持每天早早起床给儿子做饭：
　　我是真不放心外面的那些垃圾食品，喂饲料的鸡都有激素，炸的坚决不能吃！
　　我明白老人的心是好的，但是一味自顾自地付出，着实让全家人有苦说不出。
　　最终，儿子放弃了原来的口味，在我的要求下连着吃了一个月的食堂。经过半个月的上吐下泻后，他彻底习惯了学校的口味，每天中午第一个跑向食堂，和朋友们大快朵颐。
　　我也松了一口气。
　　可让我想不到的是，不做饭之后，婆婆竟然闲不住，帮我教育起了儿子。
　　大年初一，婆婆朝楼下喊道：拜完年了，抓紧看书！
　　婆婆的教育方式，让我头痛不已。
　　她秉持很多鸡汤文中陪读教育的观念，认为孩子就要陪着学，看着学。每天晚上吃完饭，儿子嘴里的饭还没咽下去，她坐在旁边手一挥说：赶紧学习去！
　　然后念念有词地说：我看人家孩子都开始学英语了，现在不学，还等啥时候学！
　　对于我给儿子的日程安排，她也颇有微词。她觉得每周六的围棋课可有可无，让我停掉儿子的兴趣班，每周闷在家里专心做作业。
　　可是，小学的作业又能有多少呢？
　　等到儿子完成了作业，她又振振有词地说，下周还有那么多课，先预习预习，不能比别人多学一点吗？
　　我和老公坐在餐桌前，竟不知说什么好。
　　整个寒假，儿子没有一天休息。即使我让他看一会儿电视，婆婆也不让他看动画片，而是调到她看的频道，让儿子坐在旁边，每天最多看半个小时。
　　说实话，这样的教育方式，我看着都累。
　　她的独断教育，我不是不想阻止，而是实在力不从心。
　　我不希望她来插手我们的小家，我希望她是她，我们是我们。但是结婚以后，怀孕，搬家，婆婆都在身边照顾我。坐月子的时候，她冒着大雨跑到菜场，买回来乌鸡煮汤，用小碗盛出来一口口喂给我；当时的我，是真的很感动的。
　　她总说照顾我们是应该的，在她眼里，我和我丈夫永远是孩子。所以，儿子成长养育的这份责任，她也照单全收。
　　这些我都明白，我也都理解。
　　可是婆婆最大的问题，是混淆了养育与教育的界限。
　　长辈的过度养育，酿成了孩子童年的孤独
　　教育家黄伟强曾经把孩子的成长比作一棵向上生长的小树：
　　粗壮，却不枝繁叶茂，这是很多孩子成年之后的孤独。
　　黄伟强老师认为，孩子的成长和树是一样的，既需要纵向的粗壮结实，更需要横向的枝繁叶茂。
　　而长辈的过度关怀与养育，无疑让很多孩子失去了横向生长的机会。
　　再优秀的孩子，也无法抵抗孤立、集体荣誉感的缺失，并在脱离群体的孤独中保持住自己的优秀品质。他的童年也会过得很痛苦，没有朋友，没有集体，更没有温暖，只有自己一个人抱着饭盒对抗着环境，而长辈却以为这是为了孩子好。
　　婆婆和我，分歧就在于和孩子的距离与界限。
　　她始终认为我和老公的教育方式不够紧绷，根本不管用；可是在我眼中，婆婆那些用力过猛的观念，真的不能算教育。
　　教育的本质，是教会孩子独立学习。
　　老人喜欢带孩子，但孩子需要自己的成长空间，离老人越近，就离同龄人越远。
　　所以当春节假期，年初一大清早，看到婆婆仍然不依不挠，坚持要求儿子背着书包去拜年时，我终于狠下心来，要让儿子和奶奶回归养育的起点。
　　我找到了在教育行业久负盛名的黄伟强老师，向他认真学习该如何教育孩子。
　　几天下来，我反思了太多太多。
　　精英主义会让家长陷入教育竞赛的陷阱，陷进不停比较的焦虑，而纵容放养的快乐，会让孩子在散漫的童年过后，成为一个缺乏目标的废物。
　　最好的教育方式是中庸。既要带他出入礼堂书院，看看高素质的人如何洋洋洒洒，也要带他去街头巷尾，看下九流是如何自得其乐。
　　对于婆婆的问题，黄伟强老师是这样理解的
　　婆婆插手育儿教育，对年轻父母来说确实是个问题。解决不好会引发矛盾，不解决会耽误孩子，最有效的解决方案是：恭敬在先，以情讲理。
　　孩子的教育是家长的使命，而不是长辈的责任。
　　当长辈对家长的教育提出批评，或是要求带孩子时，家长切勿为了休息把孩子的重任全部交给老人，这是教育的失职。
　　两代人所处的时代不同，所经历的苦难不同，所以再让老人教育孩子，就是用五十年前的方法教今天的孩子。如果需要婆婆照顾孩子，不妨把孩子的生活起居交给婆婆，而自己尽量多的陪伴孩子，承担起孩子精神培养的义务。
　　更重要的是，一个优秀的孩子，不仅要多读书，还需要好方法。婆婆传统的教育方式或许能在小学时给他一份努力出来的好成绩，但绝对培养不出成年人的思维和逻辑。
　　虽千万人吾往矣。
　　6到12岁的孩子，最需要的是思维，语言和方法。家长或许无法给孩子提供优渥的的家庭条件，但可以培养他良好的学习习惯，这是受用终身的东西。
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　　【作者：青春期父母学堂从事教育行业多年，专注研究学习力与亲子关系，深耕家庭问题的修复与青少年教育，努力点亮亿万家庭幸福之光】