1岁2岁幼儿，居家养育指南！建议收藏

　　孩子出生后的第一年身体发育很快，到了一岁之后，发育速度会变缓，身体、心理发育都出现了变化，就要求家长改变养育方式。
　　养育一岁多孩子
　　怎样全面科学的养育一岁多的孩子呢？幼儿的生理变化
　　1、身高、体重：相比较第一年孩子快速增重3倍，增高25厘米左右，孩子在第二年增速变缓，大概会增重2。5公斤，增高9厘米左右。
　　2、牙齿：孩子一岁时平均已长出68颗牙齿，到2岁时大都20颗乳牙都萌出。
　　牙齿发育情况
　　3、动作发展：大多数孩子已经掌握了翻滚、坐立、爬行、站立的等粗大动作技能，有一部分甚至可以独立行走，一岁后则起步发展抓握、拾取、摆放等精细动作。
　　4、语言：语言方面这个时期的孩子开始从无意识牙牙学语向单词句语言发展，并在一岁半左右进入双词句语言阶段，也就是电报语，以词代句，并伴有动作和表情。比如孩子说妈妈，鞋子。有可能是指妈妈帮我穿鞋子，也有可能是妈妈请把鞋子给我，又或者是妈妈这是我的鞋子，又或者妈妈，那里有双鞋子。有时孩子玩耍时会自言自语，家长不要去打扰，这是孩子在锻炼语言能力。日常生活养育指南
　　1、给孩子断奶之后家长要添加辅食，增加奶粉量。
　　注意辅食分量要恰当，切成合适孩子吞咽的大小，要易于消化，鼓励孩子尝试新食物，但不强求孩子吃完。
　　作息规律
　　2、保证孩子一天有1416小时睡眠时间，可以逐渐减少白天睡眠时间，让孩子在中午小睡，养成固定的作息习惯。
　　3、带孩子进行23次体检，以后每年12次体检。
　　每半年做一次牙科检查，坚持饭后清洗牙龈和牙齿，为帮助孩子建立刷牙习惯打好基础。
　　4、在平时多带孩子搭积木、拍手、抓握、滚球等游戏。
　　积木游戏
　　5、语言培育方面，家长要多与孩子进行一问一答式的交谈，尽量使用简洁的句子和孩子进行互动，多给孩子讲故事、放儿歌。成长中的心理变化
　　1、孩子逐步形成躯体意识。
　　孩子喜欢指点躯干，并学习有关自身的名词，比如手、腿、嘴巴、脚等，慢慢地能感受自己的动作行为，喜欢爬楼梯、开抽屉、关门等。
　　躯体意识：对躯体的认知，包括躯体的部分、功能以及自身躯体可以做到的事情。
　　认识身体
　　这个时候家长可以有意识教孩子命名身体部分，通过反复的提问，让孩子自己指认，加快认知速度。手，手可以拿东西，这是手。宝宝这是什么？
　　2、孩子开始萌发自我意识。
　　通过躯体意识孩子初步了解到自己和别人，尤其是爸爸妈妈，是不同的，他是一个独立的个体。
　　自我意识
　　这种心理机制下，孩子开始有了抗拒行为，对自己的东西也有了占有心理，学会对大人说不行！、不可以！、这是我的！，也会通过发脾气来表现他的独特性。早期智能启蒙及养育指南
　　1、家长要给孩子开放式的关怀，在小事上顺从孩子，在大事上坚持原则。比如家长给孩子选好衣服出门，孩子偏偏要另一件衣服，家长就可以尊重孩子的选择，而不是维护家长的权威性。
　　2、家长要尊重孩子的私有财产观念，不轻易给孩子贴上自私的标签，也不要强制孩子分享，因为这个时候孩子还不能理解分享的含义。
　　不强制分享
　　3、鼓励孩子的独立意识及行为。比如孩子有时候坚持自己穿鞋、脱衣，自己拿东西。
　　也许孩子的尝试会失败，会重复很多次，家长要耐心等待孩子成长，给予鼓励和支持。长不要急于打断孩子的尝试，适当放手让孩子自由活动，塑造孩子的自我效能感。
　　这个时期培养独立意识最好的办法是鼓励孩子独立进食！
　　鼓励独立进食家长要给孩子提供安静的进食环境，不要边看电视边吃饭。给孩子准备好围兜，如果怕孩子把家里弄脏，可以在地上铺张旧报纸。做好碗碟的消毒，让孩子自己动手抓取食物。同时做好榜样，给孩子示范反复咀嚼、吞咽、使用筷子勺子等动作。
　　4、注意萌发自我意识之后，有些孩子会害怕独自面对这个世界，也害怕和父母分离，缺乏安全感。
　　他们会用某个物体过渡性地承载自己对父母的依恋，当他们带着过渡性客体的时候，他们就同时保有了自己和父母的联系。
　　这个过渡性客体就是依恋物，它们大都柔软、可以抱着。
　　依恋物
　　所以很多孩子会特别喜欢某个玩偶、毯子、枕头，去哪都要带着。对家长来说这些东西很普通，甚至有些破旧了，但它们却是孩子的精神依托和朋友。
　　家长千万不要随意处置孩子的依恋物，也不要强迫孩子戒掉依恋物，这会破坏孩子的安全感。
　　关于一岁至两岁孩子的养育今天就说到这，欢迎大家留言讨论。〔谢谢〕〔谢谢〕〔谢谢〕