孩子在家就能接受蒙氏教育？我来告诉你秘诀

　　蒙特梭利教育自上世纪90年代进入中国大陆，发展到目前，可以用遍地开花一词来形容，大到重点城市，小到县城乡镇，都有蒙特梭利教育的身影。
　　随着蒙氏教育的火热，越来越多的家长对蒙氏教学法也有了极大的认同与兴趣，对孩子的敏感期、独立性、自由与秩序也有了较深的了解，很多家长开始愿意放手让孩子在家中做更多的尝试。
　　但理论归理论，在家里究竟如何用蒙氏理念培养孩子的能力呢？这成为了众多家长的心头病！
　　今天，小编为大家分享在家里引导孩子做蒙氏工作，需要掌握的4大原则。
　　一、简单的事情重复做
　　简单、重复是培养孩子兴趣的良好开端。蒙氏教学法是以尊重孩子的成长步调为基础，从简单到复杂，从具象到抽象，循序渐进地让孩子自由的发展与成长。
　　对于刚开始尝试蒙氏教学法的家长，要先为孩子选择简单的工作，如果一项工作超出他能力水平太多，孩子便对这项工作失去了兴趣，因为即使做了也会失败这会让他很没有成就感。
　　越是简单、动作重复的，越能培养孩子专注力。比如很多家长会让孩子先从洗碗开始，而很多孩子很快就没兴趣了，因为碗的里层与外层都需要孩子来冲洗，并不易冲洗干净，相对于倒水、剥毛豆这样简单的工作，就比较容易吸引孩子注意。
　　同时，清晰明确的演示极为重要。在蒙氏教室里，无论这项工作多么简单，老师都会正确示范这个工作的过程，解释这项工作的原理。在家里也是一样，虽然开始的蒙氏工作是简单的，但无论多么简单的工作，家长都要先做一遍正确的示范再让孩子操作。演示的过程越缓慢、越清晰、越优雅，越是能吸引孩子的注意。
　　二、使用错误控制系统
　　在蒙氏教室里，每一项工作都有自己的错误控制，这样在孩子独立完成工作时，能准确的判断操作的正确性。比如倒豆子工作，如果孩子操作不正确，豆子就很容易撒到外面；倒水工作，杯子上做了红色错控线，提示孩子水位高度。
　　在家里选择蒙氏工作时，也要遵循同样的原则，那就是工作本身就需要，让孩子判断自己操作的正确性，这样才能真正做到家长不在身边，孩子也能独立完成工作。比如锁和钥匙的配对；擦桌子这样的工作，就很适合在家里开展，因为一把锁只能匹配一把钥匙，如果有一个不正确孩子很快就会发现；至于擦桌子，是否清洁干净孩子靠肉眼就能看判断。
　　当然，家长在家里，也可贴上错控的标识，以提醒孩子。
　　三、工作要有阶段性
　　在满足了以上两个基本条件后，第三个工作选择标准，就是要能激发孩子内在追求完美的本能，选择那些开始简单，但却可以不断增加难度的工作。
　　同样是倒水的工作，对于6岁以内的孩子，可以设定不同的难度，循序渐进地增加难度，让孩子有更大的挑战性。
　　年龄较小的孩子可以先使用，同等口径的大杯子进行倒水的工作练习；大孩子则可以用较大口径的杯子，向较小口径的杯子倒水对于大肌肉运动类工作，6岁以内的孩子可以选择计数拍球，先是单手拍再双手拍再交替花式拍。这样能够给孩子更丰富的挑战，锻炼孩子的专注力、手眼协调力等多种能力。
　　一个好的工作一定是要，能唤醒孩子天生的内驱力，让他不断的从工作的进步中得到乐趣。
　　四、目标一定要明确
　　对于一项工作的选择，必须有明确的目标性，很多家长在开始学习蒙氏教学法时，会什么都想教给孩子，让孩子啥都学，而这也样其实是不对的，高情商的蒙氏家长，会适时适当地引导孩子，做一些对家庭有意义，让孩子自我锻炼的工作。
　　在蒙氏教育中，蒙氏老师在教室里的教学都有明确的目的和意义，
　　这一点很值得家长们借鉴。在家里安排工作时，也要看一下这项工作到底要培养孩子哪一个领域的目标，做到对症下药。
　　蒙特梭利教育，作为一种顺应儿童生命发展规律的幼儿教育法，在潜移默化中培养了孩子各种能力，它不仅是一种教育方法，随着学习的深入，你会发现她更像是一种生活态度，我们的言行举止，早已蒙特梭利化了。