阅读理解题目的答题技巧回答模板，资深教师建议大家快收藏

　　当你刷到这篇文章的时候，建议你完整地去看一遍，然后给孩子收藏起来。
　　这篇文章中讲解了学生如何做阅读题归纳文章的中心，并在文章最后讲解了孩子回答阅读题的一个模板。归纳文章的中心非常重要，当学生知道了文章的中心，就能抓住中心、围绕中心去回答相关阅读问题。
　　说白了，当找到文章的中心时，问题就会回答到点子上，如果孩子茫然，抓不到中心，这样的题目他就感到无从下手。
　　怎样能够找到文章的中心呢？看一线语文教师结合多年的教学方法，总结出的四点。
　　一、看文章标题
　　标题，我们可以理解成一篇文章浓缩的一个词汇或一个短句。
　　比如文章《怀念母亲》、《我爱家乡的秋天》、《只有一个地球》
　　二、看文章体裁
　　做阅读题，首先要了解文章的体裁有哪些，针对不同的体裁，找文章中心的方法也是不同的。
　　1。写人的文章
　　如果你遇到的是一篇写人的文章，一定要找出文章的主人公，盯准关键人物才是硬道理，因为有些文章中有多个人物，那我们就要盯住关键人物是谁，也就是主人公。
　　作者对主人公的描写一定用了很多笔触，文章中会有关于主人公的外貌、神态、动作、语言、心理活动描写中的一些。
　　而你关注了主人公的这些描写，你就能体会到人物的精神、品格，那么文章的中心也就找到了。
　　2。写景的文章
　　如果是一篇写景的文章呢，初中的课文朱自清的《春》，文章里面有大量的修辞手法，其中在作者描写春草图中运用了排比和拟人的修辞手法，文章中的五幅图连起来就是对春天的赞美和喜爱。
　　3。写事的文章
　　如果是一篇写事的文章，怎样抓住文章的中心呢？
　　只要是写事的文章，其文章的特点就是详略得当，详写重点事件，重点事件又叫典型事件，典型事件又被称为中心事件，如果找到中心事件就能抓住文章的中心了。
　　在这里咱们举例来说一说，例如朱自清的《背影》，在这篇文章中写了父亲买橘子的事件，通过对父亲动作的详细描写，突出父亲对作者无微不至的关爱。
　　如果这样还是找不到详写的事件，那就关注作者笔墨用得多的事件描写吧，笔墨用得多，不就是详细写嘛。
　　很多文章中不能直接找到中心，都是要通过归纳、提炼关键词的方法，自己去概括总结。
　　4。状物的文章
　　状物的文章通常来说，都是说明文，那么说明的对象有怎样的特点？找到了特点又找到了中心概括中心的时候，不需要加其他的修饰词语。
　　额外提醒大家，有点难度的就是古诗文和文言文的中心了，作者表达的中心比较含蓄，用托物言志或托物寓意、象征的手法来写。
　　这时候，大家在平时就要积累一些常识性的知识了，比如梅、兰、竹、菊四君子所象征的意思，梅花象征着顽强精神，莲花象征着君子之道
　　找到了象征的精神品格，就能感受到作者所追求的情怀，比如《爱莲说》表达了作者淡泊名利、洁身自好的精神品质。
　　三、找议论文的中心
　　议论中表达作者见解主张的句子，就是中心了。在这个句子前面加上我认为，试试可不可以，如果可以的话，这句话就是中心句无疑了。
　　另外，当作者抒发自己情感的时候，作者所写的句子也用上面的方法试一试，可行的话就是它的中心句。
　　四、看文章开头和结尾
　　有些文章在开头和结尾，暗示了文章的中心，比如写回忆的时候，关于作者的回忆，开头和结尾遥相呼应，也从侧面表达了文章的中心。
　　这种情况，要把开头和结尾多读上几遍，找一找关键词，比如最难忘的人久久不能忘怀的人然后，自己试着去总结、概括文章的中心。
　　五、答题模板
　　阅读题答题是有一定的方法，就是大家想知道的公式或者是模板。
　　关于找文章的中心的模板，就是通过对什么的描写，表达了作者怎样的思想感情。多数时候，通常以填空的形式来提问，把关键词填对就可以了。
　　六、训练技巧
　　一个方法的掌握是需要课下进行训练的，那么，当孩子在小学阶段就可以进行这样的训练，首先，孩子读完一篇文章，让他自己去概括文章的中心，试着去总结，然后对照教材中所给出的中心。
　　想一想自己找的中心准不准？如果不准，教参中所说的中心为什么是这样的呢？他概括的文章中心是从课文哪里总结出的呢？
　　相信经过一段时间的思考和训练，成为孩子真正理解的东西，是理解，不是死记硬背、生搬硬套哦，慢慢就能形成孩子的阅读能力了。
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