孩子怕生，粘妈妈？这件事做好就能帮他建立好人缘

　　前几天下楼，碰到遛娃的同小区的我妈妈的同乡。
　　打完招呼，按照人民群众约定俗成的基本礼貌，咱得表示一下对小朋友的喜爱吧？
　　宝贝真可爱，是不是叫咚咚啊？几岁啦？
　　结果我越热情，小朋友越往他妈身后躲，一双眼睛圆溜溜地瞪着我也不出声。
　　一脸尴尬的同乡连解释带诉苦：快说阿姨好啊、前几天带他托班报名，全班孩子就他不肯介绍自己；在家会唱的儿歌，去了幼儿园就是不开口、在家皮的像只猴，出了门就连句话都不敢说了
　　无论在家还是在外面，在我们大人看来，不都是习以为常的生活场景吗？为啥孩子在家皮的能掀翻房顶，一出门就连句话都不敢说呢？这让很多妈妈都想不明白。
　　这样的感觉，换一种说法就能理解了：我们都知道去西藏旅游，会有一种高原反应。而且如果直接坐飞机进藏，面对气压的突然变化，身体的不适反应就会非常强烈。在陌生环境中的孩子，就像从平原坐飞机突然空降到了高原上，表现抗拒也就不奇怪了。
　　但如果是坐火车去西藏，有了一个长长的、亲眼可见并感知的联结过程，让孩子慢慢适应高原，就会容易得多。
　　曾经遇到这样一个案例有个叫嘟嘟的小朋友，一到陌生环境就不爱说话，总是躲在妈妈身后。
　　后来妈妈慢慢发现，如果身边有熟悉的人、一个地方曾经去过几次、或者是在一个地方待的久一些，孩子怯场的几率就会小很多。
　　于是郭珊老师给她出了个主意：每周给孩子设立两次朋友日先邀请一位小朋友来家里做客，两个孩子逐渐熟悉后，再邀请两位小朋友来家里玩在这种规律的交流中，嘟嘟开始期待朋友日的到来。
　　后来，妈妈带着嘟嘟去那两个小朋友家做客，这次嘟嘟没有因为陌生环境而哭闹，也能和别人慢慢地成为好朋友了。
　　从抗拒、害怕面对陌生人、陌生环境，到愿意交朋友，就是妈妈帮他做的联结这一步。而帮助孩子建立联结，妈妈们能做的还有很多。
　　早做准备，让孩子和未知有链接
　　适应新环境对于慢热宝宝来说，可是要消耗很多能量的。如果爸爸妈妈能够提前让他做好准备，这些孩子内心的焦虑和担忧就要少得多。
　　比如，提前和他沟通和商量，今天要去哪里、会有什么活动。细节描绘得越多越好：我们要乘坐什么交通工具、大概会碰到哪些人、这些人可能你从前见过，也可能没见过但他们是爸爸妈妈的朋友，他们的家里也有和你差不多的小孩
　　也可以让孩子提前参与到其中来，比如一起准备要出行的东西。
　　家长要做好孩子的桥梁
　　孩子见人不打招呼，很多妈妈都会怪他没礼貌。但有个妈妈是这么做的，她先问孩子如果遇到你不认识的人，你会和他打招呼吗？孩子很坚决地说：不会。
　　她问：为什么呢？
　　孩子：我不认识他呀，我怎么知道他是好人还是坏人呀。
　　她又问：那么你怎么判断他是好人还是坏人呢？
　　孩子说：看你们呀，你们要是先告诉我他是谁、是干什么的，我就愿意跟他说话。
　　很多妈妈都没想到，孩子小脑袋里居然藏着这么多小心思吧？对于慢热的孩子来说，观察环境本身，就是融入其中的一部分。如果妈妈能够充当孩子和外部联结的桥梁，孩子融入陌生环境、建立社交就会容易很多。
　　比如下次孩子不愿打招呼，你可以这么介绍：这是妈妈的同学，阿姨家也有一个小朋友，弟弟比你还小一点，也是个男孩子哦。
　　对于孩子来说，这样的做法就要能理解、能接受多了。
　　游戏是最好的粘合剂
　　有一次，我去朋友家做客，她的孩子看到陌生人很不自在，就总粘着妈妈。
　　朋友就故意问我：哎呀又下雨了，你刚才来的时候，花园里小河沟的水有没有漫出来啊？
　　孩子一听提到他喜欢的花园小河沟，也感兴趣的凑了过来。
　　朋友接着说，如果漫出来会怎么样呢？
　　我顺势接了她的话：正好给小树浇浇水了。
　　朋友继续说：正好给停着的车洗洗轮胎。
　　这时候孩子在旁边小声附和了：正好给小蚂蚁洗澡。
　　我赶紧接着说：正好让小鱼游出来散散步。
　　孩子哈哈大笑，说：正好让毛毛虫喝个水饱。
　　接着，高明的转折出现了，朋友装着很难过地说：哎呀哎呀，太难了，我想不出来了，你们太厉害了。顺势溜走到厨房准备晚餐。
　　客厅里只剩聊得兴致勃勃的孩子和我，小朋友也不再粘着妈妈不放了。
　　后来想想，朋友的招数这么管用，关键是用了3个很顺其自然的步骤：找到孩子感兴趣的游戏内容；让孩子和陌生环境对话；让孩子变成游戏中的主导者。
　　怎么样，这三个关于慢热孩子的小故事，有没有让你突然发现：其实想要孩子融入陌生环境并没有那么难。
　　最关键的是，妈妈能不能根据孩子自身的特点和性格，找到最适合孩子的那一个办法。
　　有这样妈妈作坚强后盾，再慢热的孩子，也会成为自信开朗的社交小达人的。