请在熟知孩子并准备好打持久战之后为孩子成长兴趣定向

　　育邻梦
　　网友提问：五岁孩子必须要报兴趣班吗？
　　比如英语，钢琴，画画，书法等，是不是不报就会落后？
　　回复：请在熟知孩子并准备好打持久战之后为孩子成长兴趣定向。
　　舞蹈、钢琴、古筝、绘画、书法、武术、围棋、跳绳。。。。。。今天，但凡觉得孩子需要能够赚钱的几乎全都被兴趣班化了。本质上是商人利用了家长缺乏陪伴孩子时间或精力的漏洞，以培养特定兴趣为名干了陪孩子玩的活儿、把陪玩拔到了传授兴趣技能高度，其核心目标就是计时收费。
　　著名教育家陶行知先生的教育三原则：生活即教育，社会即学校，教学做合一。他说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。
　　为孩子报班学习各种兴趣，引导处于认知敏感期的孩子向着更好的方向成长，这肯定是好事儿。但是，您确认为孩子选择的兴趣方向他们真能坚持、确认做好陪伴孩子一起成长向好的充足准备了吗？
　　苦涩练习之后才能得到的甘甜
　　宋祝穆《方舆胜览眉州磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业。英裔加拿大作家马尔科姆格拉德韦尔在《异类》一书中指出：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。
　　对，您没看错，孩子学习任何兴趣都必须经历反复刻意练习、必须在被监督引领的情况下才能度过兴趣之后的烦躁期、最终由好奇探知兴趣转变为成就爱好兴趣。因此，我们时常看到刚开始学任何事物孩子都兴趣满满之后兴趣渐衰至逃避期之后被督促着勉强坚持学着学着有了些许成长快乐获得成长快乐体验将所学事物融入生活并将其变为成就爱好兴趣。
　　荀子《劝学篇》：
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮。心如结兮。故君子结于一也。
　　骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。人生阅历与生活自理技能都源于积淀，成长是人类社会生活中真正的马拉松，它始于出生、终于离世，其间掌握任何一项常见生存技能都必须经历长时间刻苦钻研，比如直立行走、使用语言文字进行人际间信息交流、掌握基本生活自理能力、使用火烹调食物。。。。。。所以，选择尽早为孩子规划成长方向的设想是正确的，但请做好陪伴孩子学习成长打持久战的心理准备之后在出发。
　　育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
　　育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
　　育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解独生子女症隔代教育难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起量身定制孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间。。。。。。即社区邻里教育服务生态圈。