摘要：博物馆是传播人类文化艺术精神的重要媒介，博物馆具有收藏、研究、教育的功能，近几年来博物馆文化已经逐渐昌盛，县级小博物馆也越来越多，这些博物馆的设计在无形中吸引和教育了广大群众，怎样提升这些具有中国特色与地方特色的县级博物馆是需要好好探讨一番。
关键词：县级博物馆；社会教育；功能
一、博物馆社会教育的理念和形式
随着经济快速发展，科技高度的发达，人们对追求精神层面的文化艺术要求也越来越高，博物馆的社会教育与学校的教育功能完全不一样，博物馆中存储了承接历史的文化底蕴，是对历史的传播，用这样的形式来实施社会教育功能。
博物馆起着保护展示历史文化遗产的作用，县级博物馆展示着该地区的文明发展与经济发展、社会进步的文化，也是该地区的形象标志。在08年时，国家文物局发出了通知，对国民教育体系加入博物馆教育，从而完善博物馆的社会功能，提高道德思想教育，落实科学发展，就要充分提升博物馆在全民中的素质教育。
博物馆陈列展览的最终目的是为了传递信息与传授知识，所以具有一定的科学性，但是目前来说许多参观博物馆的民众欣赏水平有限，很多都是走马观花，并没有挖掘其中所带来的文化底蕴，吸收文化知识有限，如果博物馆工作人员不进行宣导或者有效引导，让博物馆社会教育的意义就不能有效实施，这就要求博物馆的工作人员具有专业的知识能力与素质能力，让参观者与陈列的展览有所交流，让博物馆的知识传播信息更直接。
二、制约县级博物馆社会教育功能的因素
随着人们物质水平的提高，对文化精神的追求也越来越有要求，越来越多的人去参加博物馆接受文化的熏陶。
（一）宣传教育工作不够
博物馆想要发挥社会教育功能，就要加强宣传。但是县级博物馆的宣传途径比较少，信息传播的速度也比较滞后，一般县级博物馆宣传手法单一，依赖与传统的宣传手段，比如在街道张贴海报，比如...
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