小学生用思维导图遇见灵感，让孩子写作文更简单有趣

　　素材老掉牙、结构不严谨、语句不优美、逻辑不通顺小学生写作的问题多多。孩子写作有两难：孩子难，拿起笔来咬笔头，半天憋不出几个字；家长难，辅导孩子写作，根本无从下手，数学、英语都好整，关键这个作文没有标准答案，必须孩子自己完成。
　　不管？随便孩子怎么写？作文可太重要了，得作文者得考试，这可不是吹的，一篇作文几十分，写的好或者不好，差别可就大了。并且现在写作能力在生活中也是越来越重要。
　　写作这么重要，怎么辅导？
　　激发孩子兴趣，让孩子找到写作灵感。
　　写作还能有乐趣可言？当然有。
　　想想孩子做什么最有意思？玩游戏。因为游戏有乐趣，简单还能得到满足，获得成就感。而写作，难，花了半天功夫写出来的作文，最后老师还不满意，得分还不高，写着多没劲。
　　所以要让孩子写好作文，首先得让孩子爱上写作，这个感觉说起来容易，做起来就难了，站着说话不腰疼。其实方法还是有，先别谈各种写作技巧，哪些东西都陈词滥调，孩子背都能背得下来。得首先让写作变得简单，在提笔之前激发孩子思维，从思维迸发中让孩子找到兴趣，获得成就感。
　　而这最好的良药，就是一种风靡全球的思维工具：思维导图。
　　思维导图是通过颜色、图片、线头、关键词有机结合，充分激发右脑，具有发散和聚合功能。
　　在写作之前先用思维导图进行发散，调动孩子左右脑，让灵感得到迸发，找到写作素材。在发散的过程中会让孩子兴奋起来，得到短暂的满足以及成就感。
　　同时利用思维导图发散以后，后面的写作就很简单了，基本是看图写作，因为整个素材、写作思路都在图上，也不会出现离题或者写到一半下不下去的现象。
　　思维导图是一个很漂亮的工具，爱美之心人皆有之，比起枯燥的文字，大脑也更容易接受，又能连接生活中所有的话题。
　　越来越多的学生开始接触并且使用思维导图，并且长期坚持使用，也会提升孩子的记忆力、理解力、提升其它学科的成绩。也还是做预习、复习的最好工具，从而提高学习效率。
　　比如下一篇有关春夏秋冬的作文，就可以画出下面的导图。
　　写一篇自我介绍：
　　在素材找到了，思路理清楚了，结构明晰了，再来利用一些写作技巧，比如开篇点题、结尾升华、内容详实等等。
　　一开始就抓写作技巧，而忽视写作思维，必然会让整个过程枯燥无味，从而打击写作的积极性。小学生的专注力都很短暂，自制力也比较差，如何抓住这片刻时机，让孩子的学习有趣又生动，至关重要。
　　激发兴趣、抓住灵感，也可以让孩子的写作素材新颖独特，不落俗套，当孩子写出一篇与同学完全不同的作文，那种成就感和满足感也会倒推孩子爱上写作，从而形成一个良性循环。