为嘛小舍得中4组家庭，4种不同教育方式，却养出同一种孩子？

　　小舍得征文大赛
　　自从《小别离》《小欢喜》后，《小舍不得》近日横空出世。
　　此剧由鲁引弓担任原著创制作，黄磊任艺术总监，周艺飞编剧，张晓波导演，徐晓鸥任总制片人。由宋佳、佟大为、蒋欣、李佳航领衔主演。
　　此剧以小升初为背景，围绕教育这一主题展开激烈讨论。
　　然而4组家庭、4种不同的教育模式，每种教育结果的到最后都养出了同一种孩子：被焦虑包围的、抑郁且无奈、内在充满创伤的孩子。第一组：二婚重组家庭的偏心教育。
　　张国立饰演的南建龙，是一个有文化儒雅的退休老干部。按理说，有文化，又是干部，他有一定的学识、见识和高度完全有能力解决家庭内部事务。然而清官难断家务事，就连退休老干部也脱离不了世俗气。
　　他在一场大病后，与自己伺候了一辈子的发妻果断离婚，火速娶了能伺候他的小三。这种莫名其妙的离婚，给了女儿南莉巨大的伤害：她背负着父亲出轨的耻辱感，艰难地完成了高考、恋爱、结婚、生子、升职、降职。。。。。。
　　无论得意还是失意，身边都没有父亲的关爱与陪伴。哪怕后来，她长大成人后，偶尔需要父亲的帮助，父亲也总以一副假装公平的嘴脸，做着伤害南莉的事情。比如，亲闺女南莉结婚，他没出一分钱。继女田雨岚出嫁，他准备了丰厚的嫁妆。
　　亲外孙女欢欢和继外孙颜子悠都要上金牌班，但名额有限，只能二选一的时候，南建龙为了自己老有所养，果断把争取来的唯一一个名额给了颜子悠。。。。。。
　　这一件件、一桩桩偏心教育，给南莉带来的伤害不亚于当年他出轨，并一点不顾及马上要高考的南莉的感受，马不停蹄赢取小三时候所带来的痛苦。
　　这种环境下成长起来的南莉，内心藏着一个有创伤的小孩。她隐藏在她的潜意识里，平常看不见，但当遇到刺激的时候，她就会条件反射般弹跳起来：情绪失控，并喋喋不休地翻旧账。第二种：田雨岚的鸡蛙教育。
　　田雨岚的牛蛙教育简直能够让人窒息：小小年纪的颜子悠就已经获奖无数，但这还不够，因为在田雨岚的认知里，子悠在任何考试中都只能得前三，如果一旦跌落前三，对田雨岚来说就相当于走进了世界末日。
　　为了让孩子能够稳稳抓牢学霸的地位，她在家里为孩子打造了玻璃房，只为更好地监督孩子学习；放弃所有娱乐项目包括兴趣爱好，只能学学学、刷题刷题刷题、报班报班报班。。。。。。
　　鸡娃教育的后果是，孩子被压力压到考场撕卷子、拒绝上辅导班、出现精神幻觉。可最悲催的是，就算是孩子已经精神崩溃，田雨岚还不自知。
　　直到有一天，颜子悠在众目睽睽下说出了自己内心真实的感受：我觉得，我妈妈爱的不是我，是考满分的我你每次都说你是为了我好，但其实都是为了你自己的面子。你从来不管我开不开心，愿不愿意。妈妈，我觉得你从来都没有想过让我高兴。你每天看到我没有读书写作业，你就难受。你每看到我闲一小会儿，就想让我多背几个单词，多写几张卷子。
　　颜子悠的一席话，能否让鸡娃的家长们去认真去看一看孩子那颗疲惫不堪、伤痕累累的内在？第三组：米桃的底层教育。
　　如果说，南建龙、南莉和田雨岚代表着中产阶级，那米桃一家就是底层阶级的最典型代表：贫穷是他们的交响曲，满足是他们的生活常态，指望后代能出人头地、改变家族命运是他们几代人的共同愿望。
　　于是，这对在大城市里为生活苦苦挣扎的父母，拼尽全力将学习资质不错的闺女米桃带到了大上海。
　　在这里，他们买不起房，只能住在出租屋；在这里，他们上不起辅导班，孩子只能靠自己；在这里，他们没有文化、没有背景、没有家底，结果只能不停地告诉女儿自己家穷，父母没本事，你得好好学习，努力考第一才能跳出贫穷的牢笼，走进更优质的环境里，过上好的生活。
　　米桃作为穷人家的孩子，早早懂事、学习好且从不让父母操心。可是我们看到了米桃的乖巧表面，却没有发现她那颗受伤的内在小孩。当她发现自己父母辛辛苦苦几天的收入，却不够她和夏欢欢3小时的游玩儿的费用，当她发现自己凭实力考上金牌班却因为父母无力承担费用而被迫放弃的时候，学习成绩很差的夏欢欢的父母却能靠钱和人脉为自己女儿构建一个优质的学习环境的时候，米桃情绪爆发到了。她大骂父母没用，为什么总是欠别人人情？她哭诉道：夏欢欢和子悠都不用懂事，只要好好学习就好，而她除了学习，还要学会各种懂事，帮助父母分担各种压力
　　当我们痛斥叛逆的米桃不知好歹的时候，大家看到痛哭流涕、痛苦不堪的申诉背后，孩子那颗脆弱的心灵了吗？第四组：南莉的放养教育。
　　相比田雨岚的鸡娃教育、米桃的底层教育，南莉家则实行的是当下最流行的快乐教育、素质教育。
　　可实际上，南莉家所谓的快乐教育、素质教育并不是真正意义上的快乐教育和素质教育，它只能被称作是放养教育。
　　什么是放养教育呢？有网友说，放养教育是指让孩子在一种宽松的环境中成长，让孩子从小就适当地接触自然、社会，较早地接受社会锻炼，有别于严厉的、教条式的应试教育。
　　从定义中，我们可以感受到放养式教育给人的感觉就是快乐教育和素质教育。终极感受就是不让孩子学习、刷题，而是让孩子肆无忌惮地玩。
　　这种教育方式下成长起来的孩子，能够真正健康、快乐吗？我们来看一看在放养教育模式下成长起来的夏欢欢：马上就小升初了，可却是全班倒数第一；虽然爱唱歌，但也没有太拿得出手的才艺。。。。。。
　　这种极端放养式的教育方法，同样给孩子带来了很大创伤：学习成绩不好，但家庭条件优渥的夏欢欢，她内心是自卑的、嫉妒心强烈的，因此才有了后来的剧情：夏欢欢用自己的方式狠狠伤害了米桃。
　　其实，无论快乐教育还是素质教育，它都不是放任不管的放养教育。相反，它应该是应试与素质和快乐之间的一个正确权衡。也就是说，作为孩子来说，既要学会高效地学习，也应该好好玩耍、快乐成长，还应该平衡好自己的兴趣爱好。
　　可问题来了？在学业繁重的情况下，我们该如何平衡学习、玩耍和兴趣爱好之间的关系呢？其实这个问题最好的答案在父母那里。只要父母明白什么是最重要的，也懂得做统筹和计划的话，孩子该有的童年不会缺少，孩子应该学的知识也同样能被掌握。
　　可从《小舍得》这部剧里来看，无论是南建龙的偏心教育，还是田雨岚的鸡娃教育，亦或是米桃的底层教育，又或者是南莉的放养教育，它都有弊端，而这些弊端给孩子带来的伤害都是巨大的、不可逆转的伤害。
　　那什么样的教育才是最完美的呢？坦白说，很难找到完美无缺的教育方式。既然没有完美的教育方式，做家长的就应该放弃吗？当然不是！相反，我们不仅不能放弃，还要通过读书、向优秀的家长学习、向厉害的教育专家请教，来不断拓展自己的格局、眼界、知识和能力，只有这样，我们在遇到育儿方面的问题的时候。才可能站在更多角度去思考、分析、解决问题，直到找出最佳方案。