陪娃写作业总鸡飞狗跳，试试ampampquot犹太式辅导法a

　　说到给孩子辅导作业，不少父母都会感觉到头疼，因为每一次辅导完作业，就感觉自己好像完成了一次渡劫，那个过程每次回想起来都是十分痛苦的。本以为熬过了十月怀胎，熬过了咿呀学语，等待我们的将是新的开始，可想象是美好的，现实却是极其残酷的。随着孩子一天天长大，父母将进入到一个新的育儿阶段辅导作业。
　　邻居小陈家里有一个8岁的孩子，如今已经上二年级了，每天放学回到家，第一件事便是写作业，但孩子毕竟还小，若是让他独立完成的话，那应该要挑灯夜战到半夜了。于是每次都是小陈坐在旁边进行辅导，本以为会是一个和谐温馨的画面，但每次辅导时都会听到很大的吵闹声，这些声音就是从邻居家里传出来的。开始我并不知道是怎么回事，直到有一次下班回家经过门口时，才发现是邻居正在给孩子辅导作业。
　　邻居小陈就坐在孩子的身边，脸上没有了一丝表情，好像对这个世界已经生无可恋般，而孩子却表现出一副可怜无可奈何的模样。看到这样的场景，我瞬间想起来前几天看到的一条朋友圈：心里默念是亲生的，千万不能生气，亲生的亲生的。然后下面配了一张孩子正在写作业的图片。
　　本以为孩子长大了带起来也就容易了，但是没想到却让大多数父母面临了另一个难题，那就是给孩子辅导作业。不少父母都曾表示，每次给孩子辅导作业时，就像是世界大战般，简直痛苦极了。中国家长无法接受自己的孩子将来会是一个普通人，当今社会上很多现象说明，他们看重的不是孩子本身，而是自己的孩子是不是比别人好。因此在辅导作业的时候才会如此痛苦。
　　事实上确实如此，对于给孩子辅导作业这件事，想要有效地完成真的很难。在辅导的过程中，父母不可以一直去责骂孩子，毕竟责骂并不会对写作业起到什么帮助，反而还会加重孩子对学习的厌烦情绪。因此就需要父母能够运用正确的方法来帮助孩子辅导作业。那今天，我就给大家推荐一种比较有效的方法犹太式辅导法。
　　犹太式辅导法解析以及关键点：与孩子面对面学习
　　我们都知道，在世界上最聪明的民族应该就是犹太人了。虽然他们的人口仅有1600多万人，比起世界上其他民族来说这个数量并不多，但是在诺贝尔奖项获得者中大部分都是犹太人。
　　由此可见，犹太民族在教育方面是有自己的独特方式的。他们拥有一套比较好的教育体系面对面学习，父母们都可以去借鉴一下。这种方法顾名思义就是父母每天拿出20分钟，与孩子进行正面交流，让他们把今天所学的知识说给你听。针对此方法，也有不少人进行了实验，最终结果证明该方法确实效果显著，不少孩子的学习成绩都得到了提升。
　　面对面学习的具体机制是什么？
　　首先，交流时要注意形式，如果不能面对面进行交流，那就可以使用电话代替；其次要注意面对面学习的频率。每周不适宜进行太多次，通常情况下三次即可，每次的时间控制在20分钟内，让孩子将今天所学的知识给你讲一遍。遇到比较忙的时候，可以适当减少下频率，每周至少一次。最后，要采用激励制度。父母可以与孩子进行一个约定，当该方法可以坚持一个月，或者更长时间，就可以得到一定的奖励，如买一个玩具熊。
　　其实该方法之所以如此管用，最大的原因就是它完全与认知层级模型相吻合。该模型一共分为六个学习过程，即回忆、理解、应用、分析、评价以及创造。在进行面对面学习时，以上六个学习过程孩子是都可以体会到的，因此才能够在最短的时间内提升成绩。
　　父母如何有效利用犹太式辅导法？
　　1、提前做好学习准备，帮助父母与孩子实现有效沟通
　　父母想要与孩子关系变得更加亲近，那生活中肯定离不开沟通，在沟通的过程中孩子会提升对父母的信任度。这样当孩子在给父母讲课的时候才不会表现的很紧张，可以将自己的实力毫无保留地发挥出来，学习效果自然也就比较显著了。想要达到这样的成效，父母就需要及时与孩子进行沟通。沟通的时候是需要有技巧的，可以先讨论一些孩子感兴趣的东西，然后再慢慢过渡到学习方面。
　　2、要让孩子充分接受犹太式辅导法
　　起初孩子可能会不太懂这个方法，因此就不会有太大的兴趣。杨绛发表过这样的观点：我体会，好的教育首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。
　　要让孩子在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。那父母就需要引导下他们，比如给他们讲一下犹太人的故事，其中包括他们的成就、聪明、财富等。然后引出该方法，再详细讲解一下，让他们知道用了该方法会给自己的学习带来什么帮助。
　　每个孩子都希望自己的成绩可以变好，也希望将来成为一个优秀的人，因此这样就会容易接受该方法了。
　　3、为孩子讲解具体的学习步骤
　　当孩子接纳了犹太式辅导法之后，下一步，父母就需要让他们明白该方法的具体操作步骤。其中包括具体方法和定下学科。也就是说，让孩子将今天所学到的知识讲给父母听，此时父母就相当于是学生，孩子就相当于是老师。然后，在定下学科时，父母不能过分干预，要将主动权交给孩子，他们完全可以选择自己擅长的学科，这样自信心也会提升许多。
　　4、开始备课和正式辅导
　　备课时主要包括两个阶段，即制作讲课的大纲和对各项内容分别讲解。讲解前，要让孩子明白今天所学内容的流程是什么，然后给父母讲一遍，在这个过程中他们可以将上课的内容回想起来。当将该流程搞清楚之后，便可以详细讲解每一个知识点了。
　　以上两个阶段完成之后，孩子们就可以开始上课了。上课的过程中要做好这几点
　　第一：选择合适的时间，即父母比较空闲时，这样可以更好地配合孩子讲课；
　　第二：确定好时间后，便可进入试课阶段，即先尝试一下不看课本进行讲课，虽然难度会有点大，但是效果却十分显著，前提是在这个过程中父母要给孩子足够的时间和耐心。
　　第三：开始正式讲课，在这个阶段里孩子是可以看下笔记或课本的，可以有效提升他们的自信心。
　　雅斯贝尔斯认为：教育过程首先是一个精神成长过程，然后才成为科学获知过程的一部分。自信心的树立是精神成长的一部分。自信心来自于社会对自己价值的评判，被周围人尊重认可的程度。
　　第四：是进行总结。当课讲完之后，就需要孩子对此次讲课进行一个总结，总结自己表现好的与不好的地方。父母也需要对孩子此次的讲课作出一个评价，看看哪些地方值得改进，毕竟父母与孩子看待问题的角度是不同的。
　　在孩子的成长过程中，父母都希望他们可以变得越来越优秀，但是单靠孩子一个人努力是不行的，需要父母多给他们一点鼓励、一点帮助、一点耐心。特别是在辅导作业方面，更需要付出足够多的耐心和帮助，但前提是不能动不动就对孩子大吼大叫，那样只会让结果越来越糟！高尔基曾经说过，爱孩子，母鸡都会。但是教育好孩子，却是一门艺术。