为什么聪明的娃更容易高开低走，赢在起跑线上并一定是好事

　　同事老张家孩子高考考了263分！
　　这个分数出乎我的意料，却也在情理之中。
　　小张小时候绝对是个出色的孩子！到现在他摇头晃脑背诵三字经和古诗的样子、落落大方在同事聚餐时侃侃而谈目标清北的样子还历历在目。眼前的这个高考分数让曾经熠熠生辉的他越发模糊，不禁扼腕。
　　隔天和老张聊起孩子高考报志愿的事，她表示也没啥好学校可以选，也不会再让孩子复读，走一步说一步。她表示对于孩子的成绩她不意外，早已做好心理准备。这对于高考期间还起哄让她穿旗袍送考的我，多少有些尴尬，早知道这样就不起哄了。当时的玩笑无异于伤口撒盐。
　　其实对于小张的事情，早就有所耳闻。从小受到优质的家庭教育，父母均为大学教师，有钱有闲有知识，大把时间投入到教育独子身上，所以小时候的小张格外出色，三字经、古诗词信手拈来；读绘本讲故事也头头是道；遇见生人也不怯场，清楚地记得在一次饭局上和一群成年人聊起历史人物毫不逊色
　　就这样一个出色的孩子直到初中一直都是老师眼中的优等生，从未受过任何批评，得到的都是老师和家长的赞美和表扬。直到升了高中加了学科、换了老师，老张感到了孩子的力不从心，一向要强的孩子突然成绩下滑、脾气也暴躁起来、随着老师的几次谈话，厌学、休学接踵而来，成绩一落千丈。在这三年时间里，老张简直是操碎了心，不得不坦然接受。
　　在高中这一道分水岭，飞流直下的经历像极了初入高中的我，说白了就是后续乏力，瞬间崩溃。原因无非有二：一是优越感的消失，二就是前期填鸭式教育的报复性陷阱。
　　以小张为例，父母在儿时的输入足够他鹤立鸡群，幼儿园、小学乃至初中的知识父母都可以灌输给他，俗话说勤能补拙，何况本来就不笨，这叫知识储备换取了小学初中的出色成绩，毕竟小学初中的课程在父母的灌输下就可以十拿九稳，换句话说，即使在课堂不学习也可以保证遥遥领先。然而高中后父母没有精力和能力再去给孩子咀嚼好只等着吸收就可以了，孩子最初的表现就是成绩下滑。
　　成绩下滑也还不是导致成绩一溃千里的主要原因，如果孩子能够觉察到成绩下滑只需要付出努力就可以挽回的话，经过一番努力也会平稳度过高中的分水岭。可怕的是成绩下滑背后优越感的消失、心理上的破防才是导致自暴自弃的根本原因。
　　自暴自弃才是导致不少孩子高开低走的主要原因，可惜不少家庭还在把孩子三岁能识多少字、会背诵多少古诗当作可以炫耀的骄傲。殊不知，如果片面的追求这些只是在拔苗助长。这就能解释为什么一些孩子在小学成绩好，反而升入初中后成绩落后。
　　说到最后，家长怎样才能避免这种拔苗助长式的教育呢？一是学会学习；二是习惯挫折。
　　注意这里说的学会学习而不是学很多知识，学习是种能力，类似于授之以鱼不如授之以渔；习惯挫折就是常说的挫折教育，顺风顺水的教育会让孩子失去抵抗打击的能力。
　　作为家长，如果做不到包办到底就应该从一开始就放手，让孩子学会面对风雨。虽然一时的失利不代表一直跌倒不起，愿你战胜挫折，迎接绚丽彩虹。