好神奇！这部BBC纪录片用3周时间，让孩子爱上阅读！（含资源

　　没有家长不希望自己的孩子能爱上读书，但并不是所有孩子都天生热爱阅读阅读在很大程度上是一个需要后天培养的习惯。
　　那么，如何让孩子（甚至是已经开始讨厌阅读的孩子）爱上阅读呢？一部BBC出品的名叫《重拾阅读》的纪录片给了我们一个很好的答案。今天果仁妈把这部片子分享给大家，希望有所帮助。
　　老规矩，点亮文末在看，然后在童学馆后台对话框中回复重拾阅读4个字，即可获取这部纪录片的观看链接。
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　　本文授权转载自公众号
　　罗玲的空间（luoling2013）
　　书籍，是人生最容易获取的一笔财富。它为人们带来的收益，总是如春雨般润物细无声。
　　但并不是所有人天生就喜欢阅读。不爱读书的孩子有很多，在英国的学校里也是如此。
　　BBC纪录片《重拾阅读》对英国顶尖综合类学校RipleySt。Thomas的学生进行了采访，许多学生都表示，对读书毫无兴趣
　　阅读真的很无聊；
　　我讨厌阅读，不知道读书有什么意义；
　　没人自愿读书，我们读书只是因为老师强迫我们；
　　喜剧演员Javone在青少年时期也不喜欢读书，但后来逐渐意识到了读书的重要性与乐趣，他非常希望孩子们也能在最适合看书的年纪，体验到阅读的快乐。
　　于是他打算用三周的时间，帮助学校里最不爱读书学生重拾阅读的乐趣。
　　他来到学校礼堂，问了学生们一些关于阅读的问题，他说：
　　两年内读过书的请坐下。
　　有15名学生仍在站着。两年没读书，是真的非常不喜欢阅读了。Javone打算在三周内，让这些孩子阅读他很喜欢的一本书ONE。
　　在这个过程中，我们看到了，孩子们为何不愿意阅读，怎样才能改变他们的想法。
　　1孩子为什么不愿意阅读？
　　在Javone向孩子们声情并茂地讲述了这本书有多精彩之后，获得的反馈似乎并不理想。
　　有人读了两页，有人完全看不下去，有人直接跳到结尾看了一下简介。。。。。。
　　经过一番交流和调查，他发现影响孩子们阅读兴趣的因素，有这样几个：
　　1。社交网络等因素分散了注意力。
　　在网络时代，书籍对孩子的吸引力远远不及各种社交媒体。没有读书的孩子们，有一些将时间花费在了浏览脸书上，也有人在网飞上看视频。
　　一位家长说，如果没别的事儿可做，孩子们就会选择上网。
　　甚至当生活中出现问题，孩子们也不认为解决的方法藏在书籍里，而是更愿意打开浏览器，搜索一下，获得答案。
　　但这不是最根本的原因。
　　2。认为书本与自己无关。
　　没有代入感，无法深入书中进行阅读，也是一个原因。
　　Charlie的梦想是当一名演员，他觉得书本无聊，不如电影带给自己的启示大。
　　Alex已经确定自己的未来工作，就是在农场做一名挤奶工，他非常热爱农场，他认为读书与他的未来毫不相关。
　　3。各项因素导致无法享受到读书的乐趣。
　　Olivia本身患有读写障碍，她无法将文字与脑海中的声音联系起来，理解慢，遭到父母和同学的不理解，他们认为这是一件很轻松的事情。
　　这打消了她读书的意愿，同时也让她在每次开始读书时都感到紧张，无法将注意力放在情节上，而是非常认真地关注每个单词，压力太大，无法享受读书的乐趣。
　　Charlie的妈妈认为读书是一件有趣的事，但谈及具体的好处，她只说道，读书能很快改善拼写，词汇量也会扩展，孩子能很快学会运用更长的句子。
　　这样的想法很可能会让孩子认为读书就像学习任务般无聊。
　　2让孩子重新发现阅读的乐趣
　　Javone采用了多种方法，来劝说这些孩子阅读：
　　他鼓励孩子大声朗读内容，试图说明读书对孩子们未来的发展都非常重要，甚至还请来成功的单口相声演员，亲自说明不读书就可能无法找到一份好的工作。。。。。。
　　虽然他很努力，但不得不说这些方法似乎都是错误示范，孩子们依然不为所动。
　　直到他找来一名帮手，事情才有了转变。
　　来帮忙的人是儿童作家兼前BluePeter节目的主持人HelenSkelton，她改变了方针，使用了两种方法，帮助这些不爱阅读的孩子开始读书。
　　将阅读与生活联系起来。
　　Javone给孩子们选择的书籍，讲述的是一对连体双胞胎的故事，孩子们对此没有代入感，自然没有想要去深入阅读的欲望。
　　针对这点，Helen将孩子们进行两两分组，为他们定制了连体衣物，让他们在生活中自己体验，如果自己就像书中的主人公一样，会是什么感受。
　　他们这样走在街上，吸引了许多人的好奇目光。一名来自其他种族的学生说，他时常有这种体验，能够在一定程度上理解连体婴儿的感受。
　　另外两名女生，从不理解这样的人如何生活，现在理解了他们多么困难，同时也体验到了团队合作的成就感。
　　有了共同的体验，这让孩子们觉得书里的内容与生活更加贴近了，他们也由此产生了新的感悟，也愿意继续将这本书阅读下去。
　　这种方式其实就是戏剧教学，能够让孩子们在戏剧实践中感受知识，从交流中发现更多可能性。
　　针对不同的兴趣点，为孩子选择适合的书籍。
　　此外，Helen与学校老师谈过后，敏锐地发现，每个孩子都有不同的兴趣点，对不同的问题感到好奇，需要不同的技能与知识。
　　选择同一本书给整个年级的孩子阅读是不恰当的，应该根据个人兴趣，帮助他们选择适合的书籍。这就好比看电视，如果一个节目你不喜欢，那么就换另一个节目去观看。
　　例如，梦想成为挤奶工的Alex就认为，他不能在书里获得需要的知识，所以始终对ONE这本书兴致缺缺。
　　与他交谈过后，Helen发现他在与女孩的人际交往中存在一些困扰，于是就推荐他看另外一本相关的书籍。这次Alex读完了整本书，也获得了一些新的感悟。
　　Javone没有意识到这点，只是从自己的角度出发去给孩子推荐书籍，却忘了，有时候需要蹲下来，站在孩子的角度看世界，才明白他们真正需要的是什么。
　　通过创作，激发孩子思考。
　　Javone虽然前面的努力收效甚微，最后他让孩子们创作一个剧本来进行表演的做法，却激起了孩子们的兴趣。
　　他提出，让孩子们回想自己生活中发生过的有趣事情，或者从书中看来的情节，将这些元素融入自己的创作，希望能让孩子们主动起来，而不是在社交网络上阅读140字的段落，然后就结束思考。
　　显然，七八年级的孩子，对于写故事和创作戏剧有很强的兴趣，说到这件事，每个人都打起精神来了。
　　3小结
　　在纪录片的结尾，这群孩子成功创作出了属于自己的戏剧作品。参与项目的孩子，有的发现读书并非自己想象的那么复杂，有的开始养成了每天读书的习惯。
　　这很大程度上是因为项目发起者通过各种方式来寻找，如何让孩子爱上阅读，方法对了，读书就会变得很有趣。
　　演员Javone一定程度上代表了现在部分急切的家长，他们认为这本书好，就想尽各种办法要求孩子一定要看。
　　但实际上，为孩子选择他们真正需要的书籍，他们真正感兴趣的书籍，先拉近书与孩子实际生活的距离，比功利性地期盼孩子读完一本书要更加重要。
　　只有这样，孩子们才会发现，读书是一种生活方式，是应该享受的东西，然后，非常自然地爱上阅读。
　　最后还是老规矩，大家点亮文末在看，然后在童学馆后台对话框中回复重拾阅读四个字，即可获取纪录片《重拾阅读》的观看链接哦
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　　作者丨小言
　　编辑小言
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