养育孩子，不是刻板雕刻，而是静观其行，因势而成

　　前几天和朋友聊天，说到了孩子教育的问题，她自己带两个孩子，没有父母和公婆的加持，老公也不在身边，但是她一直坚持自己带着两个孩子，同时自己还上着班，辛苦可想而知。
　　她之所以不愿意把孩子送回老家给公婆带的主要原因是公婆可以养，让孩子吃好，穿好是没有问题的，但是在育这方面肯定是不行的。所以为了孩子更好的成长，她宁愿这个时候辛苦。
　　这个观点可能大家都清楚，孩子要自己养，自己陪伴，但是到了实际行动上，就不是这样了！
　　我的另外一个朋友，孩子一周多了，她全职在家看娃，孩子想要自己吃饭，她则经常追着喂，虽然她很清楚孩子这个时候自己吃饭，可以锻炼肌肉和大脑，但是为了不把家弄脏还是愿意追着喂。
　　所以很多时候，陪伴不是有没有时间的问题，更多的在于陪伴方法是否得当。
　　有陪伴教育专家之称的刘称莲用自己倡导的陪伴教育把女儿送入了北大。她的女儿曾经说过：
　　从小到大我都是一个很爱玩的中等生，之所以能考上北大和妈妈对我的引导分不开，我妈妈的教育是润物细无声的那种，更多的时候是用言传身教的方式让学习变成一件轻松快乐的事情，也帮我养成了好的学习习惯。
　　因为用心的陪伴和养育孩子，也为了陪伴有效，刘称莲先后学习和报考了二级心理咨询师，高级家庭教育指导师，萨提亚模式家庭治疗师和培训师等职业资格证书，在育儿、助人和自助的过程中，她还把自己的育儿理念总结起来，写成书籍，她所著的陪伴教育书系，销量已经超过了百万册。京东网上商城
　　今天我跟大家分享的是她的新书《与孩子并肩的人》。
　　最初吸引我的是清新的封面和《与孩子并肩的人》这书名，作为凑单书被我买下了之后，却是我最先看完的，并且一拿起了就放不下的那种。与孩子并肩的人：从陪伴学习到学习陪伴作者刘称莲31。2购买
　　作为一个专注于孩子成长问题的心理咨询师，育儿书籍我们家有几百本，从纯理论的到案例的，从国外到国内的，几乎每一个流派的育儿观念我都有所涉猎，育儿书籍看的就更多了。但是当我看到《与孩子并肩的人》的时候，我发现我找到了一本傻瓜书。
　　这本书上没有写很多高深的研究和理论，但是她的每一个观念和方法背后却是都有心理学，脑科学研究的支持，只是刘称莲并没有把那些实验，拿出来当做噱头，而是朴朴实实的就写自己的经历和那些确实有效的方法。
　　《与孩子并肩的人》分为：学习动力，学习方法、问题应对和支持与引导四个部分，分别给当今父母最头疼的问题给出了清晰的解决办法。
　　从孩子专注力不高，写作业磨蹭，到孩子偏科，学习兴趣低下，从孩子沉迷电子产品，马虎，走神，到帮助孩子制定发展孩子天分的规则，从如何帮助孩子学习课外辅导班，到择校都有特别明确的方法和案例可以供大家参考！
　　在我看来，这本书比较适合幼儿园以上的妈妈学习，对于孩子成长中出现的问题，只要对照书的目录直接找答案就可以了。
　　内容逻辑性很清楚，语言就跟跟一个前辈聊天一样，通俗易懂。如果你时间比较忙，又比较浮躁，这本书还能起到清热降火的功效，因为它不需要你去研究里面的内容和方法，直接拿来用就可以了！
　　说完了书，再说说教育！这是我对《与孩子并肩的人》推崇的最大原因！
　　作为一个经常解决孩子成长问题的心理咨询师，我接触的很多父母有一个共同性，就是我们内心对孩子有一个期望，我们希望他们成为一个样子，现实中孩子并不符合这个样子，然后我们就开始不停的去改变他们，甚至认为他们是问题孩子。
　　我把这种情况叫做雕塑孩子，可是雕塑是要动刀的，孩子疼，父母也疼，效果却不怎么好。真正好的教育不是雕塑，而是唤醒。
　　苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，突然问父亲：怎样才能成为一个好的雕刻师呢？
　　看！父亲说，以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！
　　唤醒？
　　狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解救出来而已。
　　唤醒，多么美妙的词语！
　　面对孩子，特别是我们认为成绩不好，有问题的孩子，他们就是石块里面沉睡的狮子，我们应该唤醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在力量，让孩子从蒙昧中醒来，而不是一味地要求孩子学习和改变，无限度地增加孩子的心理负担。
　　孩子在被动状态下的学习和改变只是应付差事，对孩子的智力启发、习惯培养是毫无意义可言的。
　　我们要做心灵的唤醒师，要做高超的雕刻家，而不做孩子学习的催促者与强行灌输者。