幼儿的这3种坏习惯，不改反而更好，方法都在这了

　　每当幼儿开始大喊大叫，破坏玩具，面对一切都喜欢捣蛋时，父母和老师也许都会头疼至极。
　　其实，在幼儿阶段，不论是乱丢东西、乱动以及大喊大叫，都是宝宝成长过程中定会经历的事情。幼儿阶段的孩子对世界的众多事物有过多的未知，有着太多的好奇心，同时也因为单纯和幼稚的思想，使得幼儿喜欢捣乱、打破砂锅闹到底。
　　而很多家长和老师都认为幼儿的各种丢玩具、多动症、贪玩等行为为坏习惯，但实则，这些也不一定算是坏习惯，甚至还可以称得上好习惯。
　　一、爱捣乱
　　许多幼儿都喜欢捣乱，在他们的世界中，一切是单纯又未知的。捣乱的过程虽然让家长和孩子操心，但其实这是幼儿在探索自我、且自我意识发展的过程。
　　通过打破常态、捣蛋破坏等行为突出幼儿的存在感，让他被大人感知，这是幼儿成长的一个过程。家长和老师在面对这样的情况时，并不是对之加以发脾气，而是学会通过情绪的引导，告知孩子如何尊重和对待他人。
　　爱捣乱一定程度上能够激发孩子的创造力和想象力，让孩子的思维和行为都动起来，未必不是一件坏事。更重要的是引导孩子去深刻地认识他的行为。
　　二、好动不专注
　　很多家长和老师感觉好动的幼儿特别难教、难管。从某种程度上来说，这是有道理的。因为爱动的孩子注意力不集中，不完成老师和家长布置的任务，也不听话，喜欢自己玩自己的，不仅让自己浮躁，还影响他人。
　　但是好动的幼儿，脑子会转的比文静的幼儿快。如果一个孩子日常生活中，对世界没有强烈的好奇心，只是默默的接受老师和家长所给予的一切，那他的学习和求知能力是比不上好动的孩子的。
　　好动的孩子对周遭世界有着极大的好奇心和求知欲，同时也渴望被关注。在动的过程中，幼儿对事物的认知速度会更快，与人交流的频率也会增加，相辅相成，这样对幼儿的学习能力也有较好的影响。
　　对于爱动的幼儿来说，适当的通过活动教育孩子是较好的方法。孩子爱动，就从动中影响他。让他得知并不是所有时候都那么活跃，累的时候就要休息。
　　三、爱玩游戏、贪玩
　　游戏并不是一种差的坏的事物，贪玩也不是原罪。
　　如果孩子爱玩游戏，也贪玩，不仅说明孩子正常，这也说明孩子可以通过游戏的形式完成许多生活中的事情。
　　例如，偶尔的游戏活动可以让幼儿脑袋更灵活，因为大多数游戏活动锻炼幼儿的反应能力、应变能力和应急思考能力。例如许多益智类游戏如堆积木、配对游戏、走迷宫等。
　　适度的游戏能够让孩子每天都有着激情，利用孩子贪玩的特点可以引导孩子通过游戏任务式去学习，去进步。适量的游戏活动可以增强孩子的实践能力和动手能力，让孩子的头脑更活跃。
　　幼儿成长过程中，有许多家长和父母都认为是坏习惯的行为，但实则，许多行为都是幼儿成长阶段定会经历的，也是需要稍加引导就可以让幼儿更健康更快乐地成长。
　　无论孩子多么爱动、爱捣乱，贪玩，父母和老师都是这个阶段最重要的人。
　　稍加引导和给予足够的关爱，并让孩子感受到，这些坏习惯都是好习惯。
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