背诵国学，3步学习法，孩子语言启蒙快，这样学得牢，可赶超别人

　　闪光时刻主题征文二期
　　让孩子赢在起跑线上，有许多人说这是一句广告语。其实按照现实情况来理解，就是孩子从胎教就开始接受各种各样的熏陶。
　　既然有胎教的存在，就说明让孩子早一点学习是合理的。如果说让孩子死记硬背国学内容，这是一件必须做的事情，还是需要停止的一种育儿行为呢？
　　其实，统领这个问题的正反面的一些观点就是两个字：兴趣。不背国学内容，孩子会落伍吗？
　　当你带着孩子与世无争地去广场玩，地突然听到其他的家长向你炫耀：我家的孩子都会背三字经了，你家的孩子会背吗？
　　你回答说：不会。
　　这似乎已经在其他孩子的比较之下，你的孩子已经变得除了玩就是玩，有没有？
　　其实没关系，不会背，不代表以后不会学到。每个家长有每个家长的育儿观念，一些家长的观念可能是把效果比过程看得更重要了一些。
　　在很早之前，有骆宾王八岁会作诗。就像这种有奇才的人，被誉为神童，就意味着长大之后都会有着很好的前程。
　　作为家长，如果遇到孩子被莫名其妙地比较，让你再次燃起了斗志的时候，就打算买许多的国学书籍，一篇一篇，一首一首一句一句地教孩子背诵。
　　有个亲友的孩子两岁就会背《三字经》了，一字不差的，背得滚瓜烂熟。如果在宴席上把你家的孩子比下去了，你也想让孩子倒背弟子规对吧？
　　其实，大可不必。需要根据孩子的兴趣去学习国学内容。
　　如果孩子很感兴趣，如果你教得很有兴趣，那么就有必要去把国学内容背诵一下，这样对孩子的自身是有好处的：1。孩子不厌倦国学，他有兴趣2。对孩子以后的学习，会有很大的帮助3。对宝宝的日常生活会起到一定的作用，他们能够去理解成长中的各种事物。
　　家长的忧虑：啥都不学，让娃一直玩下去吗？
　　如果其他的孩子都在学，而你家的孩子在玩游戏，玩玩具，看电视，玩手机。即便别人把你家的孩子比下去了，你自己也会觉得让孩子输在了起跑线上。
　　有一个朋友的孩子，没有玩具玩，也没有电视看，也没有国学书看，也没有儿歌可以听，就是这样在大街小巷上自由玩耍。
　　这种也没有什么坏处，该学的时候就学，该玩的时候就玩，说不准，这孩子以后会迸发出什么样的成绩出来。
　　关键是看孩子有没有兴趣去学习，如果孩子表现出很浓厚的兴趣的话，可以去学习各种各样的东西。学到了，总会对孩子的成长有帮助，毕竟孩子在六岁之前是语言的启蒙阶段，也是孩子的敏感期和建立兴趣的时候，我个人觉得有必要让孩子培养一下国学知识。背国学之前，孩子需要学习什么？
　　一岁的孩子，两岁的孩子，三岁的孩子，四岁的孩子，要背国学之前需要做哪些准备？我个人觉得划分为3步学习法，这样去学习孩子不会吃力，不会造成厌学的现象。第一步学习法：从学唱儿歌开始
　　学习儿歌的目的，就是培养孩子的韵律感和旋律感，以及对歌曲中所表达的事物产生浓厚的兴趣。有了儿歌作为辅导和铺垫的话，孩子对于国学内容的枯燥感就能够感兴趣地接受。
　　唱儿歌就能够调动孩子的记忆力，让孩子一边玩一边学习。比如：《数鸭子》，这首儿歌孩子容易感兴趣，然后把里面的歌词读出来，让孩子一边理解数鸭子的画面感，然后再让孩子学着依靠理解去记忆，从而养成背诵的习惯，别让孩子走进死记硬背的框架里。第二步学习法：从简单入手，而不是背诵
　　国学中一些难以理解和辨认的字词，比如说《三字经》。《三字经》虽然是三个字成句，但是里面会有很多的生僻字，比较难以理解。孩子除了背诵，和感受国学的韵律感之外，可能孩子会有点难以理解其中的典故和意义，而这些小学的孩子不一定能够熟练掌握。
　　建议先把拟声词学会，就是重叠词让孩子学会。一般重叠词孩子喜欢说，开始学说话也学得很快，而且也这些字都很押韵，这才是语言启蒙的开始。比如：马马：驾驾孔雀：啊喔鸭子：嘎嘎狗狗：汪汪
　　我家孩子小的时候，喜欢这些拟声词，从而学会了认识一些动物。
　　第三步学习法：从字到句，循序渐进地去学习
　　从简单入手，也就是从一些简单的字句组成的诗歌，先学习读简单的字，再读词组，再读一句话，最后再读唐诗，这样让孩子跟读朗读之后，才可能去学习长篇大文，从而去背诵一些国学内容。
　　宁愿从唐诗开始，也不要背诵长篇大文。比如篇幅较短的诗：
　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这就可以让孩子认识鹅，认识池塘，认识鹅的形状及动物特征。
　　如果一上来就背诵国学内容，对孩子来说会有点枯燥，可能会渐渐地失去兴趣。所以另一些家长，也会担心孩子厌学，导致以后在课堂上不想听他们以前所背诵到的国学内容。
　　3步学习法，孩子学习国学就会很快。背诵只有讲究方法，才可能学习到真的本领，才能真正开启孩子的语言启蒙。
　　总结一句话就是，不是不能可以背诵《三字经》，而是有兴趣地去学，将会事半功倍。不是说，兴趣是最好的朋友么？
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