网友理解力弱是智力低？专家给您想不到的答案！

　　贴吧上到处都有家长们这样的心声：一年级孩子的理解能力弱怎么办？
　　理解力是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。
　　理解力包括以下几个方面：
　　1。整体思考的能力。
　　学习需要借助积极的思维活动，弄清事物的意义，把握事物的结构层次，理解事物本质特征和内部联系，需要对学习材料作整体性的思考。因此，个体应该培养自身的全局观点，考虑问题要从大局出发，着眼于整体问题的解决。这是因为整体思考能力的强弱影响着个体的学习效果。
　　2。洞察问题的能力。
　　在学习中，我们需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的学习效果。
　　3。想象力、类比力。
　　正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识的能力得到飞升。而类比力是将同类事物进行比较的能力。同类事物具有相似之处，也具有相异之处，对其进行比较、分析，可以加深对所学知识的理解，从而取得良好的学习效果。
　　4。直觉力。
　　直觉力是个体学习能力达到一定程度而展现出来的一种能力。有些东西是要靠直觉把握的，学习有时也要靠直觉。直觉力高低对学习效果好坏有时也起重要作用。
　　5。解释力。
　　即解释经验现象的能力，也就是运用观念进行逻辑推演的能力。学习需要将学到的知识经过概念、判断、推理的抽象思维过程转化为自身的一种东西，并能对其进行合理的解释：能否对所学知识进行合理的解释，是判断一个人理解力高低的最重要标准。
　　理解力是影响学习效果的一项重要的指标。任何事情都需要我们的理解力，所以提高理解能力是非常重要的。怎样学生的提高理解能力呢？需要从以下几个方面入手。
　　1。学生要建立好积极的心态。60名上海教师赴英国教数学，这些教师将在英国推广中国的数学教学方法，他们最强调的是一种我能做的学习态度。对于心理未成熟的学生来说，别人一个微不足道的消极暗示，如你的理解能力有问题，可能影响学生的自我评价，认为自己的理解能力真有问题，让他消极对待自我的学习。父母要积极鼓励学孩子，引导他们相信我能行。
　　2。分析理解力差的原因，对症下药。
　　其一，对概念不理解。大多数学生经验不足，对课文基础知识还没有掌握。比如：一年级下册语文第一二单元测试中有道题：一年有四个季节，它们分别是（）季，（）季，（）季，（）季。有的学生填（冬）季，（春）季，（夏）季，（秋）季。为什么？因为他不理解分别这个词的概念。掌握了分别的意义，就会明白自己错在哪。
　　其二，对数量关系理解不清楚。一年级下册数学第一二单元有道题，要求根据加法算式写出两道减法算式。这种题在上册时做过很多，学生不理解加减法中各部分的数量关系，导致换了数据就不知道做了。
　　其三，分析方法错误。有时应用题语言叙述冗长，数据繁多，审题时易烦躁，往往读到一半就不想读下去了；有的同学尽管读完了题目，但不知所云。这时要借用多种方法理清关系，如线段示意图、列表分析、图示法等。部分学生并不能理解分析方法的好处，感觉烦乱就放弃。
　　其四，学生的知识面狭窄。理解力其实在生活中无处不在，对于没有接触过的事情，学生理解起来就不会那么迅速，这是人之常情。平时多带孩子们去散散心，让孩子多读书，这样眼界自然就宽了。
　　当然，要想更快的去理解一个事物，就要多花时间去思考，去分析，当孩子有一定的了解之后，他对这个事物的理解速度就慢慢变快加深了。
　　PS：大家好，我是航妈，两个孩子的妈妈，资深教育工作者。欢迎大家关注我，希望能有机会与大家探讨孩子教育问题，并给我提出宝贵意见。