团校培训(权威解读:团校"云培训"怎么做?) 疫情期间,传统团校教育从课堂走上云端,优势和效果显著。但如何在防疫常态化背景下实现"革命性"创新,是一个全新课题,还存在着一系列的问题和挑战。 广州市团校创新"云系列"思想引领工作 为跳出传统路径依赖,疫情初期,广州市团校就开始摸索网上课程建设,在全国团属院校中率先于2月初推出了防疫志愿服务线上"微课程""微课堂"和"扬雷锋精神 打赢青春战‘疫’——2020年春季广州市主题云团课",受到团员青年的欢迎。 随后,广州市团校集全校之力,相继开展八大"云培训"系列活动,制作上线了近百门课程,打造了全新的"云招募-云确认-云报到-云班务管理-云开班-云学习-云互动-云分享-云论坛-云考试-云结业"一条龙"云系列"思想引领工作模式。短短两个月的时间,云培训覆盖了广州市所有的学校,收看的团员青年超过千万人次,培训规模成倍扩大。 图片来自网络 疫情期间,广州市团校陆续开展了14期线上云培训班,包括:广州市青年文明号负责人资格云培训班,深圳中学团委书记云培训班,广州、毕节、黔南、清远、梅州、疏附六地的少先队辅导员素质提升云培训班,广州青少年事务社工云培训班,广州志愿者骨干云培训班等。云培训课程采用"定时交流+自主学习+完成考试"等多样形式检验学习效果,通过视频、直播、语音、电话等方式实时交流,使学员学习更加自主,更好分配学习时间。 云培训效果如何? 广州市团校在全国率先推出一系列防疫志愿者线上培训课程,从一开始就表现出在扩大培训覆盖面和培训量方面的巨大优势。 例如,以短视频形式展现的"微课程"7期,以海报图文形式展现的"微讲堂"8期,线上阅读量达27万人次;供全国防疫志愿者共享的《防疫志愿服务培训教材》线上阅读量23万人次;联合中国青年志愿者协会、广东省志愿者联合会、广外、市新闻办、市外办等13家单位,共同推出疫情防控"多语种微课堂"共有英语、意大利语、西班牙语、阿拉伯语、日语、韩语等6种语言35条短视频,"复工复学微课堂"有普通话、粤语版共14条短视频,在抖音、B站、Facebook、YouTube等国内外平台和全市公交线路、集中隔离观察点播放,累计收看量达45.7万人次。 广州市团校的云课程系列,很好地聚焦了团员青年的政治素质培训,课程表现形式也丰富多彩,课程内容的讲授符合青少年的话语体系,符合广大团员青年和青少年的认知和受教特点,既有留言区方便学员实时交流互动,又有"云宣誓、云合唱、云倡议、云朗诵"等多种形式,同时借助各种视频资料让课程更丰富更立体,深受学员欢迎和喜爱。 来自花都区秀全中学的一名初三学生说:"感谢共青团广州市委员会、广州市团校送给我们初三年级毕业班这么好的开学礼物,可以尽览广州青年运动史,学习到丰富的知识。" 图片来自网络 广州市团校还将"云评审"纳入网上教育培训的全过程中。 广州青年文明号评审活动已连续坚持了13年,每年5月进行市级青年文明号评审,今年因疫情,活动转为一站式云上评审,将参评的160个集体分成综合管理组、生产制造组、窗口服务组和标兵组4个类别,在4个直播间进行。"云评审"采用集体展示+评委提问两个环节进行,两个环节之后即评委打分,随后根据平均分现场出结果。 所有参评集体都可以全程在线观摩。这样,所有参评单位和相关个人,都可以实时看到全部参评单位的展示情况、答辩情况和评委评选过程的每一个细节,既提供了一个相互学习,增进了解的平台,又充分体现了公平公开公正,评审活动变成积极有效的实践课堂。 特别值得一提的是,五四青年节前夕,广州市团校完成了"青春心向党——中国共产党领导下的广州青年运动发展历程展"和"花城有爱,志愿同行——广州青年志愿服务事业发展历程回顾展"等两大展览馆的布置与开展。鉴于疫情期间广大青少年无法集中现场观展,团校邀请专业的VR影视制作团队和播音专业人士,联合拍摄制作两大展馆的线上实景导览。"云展览"在5月4日当天上线,近百万人次青少年不出家门,实现云上看展馆。 云培训面临的挑战和困难 团校要实现彻底的教育培训方式改革和创新,跳出传统路径依赖,实现大规模、高质量、低成本的目标,云培训是可行的方向。但是在实际工作中,还存在许多困难和挑战。 第一,观念的转变是一个严峻的挑战。 共青团团校约有70余家,遍布全国各地。虽然2016年已经开始聚焦主责主业的历史性转变,近年来都致力于教学方式的改革和创新,防疫情势所迫,各团校也纷纷采取了线上授课和网络课程方式;但到目前为止,各团校主要开展的仍然是以集中培训、课堂教学为主要方式的传统教育培训,思维方式基本停留在传统培训的思维框架内,很难真正实现大规模高质量低成本的要求,必须实现传统方式和培训思路的革命性转变,由传统的培训转变为云培训,这个转变需要作出自觉、主动和艰苦的努力。 第二,教师队伍在知识技术和经验上的积累要尽快适应云培训的需要。 目前各地团校正处于改革的关键时期,教师总量都在动态的变化中,骨干教师数量严重不足,大多涉及许多专业方向,年龄各异。其共同的特点是缺乏网络教学的知识、技能储备和实践经验。限于物力和专业技术人员的不足,各地团校现有的技术平台相对落后,比如,大部分团校的网络带宽为100兆,缺乏必要的录制、编辑和制作设备;许多团校没有专职的计算机和网络技术人员,这些现实状况都急需完善。 第三,网络教育培训的效果评估方式的挑战。 教学质量的评估本来就是一个难题。网络的虚拟性和超时空特点,有助于迅速扩大培训规模,同时也给教育培训效果的评估带来了更加严峻的挑战。如何在几乎完全看不见摸不着的情况下,了解到培训对象的真实学习状态,如何对他们的学习效果做出客观评估,是一个复杂的课题。 图片来自网络 为推进"云培训"支招 大力推进网络云培训,对于实现共青团教育培训工作的大规模、高质量、低成本发展有重大现实意义,因此,在全团范围内、在团属院校范围内、在全体团校教师当中,开展关于云概念和网络技术大学习,推动教育培训观念的大更新,推进网络教学和云培训的大创新,势在必行。 解决师资队伍对云培训的观念、习惯、技术和实践经验不足,最好的办法就是让他们融入云培训的教学实践中,自己教育自己。让全体教师既投入课程创新中,通过网络讲授体验云课堂的教学感受,又作为受众,亲身感受网络课程的教学效果和听课体会,在教与学、培训与被培训中体会教学规律,检验和提高自己的网络技术,磨砺自己的教学技能和技巧。 中国青年工作院校协会在这方面作出了初步的探索。2020年6月17-19日举办的"第六届全国团属院校和基地教师高级研修班(云培训班)",学员来自东北、华北、华东、华中、华南、西北、西南7个片区的50所团属院校和基地,正式和观摩学员高达448名。这次云培训打破时空界限,创历届全国团属院校和基地教师高级研修班规模之最,是一次很好的教师网络培训试验。