只需一个问题，就让你看出名画的门道

　　微信更新后
　　很多小伙伴都说找不到浪花朵朵
　　只需3步，轻松置顶浪花朵朵童书
　　文丨阿花
　　如果直接把丢勒的这几幅画摆到我眼前，问我看画的感受，我能想到的恐怕只是：啊！真是个帅哥。呦！果然是老天爷赏饭吃。嗯！真帅哥无惧角度。哎，我说你到底画了多少自画像啊。
　　说到底，我知道丢勒很有名，但我不知道该如何欣赏他的画。
　　我和这些美丽的画之间有一层窗户纸，亟待被戳破。
　　对我们这种非艺术专业的人来说，欣赏一幅画的第一个障碍，就是不知道往哪儿看，你会把目光放在这些自画像的哪个部分呢？
　　《儿童艺术大书》就这四幅画向读者提了一个问题：你能看出这四幅自画像的创作顺序吗？
　　这个问题好像一把剪刀，滋啦一声，戳开了那层隔在我和艺术作品中的窗户纸，让我不受控地联想到一串问题。
　　我可以很轻松地回答：这四副画的创作顺序是2、4、3、1
　　但我又是根据什么给出答案的呢？仅仅是画中人的面孔吗？第一幅和第三幅的脸差不多，为什么我会觉得第三幅中的丢勒更年轻呢？
　　神态。
　　第一幅的神态比第三幅更沉着，眼神坚定，显得人格外成熟。
　　那么，背景和人物衣服的款式和颜色，是否也会影响画中人的气质？画家在创作自画像时，会不会为了凸显自己的某种性格特点，而有意选择背景或衣着呢？
　　深黑色的背景比露着明媚风景的背景要成熟；厚重的棕色毛领外套比浅色的轻便上衣搭配黑白条纹帽，要成熟。
　　再回到神态上，我们都知道，人的经历总会在脸上烙下痕迹。
　　戴红帽子的丢勒脸明显比戴黑白帽子的丢勒要圆。圆脸显小，这是让我们断定第四幅图肯定画于第三幅图之前的最重要原因。
　　同时，不用太认真看，我们也能感到，戴黑白帽子的丢勒比戴红帽子的要放松。
　　又是什么让我有这样的感觉呢？
　　戴黑白帽子的丢勒的眼神要柔和一些，除此之外，戴黑白帽子的丢勒身体向右斜倚着桌子戴红帽子的丢勒却微微扬头，他裸露的脖颈让人感觉他的肌肉是紧绷的。
　　戴红帽子的丢勒22岁，戴黑白条纹帽的26岁。26岁的丢勒有一头华丽的卷发，我猜，他的日子过得还不错，因为伤心落魄的人没心思打理这样精致的卷发，另外，正面的自画像画于丢勒28岁，他的卷发看起来更浓密了呢）。
　　丢勒的头发画的是真好，不但层次分明，还很有质感。我又忍不住问自己，他是不是很喜欢画头发？或者说，他是不是通过画头发来表现他对线条的把控能力？
　　忘了说，那第二幅自画像，画于他13岁13岁啊，他对线条的把控力就相当厉害了。
　　我开始不满足只看他这几幅自画像了，我去找丢勒的其他画作，又跑去了解他的生平，包括他诞生的时代。在这个过程中，我发现了很多有趣的事。比如，画完28岁的自画像后，丢勒曾在给朋友的信里说：这幅画很棒，颜色恰到好处，我得到很多夸赞，但没赚啥钱。
　　再比如，他这一生不止画了这四幅自画像，他貌似很喜欢画自己。（长得好看的人尤其爱照相）。晚年生病时，为了向医生说明自己的病情，他又画了一幅自画像：
　　不愧是画家，在用画示意病情时，他还不忘给自己的身体打了阴影。另外，这幅画还传递给我一个非常重要的信息：丢勒真是美了一辈子的男人。
　　突然我发现，此时的我从丢勒这四幅肖像画中收获的信息已经远远超过了丢勒很帅。
　　粗粗地整理一下，这四幅画让我意识到：
　　1看画时要从画的细节入手；
　　2画家喜欢通过画中的事物传递一些信息，赏画如解谜；
　　3捕捉自己看到画一瞬间的感受，慢慢体会它们，思考它们由何而来；
　　4背景、衣着、发型都会影响人物性格气质的塑造；
　　5好的肖像画，除了准确抓到被画者的相貌特点，还会抓到被画者的神态、气质；
　　6神态和气质会通过细微的动作表现出来如果我希望给老板留下一个成熟、严谨的印象，我就该像丢勒28岁的自画像那样：身姿端正，表情严肃却放松；
　　7有时，我们可以从一个人不同时期的肖像画中捕捉到他的生活线索。
　　至此，我虽不能说自己已经掌握了欣赏一幅画的门道，却也多少清楚看画时要把注意力放在哪里。
　　我仿佛看到艺术欣赏的大门向我敞开了一道缝隙。
　　如果说古人的肖像画类似于我们今天的人像摄影，那么古人的自画像是不是就相当于我们今天的自拍？如果我们像看朋友圈里好友自拍那样去观察一幅自画像中的细节，也会得到很多有趣的信息吧。
　　《儿童艺术大书》对四幅自画像上的信息进行了简单的归类：
　　这一归类，又将我的注意力引导到丢勒的手上。22岁的自画像里，他拿的那株植物是什么，有什么意义吗？他26岁的自画像又为什么要戴上皮手套？还有，28岁自画像里，摸毛皮领子的动作像是特意摆出来的，他为什么要这样做呢？
　　我知道，寻找这些答案又会让我有新的收获。我也才反映过来，《儿童艺术大书》一开始的提问你能看出这四幅自画像的创作顺序吗是多么奇妙。
　　大家肯定有这样的经验，很多时候，我们都是在与别人的交流中，加深对事物的了解的。譬如，为某个问题在网上和人争执，争执之前只想到观点123，争执之中观点45678都滔滔不绝地冒出来。
　　对方的每一句反驳，落在我们心里都变成了一个个问题，这些问题推动我们不断去深入、完善我们的观点。
　　同理，好的老师不会一味地向你灌输知识，而是会将你放在一个交流的环境中，别有用心地引导你关注事物的关键所在，然后，让你的好奇心促使你自己动手揭开个中玄机。
　　如此下来，你收获到的，会比他直接开口告诉你的，要丰富得多。
　　这就是靠提问学习的厉害之处。
　　好了，话说回来，假如交给你一个任务，要你给孩子讲这四幅自画像，你希望孩子收获什么，又会用怎样的问题打开孩子的好奇心呢？
　　附：阿花的脑洞如果说古人的自画像相当于我们的自拍，那画家会不会在自画像中美化自己呢？就像我们自拍时会开滤镜那样。
　　想要知道更多优质童书的一手信息？
　　还得关注浪花朵朵童书（postwavekids）
　　转载丨投稿丨合作丨招聘
　　langhuaduoduohinabook。com
　　点击阅读原文，看懂名画