陈俊辉,北京数学特级教师,北京师范大学数学系毕业,1964年留校在北师大第二附属中学任教,全国著名的数学教育专家和中小学奥林匹克教育专家,长期担任中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事和北京数学教学研究会副理事长。
陈俊辉从事数学教学和教育管理近40年,从1989年起担任北京师范大学第二附属中学负责教学管理的副校长,北师大二附中近年高考升学率达到100,重点率在85以上,是北京地区最好的中学之一。
为改变中小学校长期以来对学生进行整齐划一的共性培养模式,陈俊辉校长提出了“个性化素质教育”的办学理念,在全面提高学生素质的同时,强调学生已有的认知基础和个性特点,在教育教学中承认个性差异,尊重个性特点,强化个性优势,进而因材施教,为每一个学生最大程度地发展自己搭建舞台。
个人简介
实施“个性化素质教育”,首先要着力在全校范围内营造出一种民主、和谐、宽松的氛围,在日常的教育教学实践中,陈俊辉建议教师逐渐由居高临下的绝对权威转向“平等中的首席”,努力从一点一滴中发现学生的闪光点,鼓励学生有创意的个性化提问和解答,以激发孩子们的学习热情和主动参与的积极性。
在创设氛围的同时,陈俊辉校长一贯注重和提倡情感教育,主张从培养学生的情商入手来发展智商。但对所谓的“好学生”进行情感教育容易,难的是对学习成绩较差的学生进行人文关怀,关注并为这样的弱势群体寻找、创设每一个发展机会,为此,陈俊辉校长根据学生潜质的不同,努力培养他们的兴趣、爱好和特长。早在2001年11月,陈俊辉作为校长的南山附属中学就邀请中国儿童艺术剧院携传统剧目《马兰花》到深圳为孩子们巡回演出。2002年3月,在中国儿童艺术剧院的大力帮助下,深圳市第一个学生戏剧社“海风”戏剧社在我校正式成立。近三年来,“海风”戏剧社先后为广大师生上演了一批又一批诸如《第...
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