张元双,河南省特级教师。
张元双,男,现在开封市基础教育教研室工作,增被评为第十批河南省特级教师。
2011年11月15号,张元双主任带领开封市教研室的各科教研员来我们学校进行听课指导,很有幸,早上第一节听的我的课,虽然准备的很充分,教研员听课后也给了我很充分的肯定,但是我觉得还是很有差距的,首先就是课堂气氛不太活跃,这也是我讲过课后一直耿耿于怀的,因为头天晚上我已经给学生说了第二天早上第一节要听课,早上晨会的时候,班主任又做了招待,要学生一定好好配合,但是结果却是事与愿违,学生很放不开,我在课堂上讲了很搞笑的一句话,却是没有人敢笑,很无奈,也许是大家太配合我啦,为了配合而配合,结果却不是太好,没有了平常的轻松与愉悦。
第五节的时候,由教研主任张元双主任给大家讲评,张主任说了很多,范围很宽,我都深有感触,今天,我就张主任评讲内容中的一点发表自己的看法。张主任说,高校的课堂就是能让学生兴奋学习,深广思考,激情交流,逻辑表达的课堂。确实如此,我们的课堂虽然已经很好,但是还是有很多的地方要学习的。比如讲课时,老师很多时候会随口问一些非常简单的问题,而后自己又随口的回答出来,并没有在意正要积极回答的学生,久而久之,学生就会慢慢地失去了回答问题的兴趣。这里就有两个很重要的问题被老师忽视了,首先就是,在我们要采取问题启发式教学的时候,我一定要注意,知识问题化,问题层次化,问问题的时候不能随便,要有一定的深度,要能引起学生的思考;另外就是,问过问题之后,一定要给学生留一定的思考时间,不能忽视学生而只管一味的讲解,教学不再是教师的一言堂,是教师与学生心灵的交流与碰撞。
张元双主任当时评讲了很多,每点都是我们应该深深思考的,总之,听了讲评之后,觉得自己思考了很多,也收获了很多,我们教学就是应该在不断的反思与总结中渐渐成熟...
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