民族院校少数民族大学生就业工作的几点思考

　　冯景仲天宝
　　（大连民族大学，辽宁大连116600）
　　【摘要】本文从少数民族大学生在就业意向、就业观念、就业能力等方面呈现的问题入手，分析问题成因，从社会、学校、学生个人三个层面对制约少数民族大学生就业的因素进行阐述和分析，从而探讨解决少数民族大学生就业相关问题的对策，对少数民族大学生就业的针对性教育和就业指导提出建议。
　　【关键词】民族院校；少数民族大学生；就业
　　随着社会的发展，就业问题不仅仅是经济问题，更成为社会问题。少数民族大学生作为民族院校的主体，是少数民族区域发展不可或缺的人力资本，妥善解决少数民族大学生的就业问题，是少数民族高等教育持续健康发展、少数民族地区的社会稳定的重要一环。
　　一、少数民族大学生就业过程中呈现问题
　　（一）行业性失衡
　　现阶段，由于各社会各行各业的利益分配、福利待遇、社会保障的差异，造成少数民族大学生在选择就业单位时，更愿意选择党政机关、事业单位及经济效益较好的大中型企业。而对于那些规模小的私营、民营企业，少数民族学生的态度则更多的是瞻前顾后，迟迟不愿签约。根据问卷调查结果显示，有超过一半的学生表示愿意将去党政机关、企事业单位工作作为自己就业单位的首选，仅有不到25。53的学生愿意去民营企业工作，而这其中，将其作为首选更是寥寥无几。
　　（二）区域性失衡
　　在调查中，很多应届少数民族大学生中表示，希望自己毕业后留在大城市工作和生活，选择去小城市和农村的比例仅占被调查者的很少一部分。少数民族大学生就业地点的这种区域性选择，不利于我国各地区、各市县经济文化的均衡发展，并会在一定程度上加剧各地区、各市县间发展的不平衡，一方面造成经济发达地区人才供过于求，另一方面，边远及贫困地区人才匮乏，低才高就现象得不到有效缓解，不利于少数民族学生的合理就业以及国家和社会的长远发展。
　　二、少数民族大学生就業中存在的问题的成因
　　少数民族大学生就业中出现的问题，主要原因可归结为社会、学校以及学生自身等制约因素的相互作用，具体分析如下：
　　（一）社会层面制约因素
　　少数民族大学生独特的生活风俗和信仰习惯使他们在找工作时需要考虑比汉族大学生更多的问题。首先，少数民族大学生受宗教信仰、生活习惯和文化差异等因素的影响，择业空间小，流动性差。少数民族大学生在就业地域选择上，会更多侧重考虑是否影响将来的饮食生活、择偶成家、宗教活动等等。其次，少数民族大学生大多保留自己本民族的语言、文字，但是现阶段，用人单位的评价都是基于汉族学生为衡量标准，少数民族学生的独特文化优势无法得到体现和应用。最后，少数民族大学生大多来自偏远的老、少、边、穷地区，家庭经济的困难让他们承受着更大的家庭压力、学习压力和心理压力，这些都导致少数民族大学生在本就不景气的就业市场上没有太大市场竞争力。
　　（二）学校层面因素
　　民族院校教育、管理理念还需要进一步完善。民族院校在培养少数民族学生的过程中，对于成绩较差、学习态度不佳的学生存在过度帮扶现象。例如对于个别专业知识掌握难度较大的科目，在少数民族学生在成绩上给予照顾，这种方式虽然有助于增强学习信心，但也在一定程度上造成了少数民族学生培养质量的下降，不利于少数民族学生学业能力的提高与培养。另一方面，民族院校在创业教育上均有所欠缺。部分民族院校对于鼓励大学生创业缺乏相应的资金支持和设施保障，尤其在创业教育上的师资配备十分匮乏，讲授创业知识的教师多为缺乏实际创业经验的思想政治教育工作者，授课形式较为单一，多为纯理论知识的讲授。
　　（三）少数民族大学生自身制约因素
　　在调查过程中发现，一些少数民族大学生择业行为和择业价值观出现一定偏差，主要表现在就业热情不高、存在等靠的现象和就业期望值过高、功利化倾向严重。具体而言，一些学生对就业缺乏信心，甚至个别学生在毕业之后选择回家待业，缺乏积极就业竞争意识，在面临就业时不够主动、错失良机。还有一部分同学对考公务员十分狂热，但缺乏准备，总是漫无目的报考，导致考上几率不高。另一方面，有的学生片面追求高薪和高层次岗位，在调查中，在未就业的少数民族学生中，有将近60的学生要求工作环境要好，月薪至少在4000元以上才感到满意，此外，还有25。9的要求月薪至少不低于3500元，而2015年中国人均可支配收入仅为每月1830元。此外，部分少数民族大学生专业知识掌握能力上有所欠缺，汉语、计算机水平偏低，难以得到就业单位的青睐。
　　三、解决少数民族大学生就业问题的对策建议
　　面对日益严峻的大学生就业形势，社会、学校和学生个人都必须积极主动采取相应的措施。在社会层面上，努力提高少数民族大学生的就业数量和就业质量，为少数民族大学生提供一个平等、公平、透明的竞争环境。政府相关部门应努力推进少数民族大学生的就业立法，制定相关政策法律法规，保证少数民族大学生在就业择业过程中的合法权益，保障他们在求职就业过程中不受歧视。其次，通过财政补贴、税收等优惠政策，广泛发动、引导社会力量，积极创造条件，为少数民族学生在非民族地区就业排除障碍。最后，增加对少数民族教育的投入力度，尤其对家庭经济困难的少数民族学生，提供必要的学业奖励和支持，增强少数民族大学生的就业自信心，解决贫困少数民族家庭学生的后顾之忧。
　　当今社会是一个多元化的社会，少数民族大学生在面临就业这一问题时容易受到一些错误的价值观的诱导。民族院校要通过校园文化建设，为少数民族大学生树立正确的就业观念，引导学生把自己的职业发展与社会的安定和谐、国家的繁荣发展紧密联系在一起，其次，应帮助少数民族大学生明确就业目标，避免少数民族大学生观念上的陈旧、视野上的狭窄、思想上的不成熟。通过年级大会，辅导员个别谈话，毕业设计教师引导等方式，让少数民族大学生对目前自身条件和就业市场有正确的认识，找准职业定位。第三，加强校企合作，提高就业指导课程的多样性。从实际出发，提高少数民族大学生的就业能力。通过聘请有实际创业经验的优秀校友或企业人士担任创业教育客座教授，引进各类就业座谈会、专家讲座、模拟招聘会等方式，帮助少数民族大学生们提高面试技巧，丰富求职经验，为少数民族大学生的就业增加机会。
　　在少数民族学生个人层面，一是要努力学好专业课，注重对自身综合素质的提高，同时，对自我要有正确的评价和认知，根据实际情况调整就业期望值，保持良好的择业心态，不等不靠，敢于竞争，勇于竞争。其次，少数民族大学生应转变传统就业观念，在就业方向选择上不要盲目跟风，在就业方向选择上开阔眼界，大胆创业，结合当前国家、地区为大学生创业提供的优势环境和条件，通过各地出台的鼓励大学生创业的优惠政策，把握就业机会，脚踏实地，积极、主动的选择适合自己的职业发展方向。
　　作者简介：仲天宝（1978），男，汉族，硕士学位，助理研究员职称，研究方向，思想政治教育。
　　冯景（1990），女，蒙古族，硕士学位，讲师职称，研究方向，思想政治教育。
　　基金项目：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目，项目名称：民族院校少数民族大学生就业，项目编号：20150440。
　　【参考文献】
　　〔1〕张久献。少数民族大学生就业问题及对策研究。〔J〕。2014（6）。
　　〔2〕夏劲钢。贵州省少数民族大学生的就业困境和对策研究。〔J〕。2009（12）。
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　　〔5〕张久献。少数民族大学生就业问题及对策研究。〔J〕。中国大学生就业。2014（3）。