螨怎么读（螨这个字读什么）

　　小学语文部编版教材，里头藏着很多门道，颇有讲究。在学校，老师会根据语文课程标准、语文核心素养、教学目标等进行授课，但由于班级人数较多，很多教师即使了解孩子学习状况，也很难一一辅导补漏，尤其是一些课堂效率低的孩子，落下了就很难补起来。
　　有些家长看到孩子字不会写，认不准，很着急，便不断地加大听写强度，这是个办法，但略显笨拙。倘若能够多学习了解一下，课本背后的一些用意，帮孩子及时查缺补漏，就能＂精准扶贫＂，且影响长远。识字
　　这篇课文，本就是识字单元的课文。但绝不是只把字认会、写会就行，更关键的是识字方法的学习，通过这些课文的学习，是要让孩子们掌握识字的具体方法，能够独立自主识字，且激发学生识字兴趣，爱上汉字，爱上母语。
　　本课中渗透的主要识字方法，是——看图识字。图文对照，理解字义，识记字形。平时孩子们，在课外阅读时，一到不懂的字词，就可以先看插图猜一猜，这也是一种重要的能力，但记得让孩子猜后验证对错。
　　其实＂看图识字＂在上学期就有出现过，如＂口耳目＂一课。看图的观察能力对于低年级的孩子，是必须逐步培养的，可以为以后的学习打好基础。
　　除了＂看图识字＂，当然还可以借助其它方法，交替使用，以促精准识字。
　　这一课要求＂我会认＂的字共有8个，如果我们进行简单归类的话，就会发现一些便于学习的规律。
　　之所以要进行归类学习，是源于人的心理。美国心理学家米勒教授在1956年表明：短时记忆的容量为7±2 ，即一般为7 ，并在5-9之间波动。因此归类学习将非常有助于孩子记忆。
　　①这8个词有6个是动词，＂吹、落、降、飘、游、入＂，所以可以根据动词特点，通过引导做相应动作，帮助孩子理解字义，加深理解与记忆。
　　②剩下的两个字＂霜、池＂是形声字。形声字通俗点儿来说，就是字的构形中有一部分表示读音（叫＂声旁＂），一部分表示意义（叫＂形旁＂），汉字中的形声字占有非常大的比例，因此掌握了这种识字方法，绝对事半功倍。上个学期已经接触过不少形声字。如＂江＂，＂氵＂表示与水有关，＂工＂表示读音，同时很多表音的偏旁也有一定的含义，＂工＂在一部分汉字中是＂大＂的意思。大缶（盛酒的器皿）为＂缸＂，大木棍就是＂杠＂，大虫子就是＂虹＂等，都有这样的含义。＂霜＂中＂雨＂表意义，说明霜与雨有关，＂相＂呼应读音。
　　＂池＂中＂氵＂表意义，说明池与水有关，＂也＂呼应读音。
　　再看字的话，会发现，其实＂吹、落、飘、游＂也都是形声字。先把义旁记住了，字义理解了，这个字就会简单很多。
　　＂飘＂特别容易与＂漂＂弄混，但如果了解了形声字特点，就会知道＂飘＂与＂风＂有关，＂piao浮＂是在水上面，应该使用与水有关＂漂＂字，而＂piao落＂是从高处落下，风起了作用，因此与＂风＂有关。
　　尤其是＂落＂这个字，特别容易写错，其实有很多成人至今都没有认识到自己写错了。这个字是上下结构，但错写为左右结构。同时结构易混淆写错的字，还有＂满＂字。
　　倘若掌握了形声字的认字方法，这两个字其实很好区分。＂落＂上下结构，上面表义与落叶有关，所以是＂艹＂，下面表音＂洛阳＂的＂洛＂。＂满＂左右结构，左面表义，水盈溢为＂满＂，与水有关，所以是三点水，右面表音，读mán，含有这个部件的字，大多是类似读音，如＂瞒、螨＂，但为了不给孩子造成负担，过于复杂的，不建议过度讲解。
　　＂游＂这个字，与＂水＂有关，再从字的起源上来说＂游＂原本写作＂斿＂，指的是＂古代旌旗下面的飘带＂（就像现在的流苏一样），所以与＂方＂有关（旌旗两字都含有＂方＂）。
　　③通过字源学习汉字，也是非常好的办法。本课中的＂降＂，不太好记忆。但了解了字源就会好很多。
　　＂降＂的甲骨文字如图，左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印。由此看出＂降＂的含义是指从高处向低处走，引申为＂降低、落下＂。左边的山，后面就演变成偏旁＂阝＂。
　　此外还有一些简单的识字方法，可以使用。
　　④熟字比较。人——入，他——池。
　　⑤组词拓展。降：下降、升降、降落伞；飘：飘落、飘来飘去。
　　⑥加一加：票 风，口 欠，雨 相，等等。
　　＂不管黑猫白猫，抓住老鼠的，就是好猫。＂不管什么方法，孩子记住了，会自己认字了就是好方法！提供多种方法，就是为了适应孩子们的个别性和多样性，总有一款适合他！写字
　　本课写字当中有一个需要掌握的新笔画，电子课本中都不曾标注，今年最新的纸质课本中有，就是＂风＂与＂飞＂当中的关键笔画——⺄。
　　这个笔画特别容易和＂九、凡＂中的笔画＂㇈＂搞混淆。甚至网上搜索出来的很多都是错误的。
　　而最新给出的教学指导用书中，非常明确的指出，该笔画叫做＂横斜钩＂。另外，本课中还涉及到的朗读与理解等方面的内容，随后再谈。
　　期待您的回复，希望对您指导孩子学习有所帮助，减轻您心脏骤痛的风险。
　　#师者说#