1、左右，教
师将下节课的讲授内容以课余作业的形式提出，要求学生准备，明确通知学生下节课先由他们自己对问题逐一讲解和解答，再由教师应用多媒体课件，突出重点讲授，使学生掌握新知识、新内容。
今天，老
师将我们的座位变动了一下，于是，我又有了一位新同桌。
教
师将案例摆出后，教师要引导学生思考其中所涉及到的与国际贸易实务相关的知识点和存在的问题，让学生主动提问，培养学生发现问题的能力。
一方面，教
师将在儿童哲学校本课程项目中做哲学的行为迁移到自己的教育生活之中，从而为持续增强哲学思维能力提供了充足保障，关注学生多元的学习方式和思想世界，逐渐提高课堂教学的建构能力和反思能力。
两位老
师将用自己独特的声音，带领观众领略野生动物们辗转曲折的精彩故事。
教
师将进行理想化的课堂设计情境，又会在实施面临新的困惑，实现新的选择。
教
师将联系性思维方法应用于小学生的思维方式培养将更具有深远意义，这也是学生创新能力培养的根源所在。
老
师将她平时积累的笔记借我抄了抄，都是些特有用的笔记，太感谢了，亲爱的老师，呵呵。
当老
师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。
教
师将教学内容理论化，只是讲授理论知识，导致学生的实践能力得不到发展，思维也受到限制，不利于对学生创新思维与创新能力的培养。
在教
师将学生们带入进课堂之后，便是需要学生自己去领悟舞蹈的精髓了。
教
师将本节课所授的内容和其类似的课进行比较小结，抓住它们的相同点和不同点，使学生对本节课的教学内容和其类似的内容得到了区分，加深了学生对本节课堂所学的内容的理解。
教
师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生的发展。
教
师将微课应用到课堂可以很好地提高教学效率，既让学生参与了课堂活动，又让学生吸收了语文知识。
教
师将学生积累的形近字进行整理之后，鼓励学生认真观察和区分形近字差异，找到文字区分的策略。
老
师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！
首先，老
师将我们分成两队，每队的人数都是一样的，接下来就是要考验我们是否能够团结一致，共同使力了。
教
师将葱和辣椒剁碎，再加入处理好的螃蟹，美味的葱花蟹子酱就做好了。
这一课时，教
师将学生分为若干个人数相等的小组，指导学生查阅相关的资料，再将资料进行整合、分类。
一些中小学教
师将教育科研论文选题混同于一般文学作品的选题。
老
师将我带进教室，我手足无措地站在讲台桌旁，视线迅速地扫过下边。
是老
师将学生们引上正道，无私的、毫不保留的将自己的知识传授给学生，默默辛劳。
假如我是老
师将会是怎样一番情景呢？
教
师将针对性和实践性较强、目标明确的知识点通过巧妙设计为任务，将要传授的知识和技能蕴涵于任务之中，使学生在自主完成任务的过程中掌握知识与应用技能。
老
师将我们每个人都分成了几个小组，指定这一个小组该干什么，那一个小组又该干什么，我们每个人都被明确分配了任务，我的运气比较好，被分配去擦一块窗子。
老
师将食物倒进缸里，小乌龟就张开大大的嘴巴，啊呜一大口把食物吞掉了。
优秀的老
师将会对孩子受益一生。
接下来，工程
师将关闭发射中止系统的舱门，并收回用于提供进入航天器的乘员访问臂。
老
师将毕生的知识奉献给我们，我们很幸福。
老
师将我们分成两队后，比赛开始。
于老
师将三尺讲台变成舞台，将课文中难以理解的抽象的内容演化为一种表演，使老师和学生扮演课堂特定剧本中的演员，从而在表演中获取更直接、更深刻的知识。
我很开心，应为老
师将这次搬运食物的人物交给了我。
老
师将与你们一同迈进新的一学期。
老
师将我们分为了好几组，每组三位同学，他们各拿一个带线的小球，小球被装在一个小瓶里，瓶口很小，每次只够一个小球出入，老师说哪一组可以又快又稳地全部逃出瓶口即为胜利。
老
师将母亲般慈祥的目光投向我，告诉我学习方法，渐渐地，我们谈得很投机，仿佛由师生的关系转变了到友人的关系。
师将驻守在八莫的日军团团包围，每天不间断大炮、飞机轮番轰炸，八莫城区在一个月的轰炸下几乎被夷为平地，城内日军也早已弹尽粮绝。
老
师将自己毕生所学都传授给学生，教我们做人的道理。
等等，教
师将这些简单易懂的论语传授给学生，并向学生解释内在的含义，使学生能够感受到论语里面的智慧。
到了第二天，老
师将我的作文当范文在课堂上读。
设计
师将中国风元素融入现代空间设计，找到与中国传统文化相互吻合的印记与符号，把中国传统文化融入现代空间设计，让人们沉下心来，感受传统与现代的碰撞，深刻体会中国传统文化的内涵。
今天下午，老
师将考的数学卷子发了下来。
老
师将汤圆全部下锅煮了。
教师将能利用因特网来交流经验，并让学生以新的方式探索一门科目。
大师将一路护送你们抵达帝都，路上你们千万要听话一点，荒古道上危机重重，一不小心丢了小命可没人会可怜你们。
张老师将夏流带到自己宿舍，掏出钥匙打开房门。
已经成功了，魔法师将它雕刻上特殊的魔法符文，然后，它就成为一件能够让风沉默的奇特物品。
好不容易，国师将死，不要再树立仇敌了。
师将撤出阵地，到时候只剩我们五百人守住这里！
所有高于白金段位的召唤师将被压制在白金段位境界以内，无法使用领域。
大师将法杖收入宝卡，进行最后的步骤。
如今他已经是军师将军，也有自己的封邑了，出入居然连亲兵都不带，怪不得屡屡出事。
如果周老师将来娶不到媳妇的话，等莲花长大了就嫁给周老师。
师将几位风系魔法师请出来！
最初那天，老师将学生分成“组”。
天师将蟒魂收入混元盒内。
哈哈大师将身一晃，瞬时到了韩风身后。
师将于今天晚上，向大日本皇军发动进攻。
师将士们演出了一幕幕令人拍案叫绝的“活剧”。
师将于当夜在较北面的地方渡过该河。
师将士们却打破了他们的如意算盘。
法师将法水乱喷，宝剑满房砍斫，众家人把凤姨那床拆将出来，架着木架，烧得一片通红，火光烛天。
一连可不是我的政委我想两天以后我们师将呈现出一片新的景象……
师将军，什么商军在这路过？
师将化前一日作偈遗之曰。
师将跟随在他们的身后。
医师将蝎子凑到冒辟疆的鼻孔下，让他用力吸进去。
师将日军大部歼灭，残敌逃往宁化堡。
师将身一摆，再次化为一道墨色血光，飒然飞出。
师将驻进这座沿海城市。
师将士和后方地指挥部中间地数百米空旷之地。
师将协助年幼的舒亚公主处理各种事务，任命段空、风漫天和霍金斯三人为年轻的王的随身三大护卫，而蓝玉则负责舒亚公主的安全。
国师将这些资料撕个粉碎，她天真纯善，性娇体弱？
大师将牌子转过来，正面对着看的几人，推过来。
师将军不必担心，都是圣女吩咐的！
师将从英法两国军队建制中抹去，请古斯特将军及各位代表耐心等候。
张天师将碟掏出来，递给老人，可他和老人的目光往碟面上一落，顿时呆住了。
大师将手中的佛珠放置在香堂之上，转过身来，察觉到筱筱的不安，脸上的倔强活灵活现，他虽然只是一个小小的佛门弟子，可是他有义务提醒眼前的这个小丫头，否则，她将陷入万劫不复之地啊！
大师将那枚圣堂武士核晶传承给他，并非是将圣堂武士的身分以及力量，由他延续下去，而是为了在自己死后能够尽可能地保护他，让他安全的翻越奇斯拉特山脉。
按照原本的计划，在第一步计划完成后，我们的一个红军师将迅速突进中国边境，占据呼代里一线，以三个师的局部优势兵力，迅速向库伦一线逼近。
师将刘家辉一再强调的三猛战术发挥的淋漓尽致。
师将士的鲜血却染红了一条条街道，王甲本气得眼冒金星。
教师将以其平昔读诗作诗所得之经验及方法，贡献于学生。
法师将卷轴高高举起，一枚绿色光球从卷轴中飞射而出。
师将上海收复后，就可以彻底稳定了不过目前想要直接攻打华北和东北的日军，不太符合实际。
法师将噙有香料的山茶油汁遍抹肉体，然后装殓，然后将凿有小洞穴的棺棂沉入后山湖或潭中。
法师将一只手放在帕格的肩膀上，眼前的场景消失在一阵白雾之中。
师将一辈子都抬不起头来。
师将军能让大队安全撤离，已经完成军部所令。
师将两仪宫灯一抛，顿时红、蓝两股火焰向燃灯古佛烧去。
日后，为师将逐一传授于你们二人！
师将要多付出不小的代价。
师将请看，这里，，这里，还有这里，曹军分别驻扎一千军兵。
师将从海陆两路实施夹击，一举拿下莱城。
孙天师将身子靠近木栅栏正待向伸首向塔楼那边瞻望，狄公突然拔去木栅栏的插销，用力将孙天师向下一推。
大师将这恶人镇压在浮屠塔之下，无非是想令他不能继续作恶，甚至劝他从善。
如果各位大师将仙石中能量全部吸收，不难以武入道，前景不可限量！
所以说水师将军陈平，那是想都不要想。
师将士鼓舞甚大，决心再接再厉，几乎是喘息未定，便又向阴登山动强攻。
师将军还吩咐小的们不可在沙滩上乱来，保持沙滩的清静，说是王大人喜欢干净。
师将士们正躲在一切可以遮身的地方吃饭，以防备敌军侦察机发现。
师将，最近巡逻队总能发现可疑人等围绕着军营打转，是不是清一清？
当那老师将儿子拥入怀中时，这个还不到十岁的小孩一边大哭，一边无力的推搡着他，嘴中胡乱的喊着“你丢下了我们”、“你为什么要回来”、“你个逃兵”之类的话。
师将士，还是为在他左一道死守、右一道死守命令下造成成千上万人的死亡而悔恨？
教师将空幻和白农迎了进去，同时也没有停下解说。
师将从葛鲁海滩北部实施登陆。
师将士用命，奋力拼杀。
师将军，我们为什么要停下？
师将会接替他们的防务，那两个师同人民军一样都是新兵，还都没有上过战场，未来的一段时间说句实话，整条战线就是靠着一师在撑门面，我们暂时能够防御住就不错了，那还腾的手去进攻啊！
张天师将手臂刷的一下从林溪的身体里拔了出来，将血迹随手甩到了一旁。
大师将来就打算在这里长期卑行吗？
因为是我的老师将我教导出来的他们要对魔狱负责。
军师将军麻秋说洪西都长安，洪深然之。
国师将土地交给了百姓？
大师将火折子放在蛛网下方，用火焰烘烤蛛网。
师将少量屏护队留在顿河，要占领卡拉奇两侧的登陆场，而后向东实施进攻，准备完成新的任务。
大师将众人召到自己身边。
既然是这样的话，那我这就抓紧时间去寻找合适的传承之人，一旦传承之后，便联系秦国师将这玉牌送上。
大师将涅槃慈父有遗嘱。
在老师将命运之环给你的那一天开始，你就是他确定的接班人。
杨载福的水师将太平军压迫到青山。
师将有行动的消息，诸位必须做出保密。
我王师将士乘机反攻，方才一解危局。
时师将信又将疑，枉自泄天机。
张天师将右手二指并起，朝天一指，球体顿时不再转动，全都变成了无数把柴刀。
国师将血肉模糊的蛇尸朝群蛇甩去。
师将前沿哨所听到坦克和汽车噪音的情况做了报告，但都被判定为部队的正常运动。
大法师将刚才的问题重复了一遍，李长寿又解释了一次。
如果不是老师将他自己的一半力量灌注在秩序令里，也不会被席瑟轻易逼得神魂俱灭。
师将这治理民众，天地四时等等知识一一教会，但是却没有教他修仙之术，此时的伏羲虽是一腔学识却仍然是凡人一个。
师将军，这位蒙鹰王子说了，下去的人会给冻死……
好了，今天为师将你们叫醒，乃是有事要向你们交代，这里也不是说话地地方，我们先回大殿在说。
一支精锐水营不是那么容易建的，东胡没有船场，没有工匠，没有熟练水手，也没有水师将领，那赫雄祁此来，更多的还是想利用高丽的水军力量去扰袭津海粮道，达到削弱燕北防线的目的……
师将玄武塔收服之后，自己情形将更加危急，当下一狠心，却是接连往手中宝剑之上，吐出几口精血。
师将军是否已经去了大散关？
师将，粮草大约三天后运抵，按照目前情况，最好在这里多停留几日。
大师将金铃拿在手中，掌中陡的起了一团青色的火焰，瞬间又消了下去，嘴角又溢出一口鲜血。
师将以山东东部为基地，洪武将军也将努力将心思放在这里，潜心去发展、营造和捍卫。
我十七师将士伤亡惨重，愤怒之下被迫还击，在紧急驰援的第四十师将士的大力支持下，反败为胜，击溃来犯之敌并乘胜追击。
张天师将那大和尚一制止就赶身追上我笑了笑。
师将积极配合川军独立旅的伏击战斗的话。
师将军有如此雅兴，在下本当奉陪，只是末将有军务在身，不敢离开。
师将渡而永王败，乃招季广琛于历阳。
师将申述直通徐州剿总。
师将军殉难的事情我们是从残余将士那里听说的，我们现在还没有找到他的遗骸，如果方便的话，你问问蒙人那边，看看能得到什么消息！
张天师将盒子变小，放回袖口。
当初，老师将我们召集起来，询问我们的志向……
师将以滑雪和乘坐雪橇的方式穿过冰封的贝加尔意地插到敌军后方，用刺刀捅黄猴子的红屁股！
师将士能否在二十四小时之内攻下徐州以东三十六公里的单集镇深感怀，先不说需要在一天一夜中急行军九十公里，就算到了那里还有没有力气攻打单集镇都成了巨大地问。
师将从马基奇思海滩登陆，直插塞班岛的中分线，以切断岛上日军部队之间的相互联系，将岛上据守的日军各部分割包围，为下步彻底清剿歼灭打下基础！
师将发，家人会别，匡威酒酣，留张氏报之。
师将派出两个连的官兵参与总司令的安全保卫任务，要求我们必须在明日上午九时之前到达徐州车站。
大师将制作预告短片的条件限制详细地告诉了林枫。
师将士们，只要还有一口气，大家都绝不退让。
国师将一长串祭文恭读完毕便是众人对天神行大礼。
张天师将玉姑抓起来，关在天师府里了！
大师将那厮如何安置了？
师将受到可怕的魔力反噬，那中力量足以令他遭受致命的创伤，即便不会立即死去，也将奄奄一息。
师将弹而谓之，呼冲寂为弟。
大师的话我记住了，大师将般若带回去吧，这次多谢了。
师将入滇，郭壮图使杀之。
天师将去，无有还期，愿复乞问一两结疑。
法师将传送晶石从一个布袋里拿了出来，然后在地上摆了一个圆形，然后手中青光一闪，那些传送晶石运转了起来，在贴上一道黄色纸符，纸符燃烧后，传送晶石上发出了白光。
月上旬，天子起驾往甘泉宫避暑，太子刘据、丞相史大夫暴胜之、师将军李广利前往渭桥送行。
师将法宝归还，心中担忧，便来到了西。
师将士沿着这个通道进入日军阵线扩大战果，并分兵向两翼的日军战地进行前后夹击。
师将防御线给丢了，请将军治罪。
大师将七人叫道了唐三的房间。
法师将传送晶石从一个布袋里拿了出来然后在地上摆了一个圆形然后手中青光一闪那些传送晶石运转了起来在贴上一道黄色纸符纸符燃烧后传送晶石上出了白光。
张天师将张继先扶入府中安置后，一言不发地进入书房。
师将军李广利驱兵十万，两次西征大宛，经过血腥的大屠杀后，终将天马收归己有。
师将音乐关掉，所有的客人都大眼瞪小眼，一时没有反应过来，黄毛、耳环男、猥琐男一起扶住光哥。
太师将书信看完成，浑身躁得汗淋淋。
（完）
