摘要：区域资源共享型实训基地建设顺应职业教育和经济发展规律，是解决目前高职院校办学瓶颈问题的突破口，因此，对区域资源共享型实训基地建设的研究具有重要的现实意义。如何恰当地借鉴国外已有的成功经验，使我国在实训基地的建设过程中少走弯路，是本文研究的重点。对于目前会计专业实训基地建设面临的瓶颈，本文探讨通过区域共享型实训基地建设，营造出真实和仿真的职业环境，建设融实践教学和职业培训、技能应用与职业技能鉴定为一体的区域共享型实训基地。
关键词：区域共享型实训基地建设
中图分类号：G710；F23文献标识码：A文章编号：10025812（2016）07010802
实训基地作为学生进行实践教学的场所，是学生进行专业岗位技能训练和技能鉴定的重要组成部分。为了满足高职教育的教学质量和水平，实训基地需要配备先进且配套的设施设备、科学且具有实用性的教材以及技术娴熟且素质较高的实训指导教师等。因此，实训基地必须有大量资金的投入才能保障其建设和运行。然而在实训基地建设过程中，存在着严重的重复建设现象，造成资源浪费。由于高校的扩招，在校生人数不断增加，导致学校实训资源不能满足教学需要，一些高职院校各自投资建设自己的实训基地，因高职院校本身资金有限，导致实训基地各项设备不能满足学生需求。大多数学校投入大量资金建立自己的实训基地，且只限于本校学生使用，致使很多设备闲置、利用率低。区域共享型实训基地是集教学、培训、生产服务和技能鉴定为一体的实训场所，对于推动高职教育的发展，改善高职院校实践教学的条件，提高高职院校师生实践技能和素质有着重大的意义。本文以笔者所在的浙江农业商贸职业学院为例，针对目前会计专业实训基地建设的现状的SWOT分析，通过借鉴国外区域共享型实训基地建设的经验，研究建设区域共享型实训基地和运行的对策。
一、国外区域共享型...
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