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社区世界地球日活动方案2017

5月13日 颜如初投稿
  在全球地震灾难不断的大背景下,通过地球日宣传活动,让大家牢记我们只有一个地球。以下是小编整理的世界地球日活动方案,希望对你有帮助社区世界地球日活动方案2017一:
  20xx年4月22日是第46个世界地球日,为提高学校师生的环境意识,结合地球日,以创建绿色和谐校园,做保护地球小主人为主题,举办地球日宣传活动。
  一、指导思想
  为积极建设资源节约型、全面落实科学发展观、增强广大学生的环保意识和节约意识,积极推动绿色校园的创建,举办善待地球爱护家园的活动,并以此为契机将节约资源和保护环境理念渗透到学生日常的学习生活中去。
  二、活动内容
  开展黑板报专刊比赛、上街宣传垃圾分类知识、发放低碳环保倡议书等活动
  三、活动领导小组:
  组长:李世先
  副组长:李训国
  成员:少先队大队部全体班主任
  四、活动内容:
  (一)、地球日活动动员暨教育讲话。
  1、地点:操场。
  2、时间:4月21日课间集会。
  3、主讲:李世先
  4、目的:启动我校地球日活动的动员讲话暨地球日相关知识的教育。
  5、参加人员:全体师生。
  (二)、上街宣传垃圾分类知识和发放低碳倡议书
  1、目的:教育广大村民有关垃圾分类的知识,养成低碳环保的好习惯。
  2、负责人:以四年级为单位,由教导处和班主任老师负责。
  3、时间:4月21日下午第三节课。
  (三)、彻底清扫校园卫生:
  1、目的:从小事做起,美化环境就是热爱地球。
  2、要求:各班由班主任老师负责,将本班所分担的卫生区域进行彻底的打扫。少先队大队部进行评比表彰。
  (四)、彻底清扫校园周边环境卫生:
  1、活动目的:积极参加力所能及的社会公益劳动,为全社会的环境美化作出贡献。
  2、参加人员:三、四年级全体同学。
  3、时间:4月21日放学后时间。
  (五)、环保板报评比。
  1、评比时间:4月21日。
  2、设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
  五、保障措施:
  本次活动列入我校德育常规考核方案对相关人员进行考核社区世界地球日活动方案2017二:
  一、活动目的:
  1、宣传世界地球日的有关知识,让幼儿了解保护地球的重要性,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
  2、知道地球是我们生活的地方,我们要和动物、植物做朋友,共同来保护地球。
  3、培养幼儿从生活中的小事做起,萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望,让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
  二、活动时间:
  4月15日至22日。
  三、活动主题:
  保护地球,从我做起
  四、活动实施:
  (一)班级活动:
  1、班级环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)
  2、故事地球妈妈生病了,让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对幼儿进行宣传教育,让小朋友知道我们的地球妈妈生病了,需要我们每一个人付出努力去拯救她。同时,请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论我能为生病的地球做什么?
  3、和家长一起收集有关救救地球妈妈的图片,布置主题墙,进行展出。
  4、开展变废为宝制作活动,收集废旧材料制作环保卡片、环保口袋,并发放给家长,同时向每个家长宣传节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾环保口号,让大家都知道世界地球日,知道保护地球。
  (二)全园活动
  1。悬挂宣传横幅。
  2、制定一份《低碳生活倡议书》,在幼儿园微信公众平台发布。同时全园幼儿向广大家长发倡议书:珍惜地球资源,养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起,节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸;不用一次性筷子,不用过度包装的商品,少用塑料袋,绝不乱丢垃圾;多用节能灯,要做到人走灯灭。珍爱地球环境,倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动,种养绿色植物,努力保护身边的每一片绿色;要少开车,多走路、多坐公交车;保护好书本,用过的书本送给弟弟妹妹;多用扇子,少开空调;地球只有一个,大家都来努力。
  3、在幼儿园内做出保护环境的宣传橱窗。
  4、园内设环保回收箱:把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等收集起来,进行分类。真正实现变废为宝,一方面锻炼了大家参加劳动的能力;另一方面美化了校园,培养了幼儿的环保意识。
  5、开展班级小花园种植活动。每班开辟班级小花园种植园地,师幼一起播种花籽,并浇灌和守护成长。
  6、家园共育:开展亲子环保美术作品征集展示活动。
  作品要求:
  (1)幼儿与家长在家共同完成。
  (2)作品精细、美观,色彩协调,有创意,环保。
  (3)作品规格、内容、形式自定。以废旧材料制作为主作品精细、美观,色彩协调,有创意。
  (4)作品上交时间:4月19日21日,请注明幼儿姓名及所在班级。
  (5)4月22日:作品评比、展示及颁奖。
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