一受挫就堕落，孩子总是输不起？3招帮娃改正

　　孩子输不起的这个行为，大多发生在孩子36岁的时候。
　　他们这个时候很执着输赢的结果：
　　如果赢了，那么万事大吉；如果输了，那就会不停地哭闹。
　　乐宝在这个阶段时，也有这样的情况，我和他玩游戏的时候，要是赢了他，他就会很不开心。
　　如果我赢得多了，他就会又哭又闹的，直到让他赢了才肯罢休。
　　我想很多父母应该都遇到过这样的情况，有些父母可能觉得这也没事，大不了让孩子赢嘛！
　　不过要知道的是，在家里我们可以让他，但是在外面谁又会让他呢？
　　如果孩子一直抱着这种输不起的心态，那么将来遇到这种情况时，不但容易与别人发生冲突，更加会深受打击，容易一蹶不振。
　　孩子之所以出现输不起的行为，主要是因为以下这2个原因：
　　自我认知的出现
　　在皮亚杰的理论中，孩子的思想有4个发展阶段。
　　孩子的思想从简单到复杂，从笼统到细致，从乐观到现实，从关注他人到关注自己。
　　而孩子出现这个行为，正是因为自我认知发生偏差所导致的。
　　这时候孩子们刚刚产生自我认知，所以认知能力并不高，会出现一些错觉，误以为自己是最厉害的，过高地估计了自己的能力。
　　他们的心态也是过于乐观，极度相信自己，认可自己。
　　心理弹性不好
　　孩子年纪小，在面临现实与自己预期所想的不一致时，心理的调节能力不够好，所以会通过又哭又闹的行为，来表达自己的不满。
　　这种情况就说明，孩子心理弹性不好，不能自己进行心理调节。
　　换句话说，就跟我们玩弹簧一样，你用力去弄弯它，看它在弯了后，能不能迅速反弹回来？
　　如果可以，那就说明弹性好；如果不可以，那就说明弹性不好。
　　而孩子的心理弹性与弹簧是一样的，当孩子受到挫折后，不能及时调整回来，那就说明孩子的心理弹性不好。
　　遇到孩子输不起，我们要怎么去引导孩子呢？
　　把你真棒改为你这里的颜色用得真好看
　　表扬孩子的时候，把笼统的表扬词汇改成具体的细节夸赞。
　　比如，把跟孩子说你真棒改为你这只蝴蝶用的颜色好好看。
　　这样可以清楚直接地告诉孩子，他的色彩感知能力很强。
　　从而提升他的自我认知能力。
　　如果说他很棒，很容易让孩子误以为自己所有的事都做得很好，觉得自己的能力很强。
　　和孩子玩游戏的时候，多输少赢
　　我后来和乐宝玩游戏时，故意多输给他几次。
　　然后在乐宝赢了游戏的时候，心平气和地说：原来是这里输了，不过没关系，下次我会努力赢回来。
　　用这种态度告诉乐宝，不要太看重输赢。
　　孩子在看到你对待输赢的态度后，自己也会慢慢调整心态，变得不再那么执着于输赢。
　　让孩子把不开心的事写下来扔进垃圾桶里
　　孩子年纪小，还不知道怎么去调节心里难受的情绪，所以一般都是通过哭闹去发泄自己的情绪。
　　我们可以教孩子，让他把不开心的事情写在纸上，然后用力将这张纸揉成一个团团，扔进垃圾桶里。
　　这样不开心的事情就会没有了。
　　通过这样的方式帮助孩子排解心中的难过，并且加强他的心理弹性。
　　当然，想让孩子不再输不起，不可能一蹴而就。
　　而且孩子年纪小，需要慢慢教，肯定是要花费一定时间的。
　　所以各位父母一定要有耐心，不要粗暴地责骂孩子，因为那样只会功亏一篑！