高三男生怒杀两名女同学你再正确，总有人讨厌你

　　没有人对你说不，
　　你是永远也长不大的。
　　1。
　　同窗血案
　　按理说，马上就要放假了，应该写个轻松欢喜的内容。
　　非常抱歉，今天这个话题，有点悲伤沉重。
　　悲伤沉重也要写，恰恰是因为我觉得：
　　马上就放假了，很多孩子都要回到父母身边，那正好抽空可以谈谈这个话题。
　　问题的引入，从一桩悲剧开始：
　　9月28日上午7时，湖北仙桃汉江中学，两名高三女生遇害。
　　凶手不是别人，就是同班的陈姓男同学。
　　知情人士透露，事情的起因是，凶手陈同学是班里的劳动委员，这两名女生不服从他的管理，经常把瓜子壳掉在地上，影响了班级的卫生和荣誉，也阻挠他的工作和考评。
　　就因为这件事儿，陈同学和两名女生结下梁子，三人多次发生口角。
　　上周，陈同学曾在班级微信群里，放出狠话：周一结总账。
　　9月28日，周一，早上晨读后，携带刀具进入教室的陈同学，走向这两名女生，先后将她们刺伤。
　　后抢救无效，两名女生均死亡。
　　两个如花的女孩挺到了高三，躲过了新冠肺炎，眼看就要成年，却惨死在同班同学的屠刀下。
　　而琅琅书声的校园，众目睽睽之下，发生的这场惨烈的血案，不仅毁了三个即将参加高考的孩子的前程，也把三个普通家庭，在无法承受之痛里，推向绝境。
　　这样的惨案，注定是要引发争论的
　　2。
　　争论立场
　　案件的具体细节，警方正在进一步审理中：
　　17岁的凶手和两名同班女生之间，到底发生了什么，我们都没有亲历，所以不过度揣测。
　　但我想针对网上的争论，先表达下面3个认知：
　　正确的初衷，无法减轻他的罪行。
　　凶手陈姓同学以如此残忍冷血的方式，将同班两名女生杀害，当然是罪不可恕的，也必将受到严惩。
　　哪怕，他打着管理班级卫生的正确旗号。
　　或者说，正是因为他协助老师管理卫生，遇到了不服从管教者，更应该及时向老师反馈，和老师商量对策，请老师出马解决。
　　他如此残忍地对同窗进行杀害，并在案发前连续3天在QQ空间里更新说说，甚至有预谋地发出后事交代完毕，四小时之后准备起飞的直播，这说明这是一场蓄意谋杀。
　　陈同学作案前的说说
　　杀人偿命，他罪不可赦。
　　何况，他已经17岁，超过法律规定的完全负刑事责任的年龄，他必须为自己的罪行负责。
　　疫情和高三，不会为他买单。
　　这桩惨案发生后，有一些人，包括一些大V，联想到前几天武汉14岁男生跳楼事件，认为这是后疫情时代，湖北学子集体心理创伤的一种极端表现。
　　疫情的创伤，紧张的高三，心理压力，肯定有。
　　特别是受灾最严重的湖北。
　　但湖北也有像唐楚玥这样，霸气从容的高考状元，像方舱医院里备考的孩子那样，不管条件再难，都认真读书的刻苦少年。
　　方舱医院里备考的女生
　　他们并没有因为疫情和压力，放弃自己，伤害别人，反而在困境里做得更好。
　　一个即将成年的男生，就因疫情和压力，给他造成了创伤，所以就把屠刀对准同班两个手无寸铁的女生？
　　说不通，也不可原谅。
　　不幸和可怜，不能为他减罪。
　　案件发生后，有媒体证实，杀人凶手陈同学是单亲家庭的孩子，性格有点偏激。
　　一时间，舆论又觉得凶手也是个不幸的孩子。
　　我想说的是：
　　原生家庭的确会影响孩子的性格，但有问题的原生家庭何其多！父母离异的单亲孩子又何其多！
　　这些家庭的很多孩子，恰恰是因为自己疼痛过，所以才对他人报以善意。
　　所以，不要用单亲和不幸为杀人犯开脱，这是对其他孩子的不公：
　　很多人都是不幸的，但只有个别人才成为罪犯。
　　而罪犯之所以成为罪犯，往往在于他们内心生了病。
　　这看不见的心病，以极端的方式投射出来，往往就体现在他如何处理自己和别人的关系上。
　　是的。
　　这，才是我今天最想引入的主题：
　　杀人凶手陈同学，一言不合拔刀相向，杀害同班两名女生的做法，是概率极小的极端案例。
　　而这中间，却暴露了青春期孩子，都要直面的一个问题：
　　孩子，你将如何看待，那些有别于你、反对你、讨厌你、处处和你作对的人？
　　为说清这个问题，需要先从我们和别人的关系说起。
　　3。
　　我们别人
　　长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾老师，曾说过这样一句话：
　　几乎所有的青少年凶杀案，都是我和别人的关系出了问题。
　　我不知道怎么样去解决这些问题，陷入了痛苦和恶意里，所以我最后决定，去干掉给我带来这些问题的那些人。
　　平日咨询中，我也会发现，90的孩子的痛苦，在于别人对他们的看法：
　　别人不喜欢我。
　　别人反对我。
　　别人孤立我。
　　别人总是不听我的。
　　别人根本就不尊重我。
　　别人这样那样评价我。
　　别人是万恶之源
　　当然，作为皮糙肉厚的父母，我们这些大人，可能会觉得孩子们太矫情，甚至拿出鲁迅先生的这句话，去敷衍孩子：
　　你管别人干什么？！走自己的路，让别人说去！
　　但，如果我们足够诚实，回顾自己的青春岁月，就不难得出这样一个结论：
　　我们在少年时，也有过同样的困惑和哀伤。
　　为什么？
　　因为，对于小孩子来说，我这个概念是模糊的，是不确定的，是非常脆弱的。
　　他需要在成长中，不断和别人碰撞，不停和别人交手，然后在反弹和疼痛中，才能确认什么是自我，什么是别人，什么是边界。
　　加上，少年的船，本来就小，没有经历过太大的风浪，很多时候，别人的一个眼神，一句恶语，一次否定，一场背叛，就可能把他的船推翻淹没。
　　所以，每当读书的孩子，就这类烦恼咨询我时，我都会和他们分享下面两个认知：
　　希望得到别人认同，这没有什么错。
　　希望被接纳，被尊重，被认同，是人类的本能和天性。
　　因为自己不被接纳，不受欢迎，进而感到委屈和难过，这不仅没有什么丢人的，恰恰证明：
　　你是一个正常人，有着和他人发生连接的渴望。
　　所以，如果别人不喜欢你，让你感到受伤，请先接纳这样的自己：
　　这是你寻找自己的路径，也是你渴望靠近别人的柔情。
　　不被别人认同，不一定是我们的错。
　　任何一种关系，都需要双方的流动。
　　如果你付出了努力和诚意，但是对方依然抵触你，排斥你，打击你，否定你，你需要的，不是过度反思自己，也不是打击报复对手，而是要好好审视，这段关系值不值得。
　　别人和你有着不一样的出身，不一样的经历，不一样的感受。
　　所以，别人说的话、做的事、最后的选择，都是他自己历史的投射。
　　很多时候，并不是你做错了什么，而是别人和你不一样罢了。
　　而我们每个人，也没有必要成为人人都认同的人。
　　因为，人际关系的真相一直是，也永远是：
　　不管你再优秀，再正确，再完美，总有人讨厌你，反对你。
　　那么，面对反对我们的人，或者说我们讨厌的人，我们要如何处理和他们之间的关系呢？
　　4。
　　喜欢讨厌
　　伟大的批评现实主义作家托尔斯泰，曾说过一句扎心的名言：
　　如果没有人对你说‘不’，你是永远也长不大的。
　　什么意思呢？
　　意思有两个方面：
　　一个孩子在成长过程中，如果没有遇到过任何挫折，总是被无条件满足，那这本身就是一种失败。
　　因为，他终将走向他人和社会，他人和社会不可能也不会，以他的意志为转移。
　　一个孩子长大的标志，恰恰始于别人对他说不开始。
　　当他开始理性地面对那些不同于他的人，开始正确看待那些对他说不的人，开始学会与非我族类周旋、交战和共处，他才算真的成人。
　　因为，他不仅确认了自己，而且在我之外的世界里，看见了他人，接纳了众生，懂得了世界的立体，觅得了内心的丰饶。
　　我非常喜欢托尔斯泰的这句话，因为觉得它道出了这样一个真相：
　　我们终其一生，是学会正确看待和我们不同的人，然后在不慌不忙中做自己。
　　年少时，我们会遇到对我们说不的同学，他们会取笑我们，误解我们，不喜欢我们；
　　成长中，我们会遇到对我们说不的老师，他们会批评我们，惩罚我们，不迎合我们；
　　恋爱后，我们会遇到对我们说不的恋人，他们会排斥我们，否定我们，不认同我们；
　　工作后，我们会遇到对我们说不的领导，他们会要求我们，苛责我们，不顺着我们
　　如果，我们无法忍受他们对我们说不，那么我们将在痛苦万分中，无法生存。
　　哪怕，很多时候，正确的是我们，付出的是我们，无辜的是我们，真心的是我们。
　　如果我们始终活在对抗里，冲突里，战争里，那么我们会在戾气满满中，真的活成别人看不起的那种人，甚至会在报复中，杀人或自杀。
　　我们只有学会一分为二地看待问题，分辨出哪些人的讨厌里，有我们的问题，哪些人的讨厌里，只有他自己的偏见。
　　然后，心平气和地始终做好我们自己，用磁场和能量，吸引属性相同的人，和我们相遇，然后把那些讨厌的人，远远地甩在身后。
　　就像他们死了，或者从来不存在一样。
　　这，才是对待讨厌的最好姿态。
　　而这姿态里，藏着人生的秘籍
　　。
　　关系真相
　　写到这里，我很想和更多孩子，分享一位16岁少年的故事。
　　有位16岁的少年，因为处理不好自己和别人的关系，长途跋涉，一路朝拜，去请教智者。
　　先知，我如何才能变成一个自己愉快，也能让别人愉快的人呢？
　　智者笑着对他说：我的孩子，你虽然不受欢迎，但能思考这样的问题，已经赶超了大部分同龄人。所以，你值得拥有下面4句话
　　第一句：把自己当别人。
　　每当你指责抱怨，觉得别人不理解你时，需要静下来想一想，自己是否也足够理解他人。
　　第二句，把别人当自己。
　　每当你想对别人指手画脚时，觉得别人愚蠢混账时，需要设身处地想一想，是不是他们也都拥有你的聪慧和条件。
　　第三句，把别人当别人。
　　每当你想当然地替别人做决定，越界干涉别人的自由时，需要退回一步想想，自己是否做好了自己的事情。
　　第四句，把自己当自己。
　　每当别人误解你，伤害你，以不客观不善良的言辞评论你时，你需要用左手握紧自己的右手，告诉自己：
　　我就是我，我喜欢这样的自己。
　　少年听后，跪下叩首，起身远行。
　　后来，少年变成了壮年，又变成了老年，再后来，他离开人间。
　　他离开很久很久后，人间还有很多关于他的传说。
　　人人都说他是一位博学、智慧、善良、慈悲的人。
　　因为，他看起来总是坦荡从容，而遇见他的每个人，也如沐春风。
　　愿这个故事，还有这4句话，能传递到更多孩子那里，让他们足够清醒，永远温情。
　　这不是一篇轻松的文字，里面的一些认知，需要安静阅读才能看懂。
　　感谢你们读到最后。