爱因斯坦每个人都是天才！找不到你的能力，将终其一生是个笨蛋

　　每个人都是天才，但如果你用爬树的能力评断一条鱼，他将终其一生觉得自己是个笨蛋。
　　爱因斯坦大叔的这句名言如火一般燃烧各个领域，带给许多人崭新的希望和契机。
　　不过，我究竟是鱼、是树上的猴子、还是那棵树呢？靠自己归纳费时又费力，只要使用多元智能理论，就可以快速了解自己的特质。请先从以下八个叙述中，选出三个比较像你的描述
　　我擅长说话或写作，对语言和文字的掌握度和理解力高，用字遣词很精准，时常使用修辞技巧。
　　我擅长分析问题或归纳统计，能够运用抽象概念思考和表达，数理化科目相对来说比较拿手。
　　我热爱音乐，音准和节奏感很好，没事就喜欢哼哼唱唱，总是在心中反复回想喜欢的旋律或声音。
　　我喜欢动，运动、户外活动、舞蹈、健身、演戏、模仿、下厨甚至手工艺，是我比较擅长的领域。
　　我很容易察觉别人的想法、心情、需求和意图，能够处理人际问题，很多朋友会来找我谘询。
　　我很清楚自己的个性和优缺点，不用别人督促就可以自己前进，也时常反省自己的生活方式。
　　我喜欢接触动植物和大自然万物，对环境保育和生态议题很有热忱。
　　对于空间、图形和色彩很敏锐，空间概念、方向感或设计感很好，擅长图像思考。
　　你选哪三种？
　　先来谈一下这个测验的理论来源。
　　我们教育制度经常只能凸显语文能力和逻辑能力，对于智力的看法很单一，也无法反映人们在不同领域的卓越表现。
　　而多元智能理论，认为智力是一种解决问题的能力，可以培养和成长，每个人有各自独一无二的智力组合，这些智力组合在生活中结合起来运作，带来庞大的多样性和差异。
　　最前面问题中的八种描述，依序对应多元智能理论中的八个类别：
　　1。语文智能
　　擅长口语和文字的应用，包含语意、语法、声调、音韵等层面，学习时主要通过语言和文字思考。
　　在工作上擅长口头沟通和文字表达，能清楚地表达想法让其他人了解，并正确地理解他人传达的信息。
　　2。逻辑数学智能
　　擅长数字运算和逻辑思考推理的能力，包含对于抽象关系的理解和运用、分析处理等。
　　通常在数理科目的表现较好，能找出矛盾和不合理之处，进一步理清问题，有系统地搜集信息、研究并提出解决方案。
　　3。音乐节奏智能
　　能敏锐地察觉、区分并掌握声音、音乐、旋律和节奏的能力，对于音乐中想要传达的情绪很敏感。
　　让人可以对于声音信息的意义进行传达、沟通、理解甚至创造。
　　4。肢体动觉智能
　　运用身体表达想法、感受，以及通过双手操作事物或制作物品的能力。
　　手势和肢体语言丰富，很难长时间坐著不动。主要通过实作和体验来学习。在工作上能胜任需要体力和劳动的项目。
　　5。交际智能
　　能敏锐觉察他人的情绪、意图、动机和感觉，并能做出适当反应的能力。
　　交际智能高的人，可以区分他人的表情信息、声音线索、肢体动作，平常会有人找他们讲心事或协调人际冲突。
　　6。内省智能
　　了解自己内在的想法、情绪、感受、动机、梦想和优缺点，并能自我反省和自律的能力。
　　喜欢独处、安静的思考、通过各种管道了解自己、做自我规划，可以反省自己的错误、调整并改正。
　　7。自然智能
　　喜欢了解并探索动植物、大自然环境和注重生态保护的能力。
　　自然智能强的人，擅长辨别、归类、观察、实验等，在农业、生态环境和自然科学方面的表现较强。
　　8。视觉空间智能
　　能敏锐感受并表达空间位置、色彩、形状等元素的能力，包含对物体的知觉、在脑中制造心像等层面。
　　视觉空间智能高的人，对于空间位置、色彩线条、光线、外观形状的敏感度很高。
　　多元智能理论的重点不是要和其他人比较，而是找出能力之后，进一步规划如何发挥这些能力。
　　对待兔子，就给他吃草；对待老虎，就给他吃肉；按照他们的方式，认定他们的作品，并称赞他们。
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