为什么不会读书的孩子读书很累？而会读书的孩子读书很轻松？

　　不要试图否认基因的作用，有些孩子天生就是读书的料。
　　基因的作用到底有多强大？
　　很多人过于迷信基因，认为基因决定一切，长得丑是基因，脾气差是基因，连走路姿势也是基因。
　　而有些人则过于轻视基因，认为先天因素完全可以靠后天改变，逆天改命很容易实现。
　　事实上，基因就是基因，你信他也好，不信他也好，他就是对我们的生活产生了重大影响。
　　在孩子读书这件事上，也是同样的。
　　有些孩子生来就喜欢读书，看到书就欢喜，他们可以从书里发现无穷的乐趣，拿起来就放不下。你说，这类孩子读书会觉得累吗？不仅不累，反而觉得兴趣盎然呢。
　　而有些孩子则刚好相反，他不喜欢读书，你逼他读书他嫌烦，坐在那里心思也不在书上，怎么教他就是不开窍，他累，家长也累。会读书的孩子，摸通了读书的窍门。
　　爱读书的基因并不是所有人都有，但是，会读书的窍门很多人却可以学得到。
　　比如学习数学，很多女生的数学思维能力从先天条件来看，远远不如男生，但为什么班上数学成绩好的女生却一大把呢？
　　很简单，她们通过老师教的学习方法找到了学习数学的窍门。
　　教育可以改变一个人，重点就在于，有些人掌握了窍门，而有些人没有掌握。
　　曾经跟班上很多学生聊天，学习成绩好的学生会说：这节课我听懂了，突然明白自己以前那么做题是错误的，做了很多无用功，老师的方法非常简便，可以很快求解出答案。
　　而成绩不好的学生，则会说：老师讲的我压根儿没明白，糊里糊涂的，下次做题估计还是不会。
　　这样一节课一节课地累积下来，学生与学生之间的差距就慢慢拉开了。有些学生越学越轻松，而有些学生越来越跟不上。奖励教育，让孩子与孩子有了天壤之别。
　　在家庭中，我喜欢奖励我的孩子。
　　这种奖励是多种方式的。比如，他在一个星期的学校学习中按时完成作业，老师给的评语很好，上课从不迟到，那么，周末我便会带他去他想去的地方玩；比如，他完成一次英语背诵，我便奖励他一些贴贴，积攒到一定程度可以换礼品；比如，如果他每天早上可以很快起床不拖拉的话，那我就抱他到客厅，如果他拖拉，那就把早餐的时间缩短甚至饿着上学。
　　在学校中，我喜欢奖励我的学生。
　　有些平时不大爱听讲的学生，今天上课坐得笔直，我便有意给他设置简单的问题让他回答，由此他获得极高的自信心，接下来便会更加努力地表现；对于课堂表现积极的学生，我也会给他们口头表扬；对于进步很大的学生，我甚至会让他们分享进步的经验，让更多学生学习他们的经验，也进一步激励孩子们更加努力去进步。
　　我们必须要承认，人与人之间确实有天资差异。但对于更多数的人而言，后天的努力确实很重要。无论在家庭中，还是在学校里，只要我们坚信自己的孩子是可以开窍的，不断用正确的方法去激励他们，不放弃他们，他们总会有一天也会可以取得好成绩。
　　值得注意的是，没有读书是轻轻松松可以做到的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。尤其对于现当代的中国学生而言，没有勤奋做基础，是不可能轻松取得好成绩的。大凡那些说轻松就取得高分的学霸，要么天赋异常，要么就是他们在骗你。