把儿童节还给儿童吧

　　六一的晚上，广场舞居然都停了！
　　那雷打不动，炮（鞭炮）轰不走，唱佛经，学鬼叫，都无可奈何的广场舞居然停了。
　　大街上，到处都是儿童露天演出的舞台，天上星光闪闪，地上灯光闪闪。
　　其实，庆祝六一的活动，一大早就开始了，从早到晚，鼓声满天，喊声满天，歌声满天。。。。。。
　　其实，庆祝六一，就是比拼才艺：老师和老师比拼，学校和学校比拼，家长和家长比拼，最终就是孩子和孩子比拼。
　　其实，庆祝六一的准备，在五一过后就开始了：唱歌、跳舞，敲锣打鼓，这些课外活动明显地增多了。但孩子们的作业不会少一道题。
　　而到了六一这一天，那些孩子们通常都要在早晨五点多钟就要开始化妆准备，然后南征北战，开始一天的汇报演出、才艺比拼，从早到晚。
　　累累累！
　　看着就替他们累，替老师们累，替家长们累，替孩子们累。
　　他们都比平时还累！
　　这是六一节还是六一劫呢？
　　这是谁在过六一呢？老师？家长？儿童？
　　为什么就不能让孩子们痛痛快快，无忧无虑，自由自在地玩一天呢？
　　猴子都喜欢爬树，孩子都喜欢游戏，这是天性。
　　记得我小时候过六一，不过早上戴上红领巾赶到学校开个会，听老师讲一会儿爱国主义教育，看几段文艺骨干的才艺表演，就放假了，想干什么就干什么
　　喜欢看动画片的就看电视，喜欢看小人书的就找连环画，喜欢爬树的就当会猴子，喜欢钓鱼的就在河边玩一天。。。。。。
　　那一天，真的是有那种飞鸟脱笼，鱼儿入海的快乐。
　　那个时候的社会，没有这个补习班那个特长课，做完作业就可以了，可一代人不也是茁壮成长了吗？
　　当然，那个时候国家的发展速度是绿皮火车的速度，现在是高铁时代，我也不反对孩子们功课之余，适当地学一些吹拉弹唱。
　　事实上，中国现代的孩子们每天都在被功课，和课外补习班所绳捆索绑，到了寒暑假，几乎全上补习班。
　　连儿童节，都要搞得如此紧张，如此紧锣密鼓，那么，这些孩子们怎么有时间去玩呢？
　　玩呢？玩？
　　是的，适当的，发挥自由想象的玩耍，反倒是对培养孩子们的想象力，是很有益处的。
　　就像著名的郑强教授所痛心疾首，高声疾呼的那样，中国拿不了诺贝尔奖，是因为中国的孩子们小的时候不会玩，所以中国的孩子长大后太缺乏想象力。
　　想象力是科学的翅膀。
　　爱因斯坦有句非凡的名言：想象力比知识更重要。
　　以色列的高中生，是不允许直接考大学的，要周游世界两年，或者在社会上打工两年，也就是玩两年后，初步的思考、接触、摸索这个世界后，再决定自己大学学什么专业。
　　小小的以色列可是诺奖的第一大户人家！
　　中国的教育，即使不能照搬以色列的模式，也应该借鉴一下吧。