起个诗意的名字 清代 夏曾佑 连天芳草送征轮，未免低徊去国身。八百馀年王会地，垂杨无语为谁春。 丙申三月将改官出都和青来前辈夏曾佑介绍 夏曾佑 ，字穗卿，钱塘人。光绪庚寅进士，改庶吉士，历官泗州知州。有《碎佛师杂诗》。 查看详情 猜你喜欢 丙申三月一日北山雨望（时张士诚据吴） 〔明代〕 袁凯 冻雨萧条江上来，随风沾洒气幽哉。 陆机茅屋终难住，伍相祠堂亦可哀。 独客飘飘何处去，孤帆寂寂几时回。 《竹枝》声断沧江暮，短发无辜独受催。 卖油翁 〔宋代〕 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？ 参考资料： 1、初中文言课文注释人民教育出版社〔引用日期2014026〕 陈康肃公：陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。善射：擅长射箭。自矜：自夸。家圃：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。释担：放下担子。释，放。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。但微颔之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 无他：没有别的（奥妙）。但手熟尔：不过手熟罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于”罢了。忿然：气愤愤地。然，作形容词或者副词的词尾，相当于”的”或”地”。安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。覆：盖。徐：慢慢地。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。遣之：让他走，打发。惟：只，不过。 本文是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理。用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。 第一段：写陈尧咨善射，卖油翁略表赞许。文章开头就对陈尧咨作概括介绍，他”善射”，”当世无双”并”以此自矜”。射技高超，以常理而论，定然是人人赞赏，射者自命不凡也是常情。这就为下文做了伏笔。但是，卖油老头对其”发矢十中八九”，却只”但微颔之”。这里以极其精练的笔墨提出了矛盾，在读者心中产生了悬念，就自然地引出了下文。 第二段：说明熟能生巧的道理。康肃公一贯”自矜”，对卖油老头对其箭术所表示的不以为然的态度，是不会轻易放过的，自然要追问：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油老头回答：”无他，但手熟尔。”这一问一答，说明了一个深刻的道理，就是”熟能生巧”。康肃公一时还不明白其中的道理，反认为是”轻吾射”，至此矛盾更加激化，卖油老头只好现身说法”以我酌油知之”。又用具体事实证明”熟能生巧”，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”。作了这一番表演之后，卖油老头为解除康肃公的疑虑，说道：”我亦无他，惟手熟尔。”这个回答很重要，既回答了并非”轻吾射”，又再次说明道理。康肃公心中豁然开朗了，由”忿然”到”笑而遣之”结束了全文。本文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了”熟能生巧”这个普通的道理。一般说理文章，常常要发议论，说为什么应该这样，为什么不应该那样。而这篇文章并没有高谈阔论，只是记叙卖油翁与陈尧咨对答和卖油翁酌油的经过，来说明道理。本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，而不是写陈尧咨的射箭。所以写陈尧咨的射箭只用了”矢十中八九”五个字，写得十分简略。这样繁简得当，突出文章的重点。 陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理辩驳不倒，只得”笑而遣之”，没有责备”犯上”的小百姓，对于”用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨确实不大容易。”笑”，既是有所领悟，也是自我解嘲，自是”传神之笔”。 初中文言文，哲理，寓言，故事 游报本寺 〔唐代〕 牟融 山房寂寂荜门开，此日相期社友来。雅兴共寻方外乐， 新诗争羡郢中才。茶烟袅袅笼禅榻，竹影萧萧扫径苔。 醉后不知明月上，狂歌直到夜深回。 了然尘事不相关，锡杖时时独看山。白发任教双鬓改， 黄金难买一生闲。不留活计存囊底，赢得诗名满世间。 自笑微躯长碌碌，几时来此学无还。 曹南咏柳其一 〔明代〕 陈维裕 双河流水日悠悠，晓际微濛片月幽。色映石桥宜客坐，光摇芦渚骇鱼游。 几家砧杵闻前岸，何处书声起近楼。五马观风人早起，也宜清兴豁吟眸。 送浑将军出塞 〔唐代〕 高适 将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。 子孙相承在朝野，至今部曲燕支下。 控弦尽用阴山儿，登阵常骑大宛马。 银鞍玉勒绣蝥弧，每逐嫖姚破骨都。 李广从来先将士，卫青未肯学孙吴。 传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。 城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。 意气能甘万里去，辛勤判作一年行。 黄云白草无前后，朝建旌旄夕刁斗。 塞下应多侠少年，关西不见春杨柳。 从军借问所从谁，击剑酣歌当此时。 远别无轻绕朝策，平戎早寄仲宣诗。 将军您出身尊贵，而且麾下兵力强盛，您的祖上汉朝时已经是浑邪王。 您家世代在朝中都蒙受皇恩，现在您的部属在燕支山一带。 您的士兵都是阴山一带的健儿，出战时常坐骑好马。 您的战马佩着银饰的马鞍，勒着镶玉的肚带，军中飘拂着精美的蝥弧旗。屡次追随哥舒翰将军击溃突厥军队。 您在战场上像李广那样身先士卒，在谋划方略上和霍去病一样，虽不学孙子、吴起的兵法，也能措置得宜，曲尽其妙。 据说边境又有千万敌人的骑兵入侵，昨天边塞上告急文书已经到了。 城头上画角之声响起，匣中的宝刀日夜在鸣叫。 浑将军意气风发，决定出征万里以外；努力作战，准备了出行一年的计划。 军队前进，扬起的尘土与白草相掩映；早上高举旌旗，夜里则击刁斗传令。 边塞上有很多侠义少年，关外春天可见不到杨柳。 从军应该选谁呢？击响宝剑高声歌唱正在这个时候。 您将远行，我和您分别，请别轻视我的送别之情，希望您早日平定侵略者，以便及早给朝廷献上获胜捷报的诗歌。 参考资料： 1、彭定求等全唐诗（上）上海：上海古籍出版社，1986：501 2、于海娣等唐诗鉴赏大全集北京：中国华侨出版社，2010：110111 浑将军：即浑释之，曾为右武卫大将军，其祖先是曾率众降汉的匈奴浑邪王。浑邪王：据《史记匈奴列传》所载：“浑邪王杀休屠王，并将其众降汉。” 燕支：山名，也作焉支山，在今甘肃山丹东。 控弦：引弓，意指士兵。阴山：在内蒙古东部。登阵：一作“临阵”。大宛马：古大宛国多宝马，故用以名好马。 蝥弧：旗名。逐：跟随。嫖姚：这里指哥舒翰。骨都：本为匈奴王名，这里指突厥将领。 卫青：据史载应是霍去病，因二人同时，故多有误引。 羽书：泛指军事报文。 画角：古代管乐器，出自西羌。 甘：决意。判：拼。判作：一作“动作”。 关西：玉门关以西。 绕朝：战国时秦国大夫。仲宣：三国文学家王粲字。 浑将军祖先即汉代匈奴浑邪王。因此开始二句：“”就从浑将军的祖先写起：远在汉代，他们就是归顺中原政权的部落首领，族贵兵强，屡建战功，高居王位。起调高远雄浑，豪气笼罩全篇。“子孙相承”以下四句，由“族贵兵强”生发开来，依次展示出浑将军家族传统的发扬光大：“子孙相承”，遍布朝野；“部曲”精锐，驰骋“燕支”。率擅长骑射的“阴山儿”箭无虚发；骑一日千里的“大宛马”所向披靡。开篇六句概括、勾勒浑氏家族显贵、英勇的雄壮气势，为下文造声势、作铺垫。 “银鞍玉勒绣蝥弧”以下四句，将焦点聚集到了浑将军身上。但，诗人并不正面直接刻画，而是以烘云托月的手法，渲染出浑将军的忠勇义烈和赫赫战功。“银鞍”一句，先以物写人。马具精良，军旗猎猎，显示出浑将军高昂的志气。后面三句，每句以一历史上的名将形象来烘托浑将军。“嫖姚”指汉代名将霍去病，曾任嫖姚校尉大破匈奴（此喻哥舒翰）。“骨都”指匈奴左右骨都使。句首用一“每”字，表明浑将军经常随哥舒翰出征，战功累累。此外，又以李广的体恤将士，身先士卒，卫青的不泥于古人兵法，以方略为贵，托出浑将军的优秀品质和用兵的灵活。以上十句可作为第一层，诗人从“族贵兵强”、战功卓著等方面，把浑将军的形象勾勒得高大雄武。 “传有沙场千万骑”以下为第二层，形势急转。当敌人又气势汹汹地向边境发动了侵略战争，“羽书”飞至，形势危急时，浑将军又毅然奔赴疆场，奋战不息。塞外的生活艰苦清寂，时而传来几声哀厉高亢的画角声，更增添了几分凄严肃穆的气氛。而诗人却以“宝刀”切望为国杀敌而昼夜鸣叫这一兀傲奇警的夸张想象，再一次形象揭示出浑将军忠勇义烈的英雄本色。“意气”二句，诗笔又从正面直探心曲，传达出浑将军豪迈的“意气”：只要能为国杀敌，确保边疆，就是转战“万里”，“辛勤”经年，也算不了什么。继而诗人再以“黄云”连绵、衰草遍地的广漠边塞；“旌旗”朝飞、“刁斗”夜鸣的军旅生活；春风不度，杨柳绝迹的“关西”艰苦环境，反衬出众多“侠少年”藐视一切艰难困苦、勇赴国难的牺牲精神。这众多的英雄形象，如众星捧月一般，使浑将军叱咤风云、驰骋万里的风貌更加光彩照人。 最后四句为第三层，回应题目的“送”字，寄寓自己的殷切希望。“从军借问”二句用王粲《从军诗》之意，颂扬浑将军所从之主帅哥舒翰的“神武”。正因为如此，才不致久劳师于外，故麾下当“击剑酣歌”，以示庆幸。据《左传文公十三年》，有晋人士会返晋，绕朝赠之以策的记载。“策”字这里语含双关，也有“策谋”之意，意思是希望浑将军不要忘记自己临行时所献的破敌之策。“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗，期望浑将军早奏凯歌，建立功业。诗人连用两典，结语悠远。杜甫说高适“篇终接混茫”，这首诗就是一例。 在这首诗中，高适以高远雄浑的起调，整散相间的句式，不停转换的韵律，多角度、多侧面塑造了浑将军这样一个忠勇爱国的名将形象，使其诗歌具有雄壮豪放的鲜明艺术风格。 送别，写人，将军，爱国 送张司直赴岭南谒张尚书 〔唐代〕 刘长卿 番禺万里路，远客片帆过。盛府依横海，荒祠拜伏波。 人经秋瘴变，鸟坠火云多。诚惮炎洲里，无如一顾何。 都门观别 〔金朝〕 刘昂 买酒消閒愁，剪刀剪流水。閒愁不可消，流水无穷已。 悠悠窗下断肠波，总是行人堕泪多。门外马嘶思远道，小嚬犹唱渭城歌。 歌声未断征鞍发，望断垂杨人影灭。斜阳照影却归来，两地相望今夜月。 阅人多矣主人翁，离别都归一笑中。陌上行人终不悟，年年杨柳怨春风。
