英语机构如何选？剑桥妈妈给你支大招

　　上期跟大家分享了孩子的英语启蒙，引起宝妈们的热议，鸡娃路上每个妈妈都用尽浑身解数。大多数妈妈会选择给孩子选报一个英语培训机构，但钱没少花，精力没少投入英语水平的提升却微乎其微。
　　怎样才能给孩子选择一个正确、有效、适合孩子的英语培训机构呢？
　　今天，晴天妈妈邀请到了三娃妈、公号熊孩子使用说明书的创始人，剑桥双硕士的学霸妈妈怀玉老师，来与大家聊聊，如何给孩子选择一个正确的英语培训机构。
　　到底选择什么英语机构？
　　很多朋友问我，该选哪所英语机构呀？你有什么推荐吗？我可不可以直接抄个作业，你告诉我你选哪个我直接报就行了？
　　遇到这样的情况，我首先会问
　　你家孩子多大了？之前学过什么样的英语班？有什么样的基础？你规划你的孩子在哪个时间点想达到什么水平？想投入多少钱？让孩子花多少时间和精力？孩子的思维活跃度，记忆力，持久力是怎样的？
　　必须要回答这些问题，我们才能得出比较合适的结论。
　　因此，我们从4个方面来破解这个难题
　　一是当前三种不同的英语教学体系；
　　二是关于学得和习得的问题；
　　三是启蒙阶段的机构选择；
　　四是提高阶段的机构选择。
　　三种教学体系介绍
　　EFL体系
　　ENGLISHASAFOREIGNLAUGUAGE
　　EFL体系，主要是针对英语为外语环境的学习体系。比如说中国就是非常典型的EFL的环境，我们无论在家还是在外面，使用的都是汉语，而只有上了小学以后，才在学校里学英语。
　　ESL体系教材，公立学校使用的是教育部指定教材。此外，我们耳熟能详的新概念英语，也属于EFL体系的教材。
　　EFL体系机构的教学内容和学校的部分几乎是完全一样的，只是作为学校教育的补充和有限提升。
　　但，当前家长对孩子的英语水平普遍要求比较高，不会再像过去那样给孩子报英语培训机构就是为了应试，而是特别重视英语的应用，尤其是听说的部分。
　　因此，EFL体系机构，尤其是在一线城市，基本上已经非常的少见了。
　　ESL体系
　　ENGLISHasasecondlanguage
　　ESL体系，主要针对英语为第二语言环境的学习体系。也就是说你在家里是讲母语，但只要出了门你用的就是英语。不论在学校、工作，还是在公共场合，你都要使用英语作为第二外语与人交流。比如新加坡、香港，就是非常典型的ESL体系国家。
　　ESL体系教材，不是根据母语国家孩子的学生为目标去设计的，而是以英语作为外语学习的国家设计的，其中比较典型的就是剑桥体系。剑桥体系考试是从听说读写四个角度来考察孩子能力的，将孩子的水平分成五个级别，每一个级别都有对应的考试来进行认证。
　　ESL体系机构依然是把英语当成第二类外语来学，也就是我们所谓的当代版的应试体系，所以它的特点也非常鲜明听说读写一起上，而且非常系统的学习语法。
　　ELA体系
　　EnglishLanguageArts
　　ELA体系，是为了英语为母语的孩子设计的。现在市面上特别火的叫美国k12，其实就是这个体系。k12就是根据美国标准的教学体系，从小学到高中毕业划分12年，将每一年孩子要掌握的知识规划成12个阶段。
　　ELA体系是为母语孩子设计的，它非常好，但是要注意，人家是小学开始学这套课程的，也就意味着，学习ELA体系的孩子已经跨过了听说的门槛。
　　就像咱们孩子在上小学以前，说话、甚至识字都已经在家庭教育中完成了。我们该如何解决听说问题？就涉及到下面介绍的学得和习得的问题。
　　关于学得和习得
　　盖兆泉老师有一本非常有名的书，叫做《做孩子最好的英语学习规划师》。这本书里，非常详细的介绍过两个概念学得和习得。
　　学得（learning），就是有意识地学习和研究一门语言，类似于中国传统学英语的方法：语法翻译和情景教学，通过学教材、背单词、学语法的方式来学习语言。
　　习得（acquisition），指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言，比如小孩获得母语的能力，就是一个自然潜移默化的过程，没有经过按部就班的学习，这个过程就叫习得。
　　很多家长最开始的时候都希望自己的孩子用的是习得这种方式学英语的。但是由于各种急功近利和攀比心，最后都忘了这一份初心。
　　我们是怎么学习中文的？
　　想象一下，你的孩子是怎么学中文的呢？
　　第一阶段：听
　　孩子刚刚出生的时候，不会说话，只会听。在学会说话之前，他只是猜你在说什么，把你的声音和他看到的，进而想到的东西联系起来。
　　第二阶段：说
　　等孩子开始会说话了，最开始的时候，他的表达会出现很多问题，比如说口齿不清、词不达意。起初只会说出个别的单词和字，甚至有很多孩子到了学龄前，才开始会单词。
　　第三阶段：读
　　上学以后，孩子开始进入阅读阶段。因为有了听力的基础，所以在读认字的情况下，孩子不会产生阅读的障碍。
　　第四阶段：写
　　从小学，中学，到大学的语文，我们会从基本的语言，上升到对文章的理解，社会的认识等等。然后你才会去学名家、读名著。最后有了自己的认知，掌握了各种文体的写法，你就开始通过写作来表达。
　　重新树立了一边学中文的过程，我们就会发现，学中文的时候，我们也不会一岁能说话，三岁能读书。因此，如果你想坚持以母语的方式来学习英语，听说读写这四个顺序一定不能颠倒先通过大量的听力输入打牢听力的基础，孩子自然就会有输出；只有全面提升阅读能力，孩子才会循序渐进获得写作的能力。
　　启蒙阶段英语机构选择
　　习得的英语启蒙，比学得的英语启蒙要好的多。就像我们给孩子报双语幼儿园，或者父母在家自鸡给他放动画、读绘本、教儿歌，都是为孩子提供天然的语言环境。
　　但并不是所有孩子都能上纯外教幼儿园，也并非所有妈妈都是全职，有大量的经历自己鸡娃，该怎么办呢？
　　我们可以选合适的机构来解决孩子英语启蒙的问题。
　　我比较推崇天然母语环境，具有大量听力输入的机构。因为在磨耳朵阶段，必须保证听力先行。此外，一定要大量的听力输入，而不是简单的单词和句型的输入。
　　情景对话类机构
　　很多非常有名的大机构都是这一类的，它的特点是，教学内容区分很多单元，每个单元按照诸如颜色、动物、形状等方向进行设置，通过做游戏、描述小动物等方式，让孩子学习基本的词汇和句型。这类机构可以说是现代版的应试机构，是以教第二外语的方法，让孩子通过背单词、背句型来达到学习英语的目的。
　　自然拼读类机构
　　除了情景教学，还有一大批机构是自然拼读的。它是以自然拼读为主导的阅读体系。这一类机构备受推崇，就是因为孩子见效特别快啊，很快就能说能读。
　　但是孩子用一年甚至两年的时间去学习自然拼读课程，达到看词识音的程度。但阅读时，往往能拼出来字，却不知道这词什么意思，最后还是回去背单词，速度又慢，成效又低，而且也是本末倒置。
　　分级阅读类机构
　　我非常认同分级绘本的权威性，因为分级绘本可以使孩子在声音记忆和跟读能力的基础上，提倡让孩子读出来。比如现在我家上的这个英语班，他也是在第二年就是有大量的听力的输入的同时，加了分级阅读的输出，所以孩子其实是很快的有了输出量的提升。
　　特别要注意的是，必须先要解决听的问题。如果没有解决听的问题，直接刷这种分级的模式，就跟传统的应试思路是一样了。
　　提高阶段机构选择
　　如果你的孩子已经基本解决了听说的问题，阅读也比较入门了，应该选择什么样的体系衔接呢？
　　剑桥体系
　　现在升学都看证书，所以即使从功利一些的角度考虑，考点证，比如有一些要出国的孩子考考雅思、托福都是不错的。
　　剑桥体系非常明确，它就是定位非母语国家孩子的考试，用分数说话。非常规范化，有一套答题逻辑，也非常重视体系性的语法。
　　当然，对于有一定能力，纯靠语感学出来的孩子，配合一些系统的语法的梳理、考前集训等，也可以达到考证的要求。
　　ELA体系
　　ELA体系，也就是美国k12体系。当解决了启蒙听说基础以后，转入这种母语化的学习，是非常好的。因为这个体系是给母语国家孩子用的，就类似于中国的语文课本。
　　它除了强调识字、阅读、写作，也讲一些美国文化历史的知识。这种体系除了语言之外，还会从思维方法、背景知识等多个维度、全方位的培养孩子的读写能力。
　　图书馆精读类体系
　　图书馆精读属于阅读主导的体系，其实就是精讲教材。它不仅是关于语言本身，还会针对读书的人物、主题、情节去提问，引导孩子对故事进行复述和总结，以及补充与这个书相关的一些知识。它不仅仅是单纯的语言学习，而是以英语为媒介提高思维方式、论证方式以及分析方式。
　　写在最后
　　选择了习得请沉得住气
　　大家回想我刚才提到学中文的例子，就理解为什么用这种方法学英语的孩子一开始都没有什么效果，看周围学英语的孩子都会自我介绍了。为什么人家能自我介绍？因为他的课程教就是如何自我介绍，然后反复的练习。当你的孩子刚开始能用几个单词表达时，发现别人家的孩子每星期考10个单词，都学一年了，效果巨好。为什么人家能背单词？因为人家的课就是背单词。
　　在学英语的路上碰到的这个牛娃太多了，有幼儿园就过掉KET的，一年级阅读能力达到美国五年级水平的，二年级过FCE的所以家长总会被这种应试体系所干扰。你要理解，人家付出的时间和精力是非常多的。如果你选了习得的方法，就一定要沉住气，不然就前功尽弃，反而要回到应试体系去学习。
　　英语绝对不是全部方法也没有好坏
　　英语绝对不是学习的全部，付出一定精力就可以了。大家为什么要开始在小时候学英语呢，就是希望在小的时候把英语学到一个高度之后，就不要再去担心英语的问题了。但是如果为了学英语，扔了中文，扔了锻炼身体，扔了思维，扔了为人处事，那更得不偿失。
　　大家不要去羡慕那些学了好多英语机构，或者家里老母亲还天天单独鸡血英语而获得好成绩的孩子。再说一句功利的话，如果真的想在国内体系拼名校，奥数才是最关键的，英语好只是锦上添花。
　　适合孩子的就是最好的
　　不是我推崇所谓母语教学的方法是好的，它就是最好的。英语课程的选择和学习的本质还是要整个家庭跟孩子共同去推进，传统教学模式也一样交出很多英语牛人。所以机构没有高低，只有适不适合，合适自家孩子的才是最好的。
　　你是如何给自家孩子选择英语培训课的呢？你在鸡娃路上有什么心得或者困惑呢？欢迎下方评论区留言，育儿路上我们共同进步！