复旦教授不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的

　　复旦教授：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的！
　　对于一个孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒，尤其是面对独生子女的一代。
　　很多所谓的素质教育、快乐学习完全是被误导的口号，希望这些能警醒一些家长和老师。
　　凭什么教育是快乐的？实在想不通，教育怎么一定是快乐的？恐怕被国外教育搞晕了吧！
　　教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。
　　01hr教育可以没有惩戒手段吗？
　　现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。
　　那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？
　　现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！
　　小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，恐怕还要看家长是什么样的人吧。
　　那惩戒呢？我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。
　　英国议院通过了一条法规，大意是允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。
　　说白了，就是可以适当地揍。大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上，不是经常悬着一把戒尺？
　　据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。
　　教育不能再一味地让步，我们对孩子要真的负责任。
　　不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么快乐教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。
　　02hr现在的孩子，犯错成本太低
　　我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
　　如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。
　　现在，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，老师让一步；孩子进一步，家长让一步。家长心疼孩子，老师也心疼孩子，就是独生子女闹的。
　　这样的教育怎么行？更何况，现在的教育面临着巨大的冲突，根本就不能按照一般的教育学理论思考。
　　我父亲受过很好的教育，但他就看不得儿子教育孙子。
　　有一次，我教训孩子，我父亲在旁边就有些不愉快。
　　我儿子说：爸爸，你为什么用这种口气跟我说话？
　　我说：因为你错了。
　　他说：错了也不能用这样的口气跟我说话。
　　我说：《三字经》没读过？
　　他说：你不就是想说‘养不教，父之过’吗？
　　我说：是啊。
　　他说：你前两天不还讲《弟子规》的吗？《弟子规》里说‘守孝悌，次谨信’，你都不让你老爸高兴，凭什么我让我老爸高兴？
　　这件事就说明，我们的传统教育在今天已经全然崩塌，我们正面临着根本的冲突。
　　作为家长，我倒是希望如果我儿子的老师看他不成器，揍他两下，罚站一会儿，这是应该的。教育部就应该定出这样的规则，对学生要有惩戒。
　　我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。
　　我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的、不公平的，要准备受到很多委屈，早受到委屈，早得到锻炼。
　　如果校长、老师惩戒确实犯了错的我的孩子，甚至揍他几下，我会感谢老师。
　　我相信，大多数老师是有大爱的。我希望老师一手拿着胡萝卜，一手还得拿着大棒。
　　再不要简单地说快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育，都成功还了得？我看教育孩子做一个快乐的普通人挺好！
　　03hr教育，不能一味地对孩子让步
　　我觉得，教育是最真实的事情，老师不应该去揣摩家长、孩子的心思，不停地对孩子让步、对家长让步。
　　孩子考不考名牌大学无所谓，我只希望他生理健康、心理健康，好好过完一辈子。
　　更何况，人类到底有多少年谁都不知道。霍金说还有200年，如果真的是这样，我会跟我的孙子说不要生孩子了。这是一句笑话吗？
　　我们现在要让孩子尽量生理健康、心理健康，我们把未来的选择权放开给他，因为我们对孩子负不起责任。
　　不像我们小时候，生活很困难、社会不发达、经济也不发达，但是我们的父母还能对我们负责任。
　　我觉得我现在非常羡慕我父母，他们敢骂孩子、揍孩子，但是我们依然爱他们。
　　今天的孩子打不得、骂不得，哪怕是一个眼神，没准明天就能把长辈杀了。
　　老师也不敢批评学生，学生在校更不能受伤，老师害怕家长找上门来没完没了、纠缠不休。
　　我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。
　　也许这个想法很突兀，应该想办法如何让孩子学习更成功，但我内心不相信。
　　我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇，但是也应该赋予他们更大的责任。