中小学将执行54模式，9月1日起开始实践？教育部做出回应

　　文柠妈说教育引言
　　习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。所以，人自幼就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
　　众所周知，我们如今实行的学制是小学6年，初中3年。少部分地区是小学5年，初中4年，如上海和山东的一些地区，实行的是54学制。但是绝大多数的地区都实行63学制，并且实行时间有几年到20年不等。坐标北方某市，中小学63的学制，已经实行了近20年时间。
　　在如此长久的时间里，人们一直按照这样的框架接受教育、实施教育，并且也习惯了这样的步骤，小学5年，初中3年，高中3年，大学4年。在很多人心中，这似乎就是既定的线路和教育路途。但是，随着社会的发展，这样的学制，尤其是中小学的学制，逐渐引起了人们的关注和思考。
　　有人认为小学6年过长，初中知识点难且量大，3年稍短
　　很多人认为，小学6年的学制似乎有些长，小学和初中的知识没有良好的衔接点。学生在六年级毕业后，进入初中，就立马进入了一个知识的拔高阶段，有些突然，学生也一时不容易接受和适应。而小学的内容又过于简单，用6年之久的时间在小学学习，看起来有一些浪费时间。
　　这样的话，完全可以将小学6年的知识点压缩为5年，初中更改为4年，这样学生学习起来就更从容一些。因为学生进入初中以后，思想的成长还没有及时跟上来，理解力和接受能力还需要培养和成长，整个初中学习的科目又增加了不少，比如在语数英的基础上，增加了历史、政治、地理、化学、生物、物理等，要在3年的时间里，迅速吸收十几门课程，是有一定难度的。
　　学生的学习安排也比较紧张，加上思想、科学、美术、音乐等课程，可以说到了初中，学生是突然面临了一个庞大的课程系统。如果要专心学习升学考试的课程，还是稍显紧张的。因此，很多人士尤其是学生家长都提出建议更改学制为小学5年，初中4年，在无法普及义务高中教育的基础上，这依旧保留了9年义务教育。
　　部分人建议将中小学学制调整为54模式
　　依照上述的思考，人们所建议的学制是54模式，也就是小学5年，初中4年。况且，我国已有部分地区实施了这样的学制，也没有什么问题，反而具有较为不错的收获。比如上海、河南、山东等这些教育大省、市的部分地区。
　　很多人认为，既然这些教育比较发达的地区都能实行54模式，也给予了初中学生更为长久的时间学习，那么其他地方也可以实行这样的模式。况且对于初中升高中的学生来说，录取率并不乐观，初中生面临着很大的升学挑战，如果能够在初中多学习一年，那么很多学生的情况会有所转变，或许有升入高中的机会。
　　中小学将执行54模式，9月1日起开始实践？是否准确？
　　最近一个阶段，更改学制的说法很活跃，尤其是中小学将执行54模式，这一说法让很多人半信半疑，消息到底是否准确？而且还有说9月1日起就开始实践的消息。当然，有这样的消息，也说明一部分人有这样的想法，希望更改学制能成为现实。
　　教育部做出回应
　　社会上一直流传的更改学制的说法，教育部也有所了解，并且也做出了回应：消息不实，现阶段没有相关的政策。并予以解释，现行的学制是符合社会发展和学生成长规律的，暂时没有达到需要改革学制的条件。
　　看到这样的回复，一些人也是稳住了心态。因为在一部人希望改革学制的同时，还有很大一部分人是不支持学制改革的。因为现行的学制是经历了长久考验，才最终定型的，是符合大部分学生和人们的学习、生活、思维以及发展的，有其存在的必要性。
　　结语
　　对于支持改革学制的人们来说，要往更深层次和更广阔的局面去考虑，如果现有的学制对于自身情况并不是很理想，那么也只能尽量去调整自己的状态。对于学生而言，学制的变化并不是影响学习情况的最根本因素，而是自身的主观能动性。
　　今日讨论：你知否支持学制改革？你认为怎样的学制更为科学？