孩子不听话怎么办？出色的教育都是改善孩子，而不是改变孩子

　　当代家庭对孩子不仅需要养育，更重要的是教育，从小到大孩子从嗷嗷待哺到独立成人，需要家长的耐心与正确的方式来教育孩子如何做人如何做事。
　　在父母的眼中孩子永远都长不大，他们的一举一动都会受到关注，无论孩子身处何地，是否成功，都牵动着父母的心。
　　家长是孩子终身的老师，家庭是孩子最初也最重要的课堂，如何做好这个教育工作是每一位父母都需要在实践中不断学习的，家长都希望孩子能够成才，于是现在就出现了很多用力过猛的情况，为了不让孩子输在起跑线上，早教，国际幼儿园，重点小学，到了放假孩子比大人都忙，忙着上补习班，兴趣班等等。
　　很多家长都在按照自己的期望去培养和塑造孩子，认为自己给他们选择的路是最好的，但就是没有考虑到孩子是怎么想的，很多家长最头疼的是孩子不听话，那么有没有想过为什么孩子会不听话呢？
　　成功之路不能复制，每个孩子都有自己的独特的个性，家长不应在教育中将他们的个性磨平，试图让孩子走别人成功的套路，那样对孩子做出改变的话，其实效果并不一定能太好。教育应该是让孩子学会如何突出自己的个性和优势。
　　教育孩子最重要的是行为模式和思维模式的培养，然而这些都需要根据不同个体不同方式，它不像做题，有一个标准答案，而是要看孩子如何根据自己来给出一个让人眼前一亮的答案。
　　培养孩子成才其实没有标准答案，将孩子塑造成父母认为的好学生用很多标准衡量孩子有没有做好，这样教育出来的人更像一个机器而不是有个性的个体。
　　其实说到底，教育应该是改善孩子，而并非改变孩子，如果父母明白这一点，很多育儿焦虑就不会出现了。改变是最终结果而不是目标，从一开始出发点就是错的，得到最终的结果也不会令人满意。
　　改善是一个过程，一个人的本性是很难通过外力来进行改变的，尤其是很多孩子从小就已经形成了固定的思维或者是行为模式，再好的方法，短时间内想要做出彻底的改变也是不可能的，尤其是孩子在学习上的能力水平，靠名师上几堂课，改变微乎其微。
　　家长要做的是要让孩子从内向外进行改善，引导孩子如何去做，而不是从外规定来试图改变孩子的内心，引导就是告诉孩子为什么要去做而不是直接告诉他们应该怎么做。
　　在改善的过程中多给孩子一些确认的肯定而不是打压式的批评，表扬能给孩子打来更多改变的信心和鼓励，让孩子学会自己调整状态。
　　很多父母看重的都是最终的结果，而忽略如何造成结果的过程，把孩子往培训班一放就完了，但其实这样对于孩子来说不过也是走一个过程，交了再多的钱未必能有什么重大的改变，成绩还是不上不下，其实很多课程都是在做改善孩子的事情，而并非一下子就能有什么实质性的改变。
　　越是急功近利的心态，就越看不到孩子这些微小的改善，如果看到的永远都是最终结果，那可能能让人满意的地方几乎是没有的。孩子不是机器，随便调整一个参数就能达到标准化操作，如果家长总想速成，其实是在为孩子做出阻碍，延缓了孩子成功的进程。
　　踏踏实实一步一个脚印的缓慢进步与成长，才能带来最终巨大的改变，教育孩子是一个改善孩子状态和认知的过程。
　　当发现孩子的状态或者是行为方式有所变化的时候，就是孩子开始改变的信号，家长要留意这些细微的小变化，及时给与孩子肯定和鼓励，就像攀岩一样，每一步都牢牢的抓好，才能往更高处攀登。
　　家长应该注重改善的是孩子的思维状态，只有思考事情的方式变了，今后在遇到任何问题的时候孩子才能用心的思考方式做出新的行为，思维方式决定出路。
　　一个人的人格是什么样的，就会做出什么样的行为，很多家长反映最多的就是孩子不听话，其实这就是教育沟通出了问题，家长最初的目的就错了，一心想要靠自己的语言来一下子改变孩子的行为模式，这个不准，那个不让，总想让孩子按照自己的命令去做事。
　　家长盯着的永远都是孩子身上的缺点和毛病，但是对于一个人来说身上所有的行为习惯都是逐渐养成的，不可能只通过一两次说教就能改变。改善的核心原则应该是鼓励要做的事情，忽略不要做的事情。
　　总将关注点放在不应该做的事情上，其实是加强了孩子对不要做事情的关注，对于改善没有任何帮助，反而是阻碍。
　　把要做的事情做好，孩子自然就会慢慢不去做不应该做的事情了，这样也不会因为家长无法改变孩子而造成矛盾，对孩子教育应该是改良而不是改坏。让孩子将应该做的事情做得更好，他们自然就会忽略那些不应该去做的事情。
　　力是相互的，阻力越大反抗也就越强，背道而驰的行为只会遭到更大的排斥和抗拒，这也就是为什么越严厉的教训培养出来的孩子可能就越叛逆的原因之一。
　　比如说孩子喜欢玩游戏，家长总是追在他们后面用尽各种手段来让孩子改变这个习惯，有可能结果是不尽如人意的，反而会让孩子更加沉迷游戏，如果家长能够带着孩子去做一些其他的事情，也不明确反对孩子去玩游戏，时间长了孩子能在别的事情上找到乐趣，自然就会放下手里的游戏去做自己更感兴趣的事。
　　在教育这件事情上，家长不要总是将关注点放在孩子不应该做什么，或者是他们的缺点上，这样只会让孩子一次次的受到打击，没有前进的动力。
　　甚至孩子还会将注意力放在如何与家长对抗，如何阳奉阴违上面，自然精力就会分散。
　　如果父母能够转变一下思维，允许孩子做自己想要做的事情，鼓励他们做得好的事情，时间长了就会收获很多意想不到的结果。
　　与其一直要求孩子去做不擅长的事情，不如鼓励孩子做得好的事情，只要他们发生了一点小改善就马上鼓励，自然他们的缺点就会逐渐变成优点。这是一个漫长的过程，只要家长能够放下急功近利的心态，不要期望今天做了一个小改变，明天就马上看到结果。
　　家长要学会多一些耐心，不要什么事情都想一蹴而就，尤其是在学习这方面，知识需要累积成绩才能慢慢提高，如果家长总是用很急切的心态去面对孩子教育这件事，时间长了自然就会有教育焦虑，育儿焦虑，这会消耗更多精力，让自己和孩子都进入疲惫的模式中，没有心思去想如何进步。想要改善孩子的学习能力，要将注意力集中在三个方面：理解能力，表达能力，思维能力。
　　只有这三个基础提高了，孩子自然就会喜欢上学习，而不是认为学习是一件令人头疼的事情，激发孩子学习信心，调整孩子学习状态是提高成绩最好的武器。
　　家长平时要多引导孩子思考，而不是直接告诉他们结果，让孩子按照自己说的去做，提问和回答最能够提升孩子的这三个能力，应试教育虽然需要有标准答案，但是看看每年高考作文，高分的文章总是不按套路出牌。
　　这也能看出当下教育正在往个性化培养这条道路上走，所谓的标准答案正在慢慢失去价值，所以家长要学会引导孩子去做他们认为对的事情，而不是试图改变孩子成为一个他们根本就不想做的人。
　　教育的本质应该是让孩子成为更加优秀的自己，而不是别人家的成功孩子。
　　加强正面引导教育，不要将注意力都放在孩子的缺点和错误上，引导孩子独立思考能力，拿出耐心，看到孩子每个阶段细微的改善，最终家长就能收获重大的改变结果。