了解前人的发明故事，燃起孩子的创作激情

　　周末带孩子打卡周口店猿人遗址博物馆，里面介绍的早期智人和北京猿人的发展，还一起寻找了当时猿人的生活痕迹。看了他们原始的生活轨迹，反观现在，竟然有些不可思议，那个时候的人应该不会想到现在生活的便利吧。
　　人类的发展离不开发明创造，我们现在衣食住行，各种吃穿用度都来源于前人的发明创造，一张纸，一支笔，都承载着前人的智慧。
　　《洛巴托发明的故事》通过老人与孩子聊天的方式，讲述人类发明简史。讲不到尽头，毫无头绪的各种发明，在书中都变成了人体的大升级。
　　作者洛巴托，巴西儿童文学先驱，被誉为巴西安徒生。洛巴托还将历史、地理、数学、物理、语法等知识融入他的故事，以轻松的聊天形式，讲述枯燥难懂的课本知识，因此成为教育文学的先行者。他还为成人写小说、故事，被誉为巴西文学的分水岭。用讲故事的形式从身边熟悉的入手，让发明贴近生活
　　打开《洛巴托发明的故事》，通过目录我们可以看到，书中的内容都是围绕小朋友们熟悉的东西展开的，将发明创造与自己的身体结合，一次次的发明创造，好像一次次的身体升级。
　　给孩子的任何启蒙最好的办法是塑造环境，如果没有环境，那么就要在内容的做文章，从身边熟悉的事物展开，看得见摸得着，有迹可循，刺激脑回路，有更深的理解和记忆。
　　故事的形式对孩子的接受方式就更友好了。吸引小朋友注意力最好的办法就是故事，科普总是寡淡无味，把科普放到故事里，吸引小朋友的兴趣，在故事中发掘知识点。书中有奶奶和几个孩子的不同角色，他们有讨论，有争执，带孩子从不同角度去探索历史，解读发明。
　　我看到这本书有个评论里说：孩子看着故事笑了半天。今天还给我和他妈妈讲：小汽车有四个会转的脚，它们就是轮子。用这么生动的方式给孩子讲发明，一下子就能让孩子牢牢记住。
　　100多幅插图，图文对应，帮助孩子亲临发明现场
　　人的认知能力与人的认知过程是密切相关的。认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。
　　早期孩子的学习主要是靠动知觉和视知觉，所以书中的插图对孩子的认知起到关键性的作用。每一种发明创造都配有插图，通过图文结合的方式，让发明创造的过程变得视觉性，帮助孩子亲临发明现场，感受发明的魅力。
　　引导孩子从不同角度看问题，发散思维，鼓励发明创造
　　不同的角色站在不同的角度去看待一个发明。比如人类发明的刀子、大炮、火药等武器杀死了那么多人，是不是就说明这样的发明不该存在？其实错的不是发明，而是如何使用发明的人，正如书中说的：过错不在刀子，而在使用刀子的人
　　面对同样的问题，不同的人有不同的思考角度，以引来引导孩子站在不同角度看待问题，给孩子埋下一颗理性、科学的种子。
　　创造力是一个人竞争力的体现，让孩子了解发明，了解从无到有的过程，激发孩子的创造力，让孩子打破思维的僵局，保持创造的热情。
　　有人说发明创造来源于人类的懒惰，但是无论如何，这些发明都为我们的生活提供了太多的便利。《洛巴托发明的故事》给孩子的发明故事，让孩子学习前人的智慧，燃起创造的激情。