重点班学生碾压普通班，不光是掐尖招生，往往这几个原因也很关键

　　孩子小升初，从初中上高中，很多家长都会希望孩子能够分配入所读中学的重点班。
　　因为，在很多地方的学校，孩子如果进入的不是所谓的重点班，往往将来考上一个重点高中、或者重点大学的概率，就要小很多很多。很多人都听说过，中高考的时候，一些重点班往往是半数清北复旦，然而在普通班，能够考出这样成绩的学生，最多也就12个。
　　当然，这也是重点班掐尖招生的结果，就像重点中学对普通中学一样。
　　在这些学校，孩子们往往会在初一、高一正式开学的当天，同时参加一场学校组织的分班考试，然后凭成绩被各个班的班主任筛选、录取；而成绩最好的一拨学生，往往就此分配到了所谓的实验班、重点班，并配备学校里最好的老师进行教学。
　　因此，很多人觉得重点班学生碾压普通班学生的情况，就是掐尖招生、师资优势带来的。而孩子进入重点班，就代表着成绩、智商过人，好像将来升学考一个好学校就高枕无忧了这是非常多家长的想法。
　　不过，还有一点要搞清楚的是，其实重点班最后的学生碾压普通班，还有这3点因素更关键。
　　01学习的氛围不同
　　所谓态度决定一切，对于学习这件事，这句话的道理再深刻不过。
　　而值得注意的是，孩子进入中学，也刚好是步入青春期的时候。在这个孩子不太服管教、人生观价值观又尚未定型的时期，孩子身边人的影响，往往对其最终的学习成长的态度，有着很大的影响。
　　曾有清华的学生说，自己最喜欢清华校园的一点，就是学校里的每一个人，都在努力学习、认真拼搏，这份精神至今感染着他。
　　如果一个班里的学生，大家都积极好学，以发现问题、解决问题为荣，那么在这样的氛围下，大家就会都愿意去讨论学习、努力用功研究学习。而反之，如果一个集体中大部分同学不务正业，用功学习的成为少数，孩子的学习态度，最终就难以变得端正起来。
　　而很遗憾的是，往往普通班的学习环境，正是后者。这也是令许多老师，感到无奈的地方。
　　02家长的关注点不同
　　相比较来说，重点班的家长往往更关注于孩子自身，以及有一个和谐的亲子关系。
　　很多家长都知道，要让孩子多与成绩好的孩子一起玩，因此会举一个别人家孩子的例子。但其实这样做的目的，并不仅是让孩子去学习别人的学习生活态度，更是学习人家如何学习、如何玩耍，如何分配自己时间，去把一些好的生活习惯养成起来。
　　而从这个角度来说，让孩子去模仿别人，其实有时候是有点舍近求远了。
　　孩子的学习习惯与态度，往往从生活中来；而生活习惯和态度，往往继承于家长的一些态度与习惯。因此，可以看到现象的是，往往越是成绩差的孩子却越不愿意听这么一句话，越觉得家长们在只许州官放火，不许百姓点灯，觉得家长在瞧不起自己。
　　因为没有孩子喜欢被比较，而且是常常被比下去。
　　青春期的孩子叛逆，如果从学习上得不到成就感，他们就会去追求一些别的东西，比如：游戏、学校里的社会地位等等而在重点班里，这样的现象很难见到，除了孩子本身处在的学习氛围好之后，往往跟家长对孩子的关注教育方式，也有关系。
　　03教育上的投资不同
　　不可否认的是，像很多地方的重点中学，师资教育力量、还有教学水平，那是要高于一些普通中学的。这是除了掐尖招生之外，重点中学保持自己的竞争优势的另一核心要点。
　　同样，总结起来，很多能考入重点班的学生的家庭，对孩子的教育投资，也是非常舍得的。
　　比如：让孩子从小学习艺术、参加各种考试和竞赛，让孩子进行各种课外培优学习，这让孩子在面对各种考试、竞争的时候，其实锻炼出了强大的心理抗压能力，掌握了丰富的应试技巧。为了进入重点班，他们可能提前就打听好了各种消息，进行了充分的准备备考工作。
　　这些家长，孩子在学校里出现了学习的状况，哪怕离着几个小时车程，也会愿意花时间去学校，与孩子的老师沟通。像有的重点班的孩子，一年读很多的书；其实也不排除一个前提，这个家长每年也要给孩子，买很多的书。
　　家长对孩子投资的每一分时间、精力和金钱，其实都会转换到孩子的学习上来。
　　这样不同的老师与同学、不同的家长，不同的学校班级环境、不同的家庭教育环境，才共同影响了一个学生的成长变优秀的过程。
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