与其赶着孩子优秀，不如主动接受孩子的普通

　　作者：十月秋桐
　　最近一条【教育部：科学减负应有增有减】的新闻再次引起热议：
　　学校是减负了，却被逼上了培训班
　　学生减负了，却给家长增负了
　　现在的孩子压力好大，看着心疼。
　　更有网友晒出一家培训学校的广告语：你孩子来我们培养他，你孩子不来我们培养他对手。
　　孩子是父母的希望，简单粗暴的广告语无意加重了望子成龙，望女成凤的父母更是努力的赶着孩子成为自己喜欢的样子。
　　1。请放弃你赶鸭式的努力
　　同事青青的女儿正面临小升初。自从女儿上了六年级，青青自嘲就没睡过好觉了。工作之余不是陪女儿去培训机构上课，就是陪女儿刷题，数学、语文、英语轮番上阵。前一阵找关系找朋友，好不容易复印出厚厚的一叠全市各重点中学招生考试的试卷，不停的让女儿刷题。但有天青青发现，有部分试卷不见了。为这事，青青气得肺炸。
　　青青努力的想让女儿考入市重点中学，只是希望女儿能顺势进入重点高中，为顺利的考入985、211大学铺路。
　　难道进了重点中学，孩子真的可以按照你想象的路一帆风顺？
　　其实，不尽然。
　　朋友周怡从孩子上小学高年级起，每个周末都带着孩子在高速路上奔波一两个小时，就是为了在主城培训学校上课。因为这些培训学校有推荐考入市重点中学的名额。虽然孩子是顺利的进入了市重点中学。但，也许是市重点中学优秀学子太多，孩子感到特别大的压力，学习并没有预想的那么出色，后来，孩子承受不住压力，高中阶段去了一所普通中学。
　　站在父母的角度，都希望孩子优秀。但站在孩子的角度呢？他们对父母这种被动推着前进的方式接受吗？甩一套卷子给孩子，吩咐在规定时间内必须完成，对孩子写满不情愿的表情视而不见。孩子的情绪长期得不到疏导，对学习难免会产生厌恶。你的努力看不到孩子的进步，焦虑的情绪也表现得越来越明显，这是一个恶性的循环。
　　学习，需要的是孩子自己去学习，路，需要的是孩子自己去走，而不是父母赶鸭式的努力。
　　2。请尊重孩子的选择，让孩子快乐学习
　　号称最严厉虎妈蔡美儿，在小女儿路易莎身上受到了严厉的挑战：尖叫、当众摔杯子、和她公开对骂。经过数次堪比核战争的母女斗争，虎妈最后妥协了，让女儿放弃了她为之付出无数心血的小提琴，而让她选择了自己喜欢的网球。后来小女儿自己兴趣使然，重拾小提琴，取得了不菲的成绩。
　　无独有偶。
　　我在孩子面临选择是否进市重点中学的事情上，也曾和他发生了几次不小的争执，在一次争执中，孩子说：我不喜欢重点中学的学习氛围，管的太严，不适合我。读书的是我不是你。我知道，孩子一旦带着情绪去学习，后果是显而易见的。这时我唯一的选择只有尊重他的选择。
　　后来经过他自己的努力，顺利拿到了南洋理工大学的全额奖学金。
　　孔子说：知之者，不如好之者。好之者，不如乐之者。
　　日本光化学家、中国工程院外籍院士藤岛昭，在《开讲了》正解了这句话的含义：
　　首先是知之，学习，通过学习从而了解知识。学习很重要，但是不喜欢学习是不行的，要以学习为乐才行。快乐得令人难以自拔，越来越想学，越来越想探究知识。
　　他说：以学习为乐，才是学习的最高境界
　　每个人都值得尊重，尤其是孩子。
　　尊重孩子的选择，并不是一味的放纵。俗话说，父母是孩子的第一老师，根据孩子的特点，权衡利弊，帮助孩子做出正确的选择。
　　尊重孩子的选择，最起码能让孩子快乐的学习。你很难想象一个孩子在做奥数题时能发出爽朗的笑声，这就是快乐学习。
　　3。请接受孩子的普通
　　小洁是市设计院的高级工程师，他的朋友、同事几乎都是研究生、博士，对女儿的要求自然是极其严格的。年纪排名必须在前十名，这是他对女儿的最低要求。终极目标就是清华北大，以慰藉她与北大清华的失之交臂。小洁无法接受孩子的普通，始终觉得她的女儿应该是别人眼中别人家的孩子。所以，从小学到高中，常常是看到她女儿不是在刷题就是奔波在去培训学校的路上。
　　曾看到一句话：
　　如果我们抗拒成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上，如果我们不能接纳自己，对自己不满，就格外需要一个令人满意的孩子。如果我们不能处理好亲子关系，心中就会有一个理想小孩的形象，希望孩子主动符合我们的期待。
　　赶鸭式的努力，也许让孩子符合了我们的期待，但父母的我们是否知道给孩子造成了怎样的伤害？
　　《小欢喜》里宋倩不许女儿英子玩乐高、不许英子去天文馆做讲解员、不许英子填报南大天文系。。。。。。。最后逼得英子差点跳海。从宋倩的身上，我看到了小洁的身影。
　　以色列哲学家马丁布伯称：一旦你将对方视为实现你目标的对象和工具，那么，不管你的目标看似多么伟大，你都对那个人造成了伤害。
　　在郭德纲的一次专访中，问及他对二儿子有什么期待时，郭德纲说：
　　没有什么期待，健健康康，快快乐乐，喜欢修脚就去给人修脚，爱搓澡就去给人搓澡。
　　郭德纲如斯，普通的我们又为什么要赶着孩子做一个不普通的孩子？不如退一步海阔天空，放宽心态，你会发现，自己会多一只心灵之眼，可以让我们探寻到孩子最闪光的那个点，你只需要和他一起把那个点照亮，与孩子共进步、共成长。
　　和孩子建立亲密关系的同时，释放了自己，也成就了孩子。
　　与其赶着孩子优秀，不如主动接受孩子做一个有趣的、快乐的、知道感恩的普通人。
　　作者信息：十月秋桐，热爱阅读、思考，希望用文字自愈自己，温暖别人的70后。