课内减负，课外增压？红家长提醒别让假素质教育毁了孩子

　　近日，某博主在短视频平台中晒出自己孩子的学习生活日常，视频吸引数十万粉丝观看。在她的视频中，初中的孩子每天4点放学，学校课业极少，课后演奏钢琴、练习油画与英语演讲，与朋友一起打网球学马术，满足了传统意义上家长对于素质教育的所有期待。
　　博主晒出的孩子晚间规划
　　许多家长在评论区纷纷表示羡慕不已，想在自己孩子身上复制这种成功教育，期待可以在应试教育的重围中杀出一条新出路。
　　然而，这种成功是可以复制的吗，素质教育就一定是多才多艺吗？红家长（微信ID：ihongjiazhang）认为，市面上普遍提倡的给孩子减负、去分数论的教育方式，本质是变相给孩子与家长增加负担的假素质教育。
　　假素质教育真的注重素质吗
　　教育部在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提到，2022年开始，艺术类科目将纳入中考改革试点。这一政策的颁布使许多家长忧心不已。有家长认为，一旦美术纳入中考，孩子的课余时间便要加上一门美术培训。升学考试要求不断增多，孩子的课外负担也就水涨船高，真正发展个性、培养能力的时间与精力反而减少。
　　不可否认的是，政策的初衷是培养孩子们的个性能力，不以分数为唯一升学标准。然而真正落地实施的效果却不尽然。
　　肉眼可见的，学校和家长仍以应试为主，按照考试大纲不断增加课程与考试，体育、美术、音乐几乎只要有任何关于促进素质教育的政策一出来，学校都可以将其变为应试。
　　以北京市为例，跳绳项目被许多家长与培训机构青睐，表面上是为了增加孩子的锻炼活动时间，本质上仍是过分关注体育成绩与升学之间的硬性链接。
　　确实有部分孩子确实通过训练跳绳增强了身体素质，然而有更多的孩子不适合跳绳，却不得不为了升学与评奖评优，硬着头皮迎难而上；也有更多家庭条件较差的孩子无法得到专业的训练，在同龄赛道上一落再落，失去本应获得的学习机会。
　　这种沦为应试教育手段的活动，已经失去了素质教育以人为主体、促进孩子全面发展的本来意图。父母经济负担不断加重，孩子自主时间不断被压缩，这样的教育真的有利于孩子成长吗？真的符合教育公平吗？
　　中考与高考本应是促进教育公平的重要手段，无论是寒门子弟还是显贵之后，都可以获得一个公平竞争的机会，通过努力与勤奋改变自己的人生。然而这条独木桥不断出现各种分叉，父母的财力资源不同，孩子所受到的教育也出现区别。
　　著名主持人白岩松曾这样评价高考：没有高考，你拼得过富二代吗？
　　然而现实状况却是：有了高考，你也很难与富二代竞争。
　　寒门再难出贵子，精英扎堆名校的现象不断出现。课外项目的不断增加，表面上是拓宽了进入大学的路途，实际上是压缩了贫穷孩子的机会。边远山区里的孩子获得良好的知识教育已是奢侈，更遑论培养美术、音乐、体育等各项特长，中产阶级家庭触手可及的事物对他们来说可能是天方夜谭，当这些项目纳入考试体系，那么曾经对贫穷孩子打开的升学之门，便会不断变窄，直至消失。
　　应试教育不完全是死记硬背
　　许多家长拒绝唯分数论的应试体系，事实上，在当今贫富差距较大的固有体系下，中高考是一种在现有范围内做到极致公平的体系。
　　无论贫穷或者富有，孩子都清晰可见的努力方向，可以通过勤奋刻苦站在同一个平台竞争。统一化的评判标准并不意味着完全的泯灭天性，更多时候意味着公平公开公正的升学机制与竞争体系。
　　不仅仅是孩子，应试机制也为摸不着方向的家长指明了道路。拓展项目的不断增加，让家长想为孩子辅导时，更是摸不着头脑。而以分数为主要评判标准的中高考，让家长少走了许多弯路。在孩子仍没有体会到学习知识的重要性时，家长可以起到引导作用，为孩子未来进入大学校园、乃至走上社会后的人生做准备。
　　相信无论家长是贫穷还是富有，无论经济状况如何、社会地位高低，希望的就是孩子在未来能够自食其力，可以在面临人生的重大抉择时，多一分选择的底气。
　　而分数，不仅仅是中高考的入场券与理想大学的敲门砖，更是孩子在学生时代可以证明自己、为自己争取更多机会的重要手段。
　　那么，应试教育就一定代表着死记硬背吗？红家长认为这是一个误解。许多家长认为孩子考不了高分就是背不下知识、缺乏记忆力，甚至不惜花高价购入营养品，希望孩子喝了之后就能过目不忘，成绩一飞冲天。这种想法是完全错误的。
　　随着时代发展，中高考内容不断优化改革。当下的重大考试并不仅仅考验学生的背诵能力，更多考察的是学生理解知识与独立思考的能力。
　　这些能力并不是单纯可以在学校培养的，更多时候来源于孩子的日常积累与平常生活中的一点一滴。从幼儿时期的专注力训练，到小学时期的延迟满足与自律能力，乃至初高中的自主学习能力。这些训练离不开家长潜移默化的帮助与影响。
　　那么，在这种教育环境下，家长应该怎么做呢？
　　1从幼儿期开始重视家庭教育
　　红家长指出，良好的开端是成功的一半，优秀的学习习惯与思考能力并不是一蹴而就的。家长应该从孩子幼儿期起便注重个人能力的培养，尽量减少孩子与电子产品接触时间，通过潜移默化的影响培养孩子的专注力与学习能力，形成一个连续性的能力培养过程，为日后义务教育阶段的学习打下良好基础。
　　2增加陪伴孩子的时间
　　家长是孩子最好的老师，优秀的孩子离不开家长的以身作则。试想一个家长整日沉迷手机、认为教育就是学校的任务与父母无关，而另一位家长每天抽时间与孩子共同读书、培养亲子关系，这两个家庭的孩子哪一个会在学习生活中更有优势呢？答案不言而喻。
　　孩子在成长阶段中超过60的时间是在家庭中度过的，家长如果可以固定时间与孩子共同读书，在良好的亲子关系中潜移默化的培养孩子的专注力与思考能力，那么孩子将受益无穷。
　　3学习专业的育儿知识
　　许多家长缺乏科学的教育理念，自己的意志非常不坚定。今天听到培训班的老师推荐这个教材，脑袋一热便给孩子报名，第二天听到另一个培训班倡导兴趣教育，便推倒一切重新再来。
　　实际上，最了解孩子的莫过于父母，只有家长清楚孩子的性格特点与兴趣爱好。那么在这种情况下，家长一定要学习科学的教育理念，坚定信念，因材施教，寻找真正适合自己孩子的教育方法。