孤独症谱系障碍儿童出现攻击行为时，家长该怎么办？

　　很多孤独症谱系障碍儿童在成长过程中，比普通儿童更具有攻击倾向，一遇到自己孩子出现攻击行为，家长们肯定头疼！
　　有的家长在自己孩子出现攻击行为的时候，会采取所谓冷处理的方式，对孩子的不良行为视而不见；而有的家长则管教过了头，上去就是一巴掌，同时还教训孩子说：叫你不要打人，怎么就是不听呢？
　　爱打人的小飞
　　小飞是一个6岁的孤独症男孩，他最严重问题是具有较强的攻击行为。和他一起玩过的小朋友，基本上每个人都被小飞攻击过，没有一个能够幸免！他的攻击对象通常是无差别的，谁离他最近，他就攻击谁！
　　一次，小飞在小区楼下和三个小朋友一起用沙子堆城堡，其中一个小朋友把小飞身边的一个小铲子拿到另一边去挖沙子了。这时，小飞转过身来，看见小铲子不见了，一下子就把旁边离他较近的小朋友推倒在地。
　　小飞妈妈看见了，赶紧走过来，一把拉住小飞，避免他继续攻击小朋友。为了让旁边的家长看到自己有在教育孩子，妈妈推了小飞一下，并说：你怎么可以把小朋友推倒地上去呢？再这样我就要打你了！
　　被推小朋友的家长也赶过来，把自己的孩子领走，不许小飞和他的孩子继续玩了。
　　其实，很多时候，孩子出现攻击行为，并不是因为他们喜欢对其他小朋友施加暴力，更多时候是因为孤独症孩子自身社交能力不足导致的。
　　具体表现在这几个方面：1、不懂得如何表达自己的需求
　　像小飞的情况就是不懂得如何表达自己的需求。
　　原本小朋友们在一起开心的堆城堡，但是当他看见小铲子不见之后，就发生了对身边小朋友的攻击行为，其实真正想表达的意思是：谁拿走了小铲子，我想用一下！
　　但是，由于小飞不会正确的表达自己的需求，所以对旁边的小朋友出现了攻击行为。
　　2、不会用合适的方式表达自己的情绪
　　有时候，孩子处在一个陌生的环境，会感到十分有压力，或者恐惧、害怕。但是，如果孩子不懂得如何使用正确的方式去表达自己的情绪，就容易在负面情绪出现的时候，发生对周围人的攻击行为。
　　其实那是孤独症孩子缓解自身情绪压力，或者逃避当前环境压力的一种方式，但是他们却不知道这样的行为会对他人造成伤害。
　　3、语言障碍导致不能正常与他人交流
　　孩子如果有发音困难，或者语言发育迟缓等问题，也有一定概率出现攻击行为。
　　因为孩子想要表达的意思总是无法正确的传达给对方，对方就只能靠猜测去了解孩子的需求，若刚好违背了孩子真正的意愿，孩子就容易通过攻击行为来表达不满。
　　当孩子出现攻击行为时，简单的呵斥或视而不见并不能解决问题。
　　那么，孤独症孩子出现攻击行为之后，家长们应该怎么做呢？1、保持平和的心态，坚定自己的立场
　　当家长看到自己的孩子出现攻击行为的时候，千万不能一股怒火的上前把孩子教训一顿，也不能像一些家长那样冷处理，对孩子的攻击行为视而不见。
　　冷处理不是视而不见，而是要求家长保持平和的心态和情绪，不让孩子感受到你因为他的行为出现了极大的情绪波动，这极有可能成为孩子攻击行为的强化物。
　　用平静的语气告诉孩子，这样做是不对的，并且使用冷处理的方式，让孩子在一个固定的位置安静的呆上3分钟。3分钟之内，一定要坚定自己的立场，不可因为孩子的哭闹而妥协。
　　3分钟之后，可以允许孩子恢复自由活动，并且对孩子在3分钟之内保持安静，给予赞赏。
　　2、教孩子一个可以表达不良情绪的替代行为
　　小鱼的妈妈在发现孩子出现攻击行为之后，就有意识的给小鱼进行干预训练，教授了小鱼一个表达自己不良情绪的替代行为。
　　有段时间，小鱼不高兴的时候，就会打人。
　　后来，妈妈在小鱼不开心的时候，对小鱼下指令说：小鱼，来捏球球。妈妈拿出一个软软的小球球递给小鱼，小鱼捏了一下，妈妈立即给与强化：小鱼真棒，以后不开心的时候就捏球球。
　　3、家长以身作则
　　孩子的模仿能力是非常强的，有时候，爸爸妈妈们不曾注意到的自己的一些行为方式，也会对孩子产生潜移默化的影响，不然怎么会说：家长是孩子最好的老师呢？
　　小飞妈妈看见自己孩子把别的小朋友推到在地，她赶紧走过来，一把拉住小飞，为了让旁边的家长看到自己有在教育孩子，妈妈也推了小飞一下，并说：你怎么可以把小朋友推到地上去呢？在这样我就要打你了！
　　这不仅不能让小飞意识到攻击别人是不对的，还会形成一种错误观念：如果对方不能让我满意，我就可以打他。
　　如果家长在教育孩子的过程中，也惯用武力，那么孩子对他人的攻击行为怎么可能得到改善呢？
　　所以，爸爸妈妈们在家里的时候，也一定要注意自己的行为方式以及教育孩子的方式方法，给孩子做一个好的行为榜样。
　　大赛爸爸说：
　　如果孤独症谱系障碍儿童对他人出现攻击行为，并不是孩子们喜欢对别人诉诸暴力，我们要认识到，这通常是孩子们社交能力不足的表现。
　　家长们在遇到这样的情况之时，要保持平和的心态，控制好自己的情绪，坚定自己的立场。
　　当然要想从根本解决孤独症孩子攻击行为，还得需要家庭干预训练，教会孩子正确的表达自己需求和情绪的行为方式。当孩子的行为有好转表现时，要给与表扬、奖励来强化孩子好的行为。
　　在生活中，家长们也要注意，自身的行为方式也不可具有暴力和攻击倾向，应该给孩子做个好榜样。
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